ADAPTACIÓN TEATRAL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS

ADAPTACIÓN TEATRAL

El niño con el pijama de rayas

ÍNDICE

Introducción

Actividad previa

Llegó el momento

Gracias

¿Qué vamos a hacer?

Teniendo como punto de partida lo que viven los protagonistas en el libro, elaboraréis vuestra propia adaptación teatral. ¡Atención! Es recomendable que a medida que vayáis avanzando la lectura del libro, anotéis qué diálogos o situaciones del argumento os llaman la atención... Al final de la lectura, deberéis convertir uno de esos fragmentos en texto teatral y representarlo en escena.

¿EMPEZAMOS? ¡ARRIBA EL TELÓN!

Actividad previa

En el capítulo 3, Bruno mantiene una conversación con su hermana Gretel. Si se tratara de un fragmento teatral, la adaptación quedaría así:

Ver

Siguiente

Atrás

ACTIVIDAD PREVIA: DEBATE

TEXTO NARRATIVO

TEXTO DRAMÁTICO

• Nombres de los personajes con la primera letra mayúscula.

• Nombres de los personajes en mayúsculas.

¿Qué otras diferencias observas?

Atrás

Siguiente

LLEGÓ EL MOMENTO

Ha llegado el momento de que convirtáis la novela en teatro... ¡Que nadie se alarme! Solo elaboraréis una pequeña escena teatral basada en un fragmento del libro y que no dure más de diez minutos. Para realizar esta parte, trabajaréis en grupos de tres o cuatro personas.

Siguiente

Atrás

LLEGÓ EL MOMENTO

Podéis seguir los siguientes pasos:

LLuvia de ideas: Si, como os dije al inicio, habéis ido anotando los diálogos o situaciones que más os han sorprendido de la novela. Ahora es momento de ponerlo todo en común con el resto del equipo. Si no habéis realizado las anotaciones durante el proceso de lectura, debéis hojear los capítulos y buscar aquellos momentos memorables.

Elección de la escena Os toca decidir en cuál de las escenas seleccionadas os queréis centrar. Es recomendable que optéis por una escena que cuente con varios personajes o que permita desplegar diversas estrategias del género teatral.

Del texto narrativo al teatral: Siguiendo el modelo del Capítulo 3 que hemos visto antes y la tabla que habéis completado con las características propias del texto teatral, transformad el texto original de la novela en una escena de teatro. No os olvidéis, por tanto, de la relación de personajes, de las acotaciones para detallar las acciones y la escenografía, las mayúsculas y cursivas cuando sean precisas... Podéis incorporar elementos nuevos o incluso actualizar la historia que se cuenta como si en realidad sucediera en la actualidad.

Atrás

Siguiente

LLEGÓ EL MOMENTO

Atrezzo: Al tratarse de una adaptación teatral, debéis tener en cuenta cómo va ser eldecorado que usaréis y el vestuario que vais a llevar.

Reparto de papeles y ensayo Ponerse en la piel de un personaje quiere decir conocer su esencia: cómo se comporta, qué se siente, en qué piensa... Una vez que os hayáis repartido lospapeles, ensayad el texto hasta dar con el tono adecuado. Si alguien del grupo no tiene un papel porque no aparecen personajes suficientes, puede encargarse de la dirección escénica, es decir, guiar la interpretación de los actores y las actrices y asumir las decisiones estéticas de la representación.

Representación teatral: Ha llegado la hora de poner en práctica lo ensayado. Recordad que vuestraescena teatral no debe durar más de cinco-diez minutos. Ahora sí: ¡mucha mierda! (Por cierto, la expresión mucha mierda se remonta a los siglos XVI y XVII cuando la gente rica acudía a los teatros en coches de caballos. Cuanto más coches de caballos acudiesen, más excrementos de este animal había en el suelo. Eso significaba que la función había sido un auténtico éxito. De modo que mucha mierda se emplea para desear mucha suerte.)

Siguiente

Atrás

Esta presentación es una adaptación de la Guía Didáctica Creativa de Cristian Olivé para Penguin Aula. Puedes descargarla

aquí

¡Gracias!