INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA

INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA

INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA

• Según Giovanni De Simone Maimone, (2011 cap 5), "Investigación explicativa va más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos o sociales"

• La investigación explicativa está dirigido a responder por las causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales. Se enfoca en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se manifiesta, o por qué se relacionan dos o más variables.

CARACTERÍSTICAS

• Permite aumentar la comprensión sobre un tema específico.

• Utiliza la recolección de datos secundarios como fuente de información.

• Permite que el investigador tenga una amplia comprensión del tema.

• Los investigadores pueden distinguir las causas por las que surgen los fenómenos.

Tipos de investigación explicativa

Los métodos más populares de investigación explicativa son los siguientes:

• Investigación en literatura
• Entrevista en profundidad
• Grupos focales
• Estudio de casos

Importancia de la investigación explicativa

• La investigación explicativa se realiza con el objetivo de ayudar a los investigadores a estudiar el problema con mayor profundidad y entender el fenómeno de forma eficiente.

• La investigación explicativa permite que el investigador se familiarice con el tema que se va a examinar y diseñe teorías que permitan probarlos.

• La investigación explicativa permite que los investigadores encuentre un fenómenos que no se estudió con profundidad.

EJEMPLO DE INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA

Innovaciones pedagógicas de las autoridades educativas para promover prácticas inclusivas en el Distrito 01D04 Chordeleg Gualaceo

Partiendo de la realidad y antecedentes concretos y de los prejuicios y la falta de sensibilización evidenciados en las autoridades institucionales del distrito 01D04 Chordeleg-Gualaceo, la presente investigación pretende dar respuesta a las exclusiones e inequidades que presentes en la escuela y en el aula escolar. Objetivo general Sensibilizar a las autoridades educativas para promover prácticas inclusivas en el Distrito 01D04 Chordeleg Gualaceo.

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN “Camino hacia la inclusión” (Propuesta de talleres sobre estrategias inclusivas destinadas a sensibilizar y capacitar a las autoridades educativas para el desarrollo de prácticas inclusivas en el distrito 01D04 Chordeleg-Gualaceo)

CONCLUSIONESSobre las barreras para la inclusión educativa evidenciadas en la gestión escolarde autoridades y tomadores de decisiones pueden mencionarse las siguientes

• Barreras actitudinales: carencia de empatía frente a la diversidad.
• Barreras metodológicas: reflejadas en la falta de formación y capacitación.
• Barreras socioculturales: el etiquetamiento a los estudiantes es un lugar común, que todos los estudiantes con discapacidades deben ingresar y permanecer en la educación especializada.

RECOMENDACIONESUn esfuerzo importante en esa dirección es rescatar las investigaciones destinadas a potenciar la inclusión a nivel local y escolar y sistematizar las propuestas de aplicación generadas

BIBLIOGRAFÍA - Giovanni De Simone Maimone, (2011 cap 5)¿Qué es la investigación explicativa.Metodología de la investigación. https://sites.google.com/site/metodologiadelainvestigacionb7/capitulo-5-sampieri - Culcay Peláez, María Belén, (2020).Propuesta de sensibilización a autoridades educativas para el desarrollo de prácticas inclusivas en el Distrito 01d04 Chordeleg-Gualaceo,. Repositorio digital de la Universidad Nacional UNAE. http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1629