Estrategias de motivación y liderazgo
EMPEZAR
Objetivo
Temas
Presentación
ÍNDICE
Conclusiones
Referencias
Objetivo
Los docentes identificarán los conceptos de motivación y liderazgo con la finalidad de aplicar dichos conocimientos en su formación personal y profesional
Temas
El mundo 4.0
Motivación
Necesidades del ser humano
Liderazgo
Inteligencia emocional y liderazgo en el aula
Rutinas para motivarme e inspirar a los demás
El mundo 4.0 / VUCA
Estamos en un mundo que cambia constante y velozmente, que nos genera incertidumbre y nos obliga a encontrar comodidad en la ambigüedad, y al que debemos responder encontrando nuevas soluciones para llegar a los resultados que necesitamos.
“VUCA” es un acrónimo en inglés que describe las características del mundo en el que vivimos y trabajamos. En español, las 4 palabras que la componen serían: Volatilidad, Incertidumbre, Complejidad y Ambigüedad.
Motivación Aspecto necesario en el mundo 4.0
Santrock (2002), la motivación es “el conjunto de razones por las que las personas se comportan de las formas en que lo hacen. El comportamiento motivado es vigoroso, dirigido y sostenido” (p. 432). Cuando se habla de motivación, no solo se hace referencia a las personas, sino también a lo que forja de dicha motivación (Robbins y Coulter, 2005).
La motivación viene de un impulso intenso que se deriva de la insatisfacción de las necesidades del ser humano, lo cual lo moviliza a actuar.
Necesidad - deseo - tensión - acción
Las necesidades de los seres humanos
¿Un líder nace o se hace?
Liderazgo
Es la acción de influir en los demás; las actitudes, conductas y habilidades de dirigir, orientar, motivar, vincular, integrar el quehacer de las personas y grupos para lograr los objetivos deseados y promover el desarrollo de sus integrantes
Competencias de un líder
Conjunto de valores, rasgos de personalidad, habilidades, conocimiento, actitudes e intereses que posee una persona y, que del grado de desarrollo de estas, se alcanza el éxito personal, grupal y organizacional
Competencias relacionales
Competencias técnicas
Competencias estratégicas
Actividad
Líder es aquel que concibe y expresa metas que elevan a las personas por encima de sus pequeñas preocupaciones, por encima de sus conflictos y las integra en la búsqueda de metas trascendentes y dignas de mejores esfuerzos
Gardner. 1990
Veamos un caso
Inteligencia emocional y liderazgo en el aula
Se asocia con ser suave, sensible, blando, débil y la pérdida de autoridad. Pero cuando lo inspeccionamos de cerca, está claro que esto es solo un mito. Tener inteligencia emocional significa ser capaz de leer y responder coherentemente las emociones de uno mismo y otras personas, siempre liderados por la empatía.
Función de las emociones
1. Funciones adaptativas: preparar al organismo para que ejecute eficazmente la conducta exigida por las condiciones ambientales, movilizando la energía necesaria para ello 2. Funciones sociales: relaciones interpersonales saludables 3. Funciones motivacionales: La relación entre emoción y motivación es íntima, ya que se trata de una experiencia presente en cualquier tipo de actividad que posee las 2 características de la conducta motivada, dirección e intensidad
Inteligencia emocional y liderazgo
Es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y emociones, y la de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente nuestras relaciones.
Sabías que... Los estudios exponen que la inteligencia emocional determina el 80% del éxito en la vida personal y laboral, el 20% el coeficiente intelectual (Goleman 1995).
Zapatos, una talla más chica
Reflexionemos 1. Reunanse en equipos 2. Piensen en un alumno que te ha costado trabajo. ¿Por qué le costo trabajo? ¿Qué actitudes o comportamientos tuvo que dificulto el aprendizaje (del alumno y de usted)? ¿Qué estrategias de liderazgo podría incorporar en su práctica para potencializar el desarrollo del estudiante?
Rutinas para motivarme e inspirar a los demás
Da alas
La escalera
Sal de tu zona de confort
- Maclaren decía ''se compasivo, porque cada persona con la que te cruzas esta librando una batalla''
- Al iniciar el periodo pregunta a tus alumnos que calificación les gustaría tener. Pregunta ¿Qué vas a hacer para ser esa persona sobresaliente? y diles ¡Sé esa persona, enamorate de ella!Pideles que escriban una carta donde expliquen que harán para lograrlo
- Elige una meta y divide tu meta final en una escalera de pequeñas metas.
1. Divide tu sueño en una serie de submetas, cada escalon es un reto inmediato 2. Confia tus planes a alguien importante para ti 3. Recompensate cada vez que logres pequeñas victorias 4. Escribe o dibuja tu sueño en un lugar visible.
- Haz una lista de 20 cosas que te harían mejor persona, mejor docente, mejor líder... ¡Escoge 1 o 2, y ve por ellas!
- Cuando lo hayas conseguido, elige otras dos, y sugue experimentando y mejorando.
Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, pueden cambiar el mundo.
Eduardo Galeano
GRACIAS
Referencias bibliográficas
Evans, J. y Lindsay, W. (2008). Administración y control de calidad. México: Cengage Learning
Goleman, D. (s/f). Leadership That Gets Results. Estados Unidos: Harvad Business Review Classics
Robbins, S. y Coulter, M. (2005). Administración 13 E. México: Pearson.
Santrock, J. (2002). Psicología de la educación. México: Mc Graw-Hill.
Turienzo, R. (2016). El libro de las pequeñas motivaciones. España: Alienta.
Motivación y liderazgo
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Estrategias de motivación y liderazgo
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Objetivo
Temas
Presentación
ÍNDICE
Conclusiones
Referencias
Objetivo
Los docentes identificarán los conceptos de motivación y liderazgo con la finalidad de aplicar dichos conocimientos en su formación personal y profesional
Temas
El mundo 4.0
Motivación
Necesidades del ser humano
Liderazgo
Inteligencia emocional y liderazgo en el aula
Rutinas para motivarme e inspirar a los demás
El mundo 4.0 / VUCA
Estamos en un mundo que cambia constante y velozmente, que nos genera incertidumbre y nos obliga a encontrar comodidad en la ambigüedad, y al que debemos responder encontrando nuevas soluciones para llegar a los resultados que necesitamos.
“VUCA” es un acrónimo en inglés que describe las características del mundo en el que vivimos y trabajamos. En español, las 4 palabras que la componen serían: Volatilidad, Incertidumbre, Complejidad y Ambigüedad.
Motivación Aspecto necesario en el mundo 4.0
Santrock (2002), la motivación es “el conjunto de razones por las que las personas se comportan de las formas en que lo hacen. El comportamiento motivado es vigoroso, dirigido y sostenido” (p. 432). Cuando se habla de motivación, no solo se hace referencia a las personas, sino también a lo que forja de dicha motivación (Robbins y Coulter, 2005).
La motivación viene de un impulso intenso que se deriva de la insatisfacción de las necesidades del ser humano, lo cual lo moviliza a actuar.
Necesidad - deseo - tensión - acción
Las necesidades de los seres humanos
¿Un líder nace o se hace?
Liderazgo
Es la acción de influir en los demás; las actitudes, conductas y habilidades de dirigir, orientar, motivar, vincular, integrar el quehacer de las personas y grupos para lograr los objetivos deseados y promover el desarrollo de sus integrantes
Competencias de un líder
Conjunto de valores, rasgos de personalidad, habilidades, conocimiento, actitudes e intereses que posee una persona y, que del grado de desarrollo de estas, se alcanza el éxito personal, grupal y organizacional
Competencias relacionales
Competencias técnicas
Competencias estratégicas
Actividad
Líder es aquel que concibe y expresa metas que elevan a las personas por encima de sus pequeñas preocupaciones, por encima de sus conflictos y las integra en la búsqueda de metas trascendentes y dignas de mejores esfuerzos
Gardner. 1990
Veamos un caso
Inteligencia emocional y liderazgo en el aula
Se asocia con ser suave, sensible, blando, débil y la pérdida de autoridad. Pero cuando lo inspeccionamos de cerca, está claro que esto es solo un mito. Tener inteligencia emocional significa ser capaz de leer y responder coherentemente las emociones de uno mismo y otras personas, siempre liderados por la empatía.
Función de las emociones
1. Funciones adaptativas: preparar al organismo para que ejecute eficazmente la conducta exigida por las condiciones ambientales, movilizando la energía necesaria para ello 2. Funciones sociales: relaciones interpersonales saludables 3. Funciones motivacionales: La relación entre emoción y motivación es íntima, ya que se trata de una experiencia presente en cualquier tipo de actividad que posee las 2 características de la conducta motivada, dirección e intensidad
Inteligencia emocional y liderazgo
Es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y emociones, y la de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente nuestras relaciones.
Sabías que... Los estudios exponen que la inteligencia emocional determina el 80% del éxito en la vida personal y laboral, el 20% el coeficiente intelectual (Goleman 1995).
Zapatos, una talla más chica
Reflexionemos 1. Reunanse en equipos 2. Piensen en un alumno que te ha costado trabajo. ¿Por qué le costo trabajo? ¿Qué actitudes o comportamientos tuvo que dificulto el aprendizaje (del alumno y de usted)? ¿Qué estrategias de liderazgo podría incorporar en su práctica para potencializar el desarrollo del estudiante?
Rutinas para motivarme e inspirar a los demás
Da alas
La escalera
Sal de tu zona de confort
- Elige una meta y divide tu meta final en una escalera de pequeñas metas.
1. Divide tu sueño en una serie de submetas, cada escalon es un reto inmediato 2. Confia tus planes a alguien importante para ti 3. Recompensate cada vez que logres pequeñas victorias 4. Escribe o dibuja tu sueño en un lugar visible.Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, pueden cambiar el mundo.
Eduardo Galeano
GRACIAS
Referencias bibliográficas
Evans, J. y Lindsay, W. (2008). Administración y control de calidad. México: Cengage Learning Goleman, D. (s/f). Leadership That Gets Results. Estados Unidos: Harvad Business Review Classics Robbins, S. y Coulter, M. (2005). Administración 13 E. México: Pearson. Santrock, J. (2002). Psicología de la educación. México: Mc Graw-Hill. Turienzo, R. (2016). El libro de las pequeñas motivaciones. España: Alienta.