SFRUTTAMENTO MINORILE

SFRUTTAMENTO MINORILE ed. civica

Devivo Martina cl 3°A a.s. 2022/2023 scuola media di primo grado Dante Alighieri, Vigliano Biellese

Ho scelto questa immagine perché penso sia una delle più significative riguardo a questo argomento. Per prima cosa perché vediamo dei bambini molto piccoli di un'eta compresa tra i quattro e i cinque, un età dove, qui in Italia, i bambini si ritrovano a scuola imparando a leggere, a scrivere e a divertirsi senza sapere niente di questa triste realtà dove bambini di uguale età sono costretti a lavorare e a faticare, in questo caso, spaccando e trasportando pietre. A primo impatto l'immagine può sembrare un po' ricostruita se una persona non conosce nulla su questo argomento ma leggendo ed informandosi, viene spontaneo dire che questa situazione si ripete tutti i giorni nei Paesi più poveri dove i genitori sono costretti a mandare i figli a lavorare per guadagnare qualcosa in più e comprare del cibo per mantenerli e sopravvivere. Secondo me si può definire come un'INFANZIA RUBATA.

COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI:

Italiano: libro: "La storia di Iqbal", Francesco D'Adamo; Storia: seconda rivoluzione industriale; Tecnologia: il telaio, perchè nella seconda rivoluzione industriale i bambini venivano scelti per lavorare con quello a causa delle piccole mani in grado di gestire i fili. della macchina; Letteratura inglese: libro: "Oliver Twist" di Charles Dickens ,dove la storia è centrata sull'orfano Oliver Twist, nato in una workhouse per donne e sfruttato come bambino-lavoratore in una ditta di pompe funebri. Scienze: effetti del lavoro sul corpo dei lavoratori; Educazione civica: dirritti della costituzione riguardo alla tutela dei minori sul lavoro: art 37 "... La legge stabilisce il limite minimo di età per il lavoro salariato. La Repubblica tutela il lavoro dei minori con speciali norme e garantisce ad essi, a parità di lavoro, il diritto alla parità di retribuzione.";

COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI:

Geografia: stati in cui i bambini vengono arruolati come soldati ad esempio in Africa, Mozambico; Arte: opere principali: Cirillo Manicardi: Nel casello, un quadro dove vediamo un bambino molto piccolo maneggiare uno strumento da lavoro per niente adatto alla sua età vestito con abiti di fortuna; possiamo anche collegare il quadro di Nofrio Tomaselli: I carusi, che rappresenta alcuni ragazzi impiegati nel duro lavoro, all'interno delle zolfare siciliane, all'uscita del pozzo minerario. Sono curvi sotto il peso schiacciante dei sacchi di zolfo sulle spalle.

COLLEGAMENTI CON "I 30 DIRITTI UMANI":

Art 4. Nessuna Schiavitù. Nessuno ha il diritto di renderci schiavi. Non possiamo rendere nessuno nostro schiavo. Collegamento con il discorso dei bambini che vengono portatati via da casa e costretti a lavorare; Art 5. Nessuna Tortura. Nessuno ha il diritto di farci del male o di sottoporci a tortura. Può essere collegato all'argomento delle spose bambine che vengono violentate e torturate dai mariti adulti; 26. Il Diritto all’Istruzione. L’istruzione è un diritto. La scuola elementare dovrebbe essere gratuita. Ho scelto anche questo articolo perchè a molti bambini viene negata l'istruzione rimanendo analfabeti e incoscienti.

COLLEGAMENTI CON "AGENDA 2030":

Obb 1. Sradicare la povertà in tutte le sue forme e ovunque nel mondo. 1.2: Entro il 2030, ridurre almeno della metà la quota di uomini, donne e bambini di tutte le età che vivono in povertà in tutte le sue forme, secondo le definizioni nazionali Obb 3: Garantire una vita sana e promuovere il benessere di tutti a tutte le età 3.1: Entro il 2030, ridurre il tasso di mortalità materna globale a meno di 70 per ogni 100.000 bambini nati vivi Obb 4: Garantire un’istruzione di qualità inclusiva ed equa e promuovere opportunità di apprendimento continuo per tutti 4.1: Garantire entro il 2030 ad ogni ragazza e ragazzo libertà, equità e qualità nel completamento dell'educazione primaria e secondaria che porti a risultati di apprendimento adeguati e concreti

SITI UTILIZZATI

pdf classroom, https://it.youthforhumanrights.org/what-are-human-rights

30 DIRITTI

pdf classroom, https://www.eda.admin.ch/agenda2030/it/home/agenda-2030.html

AGENDA 2030

-https://www.finestresullarte.info/opere-e-artisti/lavoro-minorile-italia-ottocento-novecento-opere -https://www.skuola.net/maturita/tesine/tesina-sfruttamento-minorile8343x.html -https://www.senato.it/istituzione/la-costituzione/principi-fondamentali/articolo-1

COLLEGAMENTI