Atención a la diversidad e inclusión en eTwinning
Aurea Garde (IES Julio Caro Baroja , Pamplona)
Índice
01
Concepto Inclusión/ AD
01
04
02
eTwinning como cambio
02
04
Proyectos multidisciplinares
03
05
La lectura
05
Proyectos inclusivos
03
06
06
¿Qué me llevo?
INCLUSIÓN
UNESCO (48 Conferencia Internacional, Ginebra, 2008):
Principios eTwinning Schools
LOMLOE: Atención a la Diversidad
eTwinning como cambio
Diálogo e interacción entre diferentes
Responsabilidad individual y grupal
Atiende a la Diversidad del aula. Equidad
Rica tipología de actividades
Acento en la metodología no en la tecnología
Reconoce y valora el trabajo docente
eTwinning y la lectura
1. Despertar en el alumnado el amor a la lectura 2. Gustar de los placeres que los libros encierran 3. Suscitar el apetito por leer 4. La lectura como medio de comunicación para incluir a todo el alumnado, para hacer aulas inclusivas.
¿Por qué leemos en el instituto?
Conversaciones literarias a la luz de los libros
La vuelta a Europa en 80 libros
Por una blanca vereda
Palabras contra la guerra
expresARTE
Proyectos multidisciplinares
sÜRreÂLíST
MONO-LOGOS
Mikro&Nano
Instrucciones para el porVENIR
Proyectos inclusivos
Cuando la inclusión, el aprendizaje cooperativo son los temas nucleares de los proyectos eTwinning
aMarte: El espacio es para tod@s
Incluso ETI, EVEN
⚠️ You can replace the map image with another capture
socios/ compañeras
Los/las imprescindibles de cualquier proyecto eTwinning
Amaya Alonso
Alicia López
José Antonio Sánchez
Irina Alamanova, Najoua Slatnia
José Teixeira, María Costa, Liliana Martins, Teresa Pinho
¿QUÉ APRENDIZAJES, IDEAS, TE LLEVAS DE ESTA SESIÓN? ¿HAY PREGUNTAS EN LA SALA?
¡MUCHAS GRACIAS!
agardebu@educacion.navarra.es
https://twitter.com/agardebu
Aprendizajes a pie de aula
Internacionalizando el IES Julio Caro Baroja
Jornadas_Internacionalizacion_Educacion_LaRioja_AD_Inclusion_eTwinning
agardebu
Created on January 2, 2023
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Atención a la diversidad e inclusión en eTwinning
Aurea Garde (IES Julio Caro Baroja , Pamplona)
Índice
01
Concepto Inclusión/ AD
01
04
02
eTwinning como cambio
02
04
Proyectos multidisciplinares
03
05
La lectura
05
Proyectos inclusivos
03
06
06
¿Qué me llevo?
INCLUSIÓN
UNESCO (48 Conferencia Internacional, Ginebra, 2008):
Principios eTwinning Schools
LOMLOE: Atención a la Diversidad
eTwinning como cambio
Diálogo e interacción entre diferentes
Responsabilidad individual y grupal
Atiende a la Diversidad del aula. Equidad
Rica tipología de actividades
Acento en la metodología no en la tecnología
Reconoce y valora el trabajo docente
eTwinning y la lectura
1. Despertar en el alumnado el amor a la lectura 2. Gustar de los placeres que los libros encierran 3. Suscitar el apetito por leer 4. La lectura como medio de comunicación para incluir a todo el alumnado, para hacer aulas inclusivas.
¿Por qué leemos en el instituto?
Conversaciones literarias a la luz de los libros
La vuelta a Europa en 80 libros
Por una blanca vereda
Palabras contra la guerra
expresARTE
Proyectos multidisciplinares
sÜRreÂLíST
MONO-LOGOS
Mikro&Nano
Instrucciones para el porVENIR
Proyectos inclusivos
Cuando la inclusión, el aprendizaje cooperativo son los temas nucleares de los proyectos eTwinning
aMarte: El espacio es para tod@s
Incluso ETI, EVEN
⚠️ You can replace the map image with another capture
socios/ compañeras
Los/las imprescindibles de cualquier proyecto eTwinning
Amaya Alonso
Alicia López
José Antonio Sánchez
Irina Alamanova, Najoua Slatnia
José Teixeira, María Costa, Liliana Martins, Teresa Pinho
¿QUÉ APRENDIZAJES, IDEAS, TE LLEVAS DE ESTA SESIÓN? ¿HAY PREGUNTAS EN LA SALA?
¡MUCHAS GRACIAS!
agardebu@educacion.navarra.es
https://twitter.com/agardebu
Aprendizajes a pie de aula
Internacionalizando el IES Julio Caro Baroja