3ème Oral DNB

L'épreuve orale du DNB

Qu'est-ce que c'est ?

Dates : Oral blanc : le mercredi 4 février 2026 Oral du DNB : le mercredi 13 mai 2026

Sources : Eduscol ; Le Livre scolaire ; ONISEP ; Lumni

Création : C.Sabathé

Index

Cliquez sur les différents éléments pour découvrir l'oral du DNB

L'exposé

Le parcours Avenir

Les épreuves du DNB

Méthode du diaporama

Le parcours d'Éducation artistique et culturelle

Vidéo : l'oral d'un examen

Le parcours Citoyen

Le parcours Santé

Comment se présenter à l'oral ?

Modalités de l'épreuve L'épreuve orale porte sur un projet mené en histoire des arts ou dans le cadre d'un EPI ou de l'un des parcours éducatifs (Avenir, Citoyen, Éducatif de santé, Artistique et culturel) : elle permet notamment d'évaluer la qualité de l'expression orale et est évaluée sur 20. L'épreuve orale peut se dérouler selon deux modalités : soit, via un entretien individuel de 15 minutes (5 minutes d’exposé et 10 minutes d’entretien) ; soit, via un entretien collectif de 25 minutes (10 minutes d’exposé et 15 minutes d’entretien), chaque candidat fait l’objet d’une évaluation individuelle. Cette épreuve orale est une soutenance : elle a pour objet d’évaluer la capacité du candidat à exposer les connaissances et compétences qu’il a acquises, notamment dans le cadre des programmes d’enseignement de l’histoire des arts et de toutes les disciplines qui auront contribué à nourrir cette soutenance.

Récapitulatif d'EDUSCOL

Le parcours Avenir

Étape A : Objectifs du parcours Le parcours Avenir vous invite à découvrir le monde professionnel et à réfléchir à vos choix pour construire votre projet d'orientation. En réfléchissant à votre orientation, vous développez votre sens de l'initiative et de l'engagement. Entre la 6ème et la 3ème, des actions ont été organisées pour vous donner des informations sur l'orientation. Vous-même, vous êtes intéressé.e aux filières, aux formations, aux domaines professionnels... Vous pouvez choisir d'exposer comment vous avez évolué, dans ce parcours. Ex. Heures de vie de classe, Journées portes ouvertes, stage en entreprise, ministages en établissement, Routes de l'orientation... Étape B : Le stage de 3ème Votre stage peut être intégré à votre parcours avenir. À vous de raconter à l'écrit votre semaine de stage. Ensuite vous l'intégrerez dans quelques pages de votre Powerpoint de soutenance orale.

Préparer ma vie professionnelle et construire mon projet d'orientation

Organisation : Exemple de plan seulement à titre indicatif :

INTRODUCTION - Première diapositive : le plan du diaporama + oral : Dire bonjour, se présenter et montrer le plan … Laisser le temps au jury de le lire PREMIERE PARTIE (pas plus de 3 minutes !) : Mon stage - Deuxième diapositive : photo de l’entreprise, emplacement géographique… 1’ + oral : Expliquer le choix du lieu de stage (s’il était voulu) + Présenter le lieu du stage et les activités de l’entreprise (nom, activité, historique, organisation, environnement…) - Troisième diapositive : Raconter son vécu en ne développant que l’activité la plus appréciée (photos / images représentant le métier observé) 1’ + oral: Présenter le métier observé (nom, description, formation nécessaire pour l’exercer, qualités qu’il faut posséder pour l’exercer…) + oral : Parler de son expérience lors du stage (tâches accomplies) - Quatrième diapositive : Faire le bilan de cette expérience 1’ (Photo de vous en situation ou autre + sous forme de tableau ou à l’aide de smiley, liste de mots clés pour présenter les points positifs et les points négatifs de cette expérience) + oral : Commenter les mots clés que vous avez utilisés avec ce que vous avez aimé d’un côté et de l’autre ce que vous avez trouvé difficile. DEUXIEME PARTIE (pas plus de 2 min) : Mon parcours avenir : Cinquième diapositive - Mes différentes sources d’informations : celles que j’ai reçues et celles que j’ai obtenues par moi-même (où, comment, par qui, …) - Mon choix d’orientation post troisième et mes envies professionnelles. CONCLUSION « Merci de m’avoir écouté(e) »

Le parcours d'Éducation artistique et culturelle

Étape A : Objectifs du parcours Le parcours d'éducation artistique et culturelle a pour but de vous faire découvrir des artistes, des œuvres, des pratiques dans différents domaines artistiques. Vous découvrez l'art sous différentes formes et vous vous forgez une solide culture artistique ! L'éducation artistique et culturelle vous permet de travailler des compétences spécifiques, dans une démarche de projet : l'autonomie et la prise de responsabilité au sein d'un groupe, la communication, l'engagement personnel ; le développement de la créativité, le plaisir de travailler sur un projet.

Étape B : Entre la 6ème et la 3ème, des actions ont été organisées pour vous ouvrir aux différentes pratiques artistiques, vous pouvez choisir d'évoquer ces actions pour montrer ce qu'elles vous ont appris, quelles compétences vous y avez développées... Ex. Sorties au théâtre, Collège au Cinéma, voyage à Paris, oeuvres artistiques vues en cours d'Éducation musicale, d'Arts plastiques, d'Histoire ou de Français, atelier percussions et option chorale ... Ex. Oeuvres littéraires (romans, pièces de théâtre...), films, tableaux (Guernica...), artistes (Otto Dix...).

Parcours Citoyen

Objectifs du parcours

• L'école est le lieu où l'on apprend à vivre ensemble, où l'on fait l'expérience de la fraternité et où se transmettent des valeurs.
• Pour faire de chaque élève un citoyen responsable, le parcours Citoyen vous fait étudier la participation à la vie du collège, la laïcité, le pluralisme des opinions, la découverte des différentes formes d'engagement (humanitaire, associatif, militant, etc.), le refus des discriminations et le respect des libertés de chacun.
• Les compétences liées à l'éducation aux médias et à l'information (EMI) sont fondamentales dans le parcours Citoyen. C'est aussi concret que de décrypter une image, d'apprendre à adopter un recul critique sur une information diffusée par les médias, de distinguer des informations fiables sur internet, ou demaitriser les réseaux sociaux.
• Les compétences du domaine 3 du socle commun, « La formation de la personne et du citoyen », sont particulièrement sollicitées.
• De manière générale, toutes les compétences liées à l'engagement dans un projet et les compétences morales et civiques sont travaillées !

Parcours Citoyen

Entre la 6ème et la 3ème, des actions ont été organisées pour vous donner des informations sur votre rôle dans la société d'aujourd'hui et de demain, au sein du collège ou en dehors aussi... Ex. Elections des délégués, Conseil de vie collégienne, commémorations, EMC, réflexions civiques sur la laïcité, Hommage à Samuel Paty, Découverte de la Justice (clinique du droit en 4ème), exposition 13-18, sensibilisation à la sécurité routière...

Devenir un citoyen libre, éclairé et responsable

Parcours Santé

Entre la 6ème et la 3ème, des actions ont été organisées pour vous donner des informations sur votre santé, sur la prévention de certains risques, vous pouvez choisir pour votre oral, de présenter ce que cela vous a apporté, quelles compétences vous avez acquises, quelle expérience vous en retirez pour votre avenir. Ex. : Prévention aux addictions, Formation aux Gestes qui sauvent, PSC1 ... et toute autre action menée par vos professeurs ou des intervenants sur ce thème (infirmière par exemple).

L'Exposé

Il est organisé avec introduction, développement, conclusion.Il porte sur la démarche de travail et ce que vous avez appris en travaillant sur le sujet choisi. Il montre votre implication et votre curiosité. Pas de lecture, pas de récitation. Une partie peut être en langue étrangère : Anglais ou Espagnol ou Anglais suivant le parcours et le sujet choisis.

Construire un oral organisé

Choisir son sujet d'oral

Le diaporama

Réaliser un diaporama n’est pas obligatoire mais reste un bon support pour une présentation dynamique. Votre support de présentation doit respecter certaines règles simples : - Numérotez les diapositives. - Privilégiez un fond clair et du texte sombre. - Limitez le nombre de mots sur une diapositive (maximum 3 ou 4 idées). Ne faites pas de phrases, notez simplement les mots-clés. - Si vous souhaitez modifier les « animations » des diapositives, limitez-vous ! - Limitez le nombre d’images présentes sur votre diaporama. Elles doivent avoir un réel intérêt pour votre présentation orale. Tout élément visuel (image, graphique) doit avoir une source et une légende. - Faites relire votre support de présentation afin de corriger les fautes. - Soyez vigilant au format d’enregistrement de votre présentation : PowerPoint ou PDF (formats supportés au collège). Pensez à faire des sauvegardes ! - Votre diaporama doit obligatoirement comporter une diapositive sur laquelle vous citerez vos sources.

Pourquoi avoir choisi de présenter ce projet ?

Quels sont vos goûts personnels ?

Votre sujet peut-il se présenter sous la forme d’une question ?

Quelles sont vos connaissances sur le sujet ?

Votre projet

Quelles sont vos expériences et vos activités en lien avec votre projet ?

Quelles sont vos perspectives d’études ?

Que voulez-vous montrer au travers de ce projet ?

Présenter un exposé oral organisé

- Préparer une introduction (1’ à 1’30). Elle doit comporter les éléments suivants : o Une phrase d’accroche (permet d’intéresser le jury et peut être une anecdote ou un objet à présenter). o Une présentation de votre sujet (« J’ai décidé de vous présenter mon Parcours »). o Une explication de votre choix de sujet (« … parce que, pour moi, c’est… »). o L’annonce de votre problématique. o L’annonce de votre plan (« Dans un 1er temps, je vais vous présenter… puis dans un 2nd temps… »).

- Choisir un développement en 2 ou 3 parties (3’ à 3’30) comprenant : o Une partie dédiée au projet réalisé expliquant les étapes essentielles, les difficultés rencontrées et leur résolution, votre ressenti en travaillant sur ce projet. o Une partie sur les compétences et les connaissances acquises ou mises en œuvre pour la réalisation de ce projet. Vous pouvez faire le lien avec les différentes disciplines (matières) impliquées dans votre projet.

- Développer votre conclusion (1’ à 1’30 maxi) : pensez à dresser le bilan de votre projet, répondez à votre problématique, précisez ce que la réalisation de votre projet vous a apporté (votre progression, vos sentiments positifs/négatifs). Pensez à proposer un sujet d’ouverture en fin de conclusion (faites des liens avec d’autres projets vus dans l’année, avec votre orientation, etc.).

Comment se présenter à l'oral ?

Vous pouvez préparer quelques notes sur ce que vous avez prévu de dire mais éviter de trop les lire. Etre à l’aise à l’oral, ce n’est pas inné donc il faut s’entraîner chez soi, devant ses parents, ses camarades… et surtout en se chronométrant !

Parler fort, bien articuler et ne pas parler trop vite EVITER les expressions familières « Ben…, Euh…, Genre…. » et le chewing-gum !

Avoir une tenue sobre, convenable et confortable Se tenir droit, ne pas s’appuyer contre le mur, ne pas se mettre devant le diaporama Regarder son auditoire le plus possible dans les yeux

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