Lecture à voix haute au cycle 3

Lecture à voix haute au cycle 3

ExpressiVitÉ

FLUIDITÉ

LIRE AVEC AISANCE EN RESPECTANT UN RYTHME « NATUREL »

LIRE AVEC UNE INTONATION ADAPTÉE EN RESPECTANT LA PONCTUATION

EXPRIMER CE QUI A ÉTé PRÉaLABLEMENT LU et compris

INTERpréter pour sensibiliser l'auditoire

transmettre des émotions

lire sans erreur et rapidement des mots complexes grâceà une identification maîtrisée

Évaluer la fluence

Travailler la fluidité

Travailler l'expressivité

la lecture à voix haute au cycle 3 Florence Pezeril

Lecture à voix haute au cycle 3

Prompteur

Fluidifier sa lecture

Lecture flash

Travailler la fluidité

Lecture fluence

Les gammes de lecture

Lecture orale d'album

Lecture par groupes de sens

Lecture à voix haute au cycle 3

Travailler la fluidité

Prompteur

Copier/coller le texte à lire, régler la vitesse de défilement et la taille du texte. Il est même possible d'enregistrer la lecture.

Lecture à voix haute au cycle 3

Travailler la fluidité

Fluidifier la lecture

Vélociraptor

Jeu de fluence

Lecture à voix haute au cycle 3

Travailler la fluidité

Lecture flash

Lis le texte avant que celui-ci ne s'efface !

Lecture à voix haute au cycle 3

Travailler la fluidité

Lecture fluence

Générer un test de fluence en faisant apparaitre le nombre de mots

Générer un entrainement de fluence à partir de ses propres textes

Lecture à voix haute au cycle 3

Travailler la fluidité

Les gammes de lecture

CM1 chez Mélimélune

CM2 chez Lala aime sa classe

Les listes infernales

Lecture à voix haute au cycle 3

Travailler la fluidité

Sondido

La bibliothèque numérique inclusivedes écoles élémentaires

Lecture à voix haute au cycle 3

Travailler la fluidité

Lecture par groupes de sens

Lecture à voix haute au cycle 3

Les outils d'évaluation

Évaluer la fluence

Les modalités d'évaluation

Les grilles d'évaluation

Lecture à voix haute au cycle 3

Évaluer la fluence

Les modalités d'évaluation

Lecture à voix haute au cycle 3

Évaluer la fluence

Les grilles d'évaluation

Lien vers l'Échelle Multi-Dimensionnelle de Fluence d'Erika GODDE et al. (voir page 13)

Lecture à voix haute au cycle 3

Varier les formes de lecture à voix haute

Travailler l'expression des sentiments

Travailler l'expressivité

Jouer avec sa voix

Astuces pour travailler la lecture silencieuse

Lecture à voix haute au cycle 3

Travailler l'expressivité

Varier les formes de lecture à voix haute

Exemples de différentes formes d'entrainement à la lecture à voix haute.

Avant toute lecture, travailler sur la compréhension du texte à lire.

• Lecture à l'unisson : les élèves lisent en chœur.

• Lecture en écho : les élèves répètent chaque phrase lue à tour de rôle à mesure qu'un élève ou le professeur les lit.

• Lecture orchestrée : partager les phrases d'un texte à lire entre plusieurs groupes d'élèves.

• Lecture en cascade : un élève lit la première lignee, puis quelques élèves se joignent à lui pour lire la 2ème et ainsi de suite jusqu'à ce que la classe lise en chœur.

• Jeu du furet : les élèves lisent, un à un, une ou plusieurs phrases et s'arrêtent de manière impromptue.

Lecture à voix haute au cycle 3

Travailler l'expressivité

Travailler l'expression des sentiments

Extrait du guide « Pour enseigner la lecture et l'écriture au CE1 »

Lecture à voix haute au cycle 3

Travailler l'expressivité

Jouer avec sa voix

Lire des phrases avec une petite voix de souris, avec la voix d'un monstre effrayant, en murmurant...

Noter des interprétations sur des étiquettes et, par tirage au sort, s'entrainer à lire les phrases en respectant l'intonation imposée.

S'appuyer sur des textes comprenant des diaglogues pour proposer des interprétations possibles, adaptées en tenant compte de la ponctuation, du contexte, du ton donné par le verbe introducteur (murmurer, crier...).

Varier les ryhmes de lecture : normal, rapide, lent.

Dialogues à lire et à jouer au cycle 3

Lecture à voix haute au cycle 3

Travailler l'expressivité

Astuces pour travailler la lecture silencieuse

Utilisation des chuchoteurs

Utilisation d'outils numérique

Cet outil permet à l’élève de se concentrer uniquement sur sa voix, sur ce qui est lu et maintenir la motivation à lire / relire son texte.

L'enregistreur audio sur tablette permet à l’élève d'écouter et d'analyser sa lecture.