PDC3 Lecturas de ingenio 1

LECTURAS DE INGENIO

¿A ver si te atreves ?

materialde trabajo

Tutorías

Trabajo cooperativo: Lo que sé y lo que sabemos

Actualización 02-01-2025

Francisco Rivera Fernández

Índice

5. Probamos

1. ¿Qué pretendemos?

6. ¡Aquí empieza lo bueno!

2. Presentación

7. Sumamos...

3. Manos a la obra

8. Agradecimientos

4. ¡Pero veamos...!

¿Qué pretendemos con esta actividad?

• Desarrollo de la competencia lingüística.
• Estimular la comprensión escrita.
• Desarrollar el razonamiento.
• Favorecer el trabajo en equipo contrastando opiniones y soluciones a los problemas que se plantean.
• Aprender a respetar las normas.
• Facilitar la inclusión del alumnado.

• Hoy vamos a realizar una actividad de trabajo cooperativo. Os voy a mostrar diez problemas. Cada uno de ellos lo haréis individualmente y después en parejas, pero tendréis un tiempo para su realización.

• Para los cinco primeros problemas os daré UN MINUTO para leer y responder, y OTRO para consensuar con tu pareja.

• Los cinco últimos os daré DOS MINUTOS para leer y responder y OTROS DOS para consensuar con tu pareja.

"CoN MUCHO CARIÑO DE Tu tutor que hoy quiere calentarte la cabeza"

¡manos a la obra!

1. Nos vamos a poner en parejas.

4. Tenéis que guardar silencio durante el trabajo individual.

2. Os voy a entregar una hoja con dos tablas de cuatro columnas para que contestéis individualmente, en parejas y os puntuéis tras corregir cada pregunta.

5. Hablad bajito cuando contrastéis la opinión con vuestro compañero/a.

3. Cuando aparezca la pregunta, contestad INDIVIDUALMENTE, después aparecerá un reloj, consensuad, y contestad en PAREJAS.

6. Después de cada contestación valoraremos vuestras respuestas y luego daremos la respuesta correcta.

Info

¡pero veamos CÓMO LO HAREMOS!

1. Recordad, la primera columna es para trabajo individual. 2. La tercera columna es para el trabajo en parejas. 3. La segunda y cuarta columna es para que pongáis la puntuación: un UNO si habéis acertado, o un CERO si no habéis acertado.

probamos: ¡individualmente!

1. Os voy a dar un MINUTO para que penséis sobre este problema INDIVIDUALMENTE . 2. Cuando lo hayáis pensado poned vuestra contestación en la primera columna: PROBAMOS. 3. Observad, que en la parte inferior, va a aparecer una línea del tiempo. 4. ¡PODÉIS EMPEZAR!

LÍNEA DEL TIEMPO

00:00

Probamos: ¡por parejas!

1. ¡Ahora debéis TRABAJAR CON VUESTRA PAREJA! 2. Tenéis UN MINUTO para consensuar vuestra respuesta y ponedla en la TERCERA columna. 3. ¡PODÉIS EMPEZAR!

00:00

¡Aquí empieza lo bueno!

Todo el mundo preparado que empiezan las preguntas.

¡AHORA TOCA SUMAR LOS PUNTOS OBTENIDOS INDIVIDUALMENTE Y POR PAREJAS!

AGRADECIMIENTOS

Los problemas han sido extraídos del libro:

Smullyan, Raymond ( 2007) ¿Cómo se llama este libro? El enigma de Drácula y otros pasatiempos lógicos. Cátedra.

Los problemas 2, 3,5, 7 y 9 se han adaptado al contexto cercano.

¡hemos terminadO!