Sido et les Vrilles de la vigne

Colette

Sido

Les vrilles de la vigne

Sommaire

6. Dénouer les vrilles de la vigne

1. Qui est Colette ?

7. Dissertation

2. Le contexte des oeuvres

3. Sido : Recit d'enfance

8. Commentaire

4. Sido : Nostalgie

5. Célébrer le monde : le parcours associé

La maison sonore, sèche, craquante comme un pain chaud ; le village....au-dela tout est danger, tout est solitude. La maison de Claudine

Citation à retenir

Séance 1 : Qui est Colette ?

Etape 1Entrer dans l'oeuvre de colette

Ma mère, plus lointaine et plus capricieuse, m'inspirait des sentiments amoureux : je m'installais sur ses genoux dans la douceur parfumée de ses bras, je couvrais de baisers sa peau de jeune femme. S De Beauvoir.

Citation à retenir

Découvrir la vie de Colette

A quel moment de la vie de Colette correspond l'extrait page 139 ?Que symbolisent les vrilles de la vigne dans lavie de Colette ?À quelle activité de Colette renvoient les mots« voix », « dire », « cri » dans le texte ?

Lisons : "Miroir"

Légendez les photos et mettez les dans l'ordre

La saviez-vous ?

C'est Colette qui a révéle l'actrice Audrey Hepburn, "Un trésor qu'elle a découvert sur la plage à Monaco" en 1951 alors qu'elle cherchait une actrice pour interpréter Gigi dans une adaptation à Broadway.

Séance 2

De 1908 à 1930 ; de la Belle époque aux années folles

Le contexte des deux oeuvres

Lisons : Music-Halls

Deux genèses différentes

Colette et Missy 1908

Colette : 1930 le plus grand écrivain vivante, Elle signe enfin de son nom

Le monde vu par les arstistes

Activités artistiques

Quiz : qu'avez-vous retenu ?

1. Un récit d'enfance ?

Séance 3

1. Combourg : Chateaubriand
2. Sartre : enfant
3. George Sand

Sido une oeuvre originale

Sido : Page 39 / 44 / 48

2. Comment Colette exprime-t-elle son amour pour la nature ?

1. La civilité des jardins (Sido) page 44-46 2. Le pays enchanté (Les Vrilles de la vigne, « Jour gris ») page 150-151 3.La déclaration d’amour au pays natal (Les Vrilles de la vigne, « Printemps de la Riviera ») page 280-281 1. En quoi les jardins évoqués dans le texte 1 incarnent-ils pour Colette un art de vivre ? 2. Quelle place occupe les saisons dans l’existence de Colette ? 3. Relevez dans un tableau les différents sens sollicités dans ces descriptions. Quel effet leur emploi produit-il ?

La saviez-vous ?

En 1947, un éditeur suisse propose à Colette d'écrire à propos de bouquets de fleurs qu'il lui envoyait régulièrement. Cela donne naissance à Pour un Herbier illustré par Raoul Dufy. Chaque chapitre est consacré à une fleur.

Question de grammaire : Analyser les différentes propositions de cette phrase : « J’obtenais qu’elle me réveillât à trois heures et demie et je m’en allais, un panier vide à chaque bras, vers des terres maraîchères qui se réfugiaient dans le pli étroit de la rivière, vers les fraises, les cassis et les groseilles barbues

Lecture linéaire SIDO, page 49 « Étés réverbérés par le gravier jaune et chaud (….) cette gorgée imaginaire …. »

1. Qui sont les êtres aimés ?

Séance 4

1. Travaux de groupes

Sido, l'expression du lyrisme

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2. Comment Colette célèbre-t-elle les êtres aimés ?

1 : Le portrait de la mère (Sido)2 : La réhabilitation du père (Sido) 3 : L’éloge animal (Les Vrilles de la vigne, « Nonoche ») 4 : L’héroïsme des femmes (Les Vrilles de la vigne, « Maquillages ») Questions : 1.Comment l’amour pour les animaux est-il perceptible dans ces textes ? 2. Quel point commun ces êtres ont-ils en commun ? 3. Quelle(s) émotion(s) Colette cherche-t-elle à communiquer à ses lecteurs ? 4. Par quels procédés l'auteur rend-elle vivants ces êtres ?

Lecture linéaire SIDO, page 61 « Au vrai, cette Française vécut son enfance dans l’Yonne1 (…) Dans ses yeux passa une sorte de frénésie riante, un universel mépris, un dédain dansant qui me foulait avec tout le reste, allégrement »

Question de grammaire : Identifiez le type d’interrogation employée dans le passage. La formulation vous paraît-elle correcte ? « Et tu vois comme il se sert de sa patte ? Et tu vois les mouvements de sa tête et cette arrogance ? »

Séance 5 : Célébrer le monde, une tradition littéraire

Etape 2Entrer dans le parcours associe

2. Comment célébrer le monde de l'enfance ?

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Corpus : travail de groupesChaque groupe prend en charge 1 texte Mise en commun sur le Pad Comparons avec Colette

Ma maison reste pour moi ce qu'elle fut toujours : une relique, un terrier, une citadelle, le musée de ma jeunesse. Colette, Retraite sentimentale

Citation à retenir

3. Comment célébrer le monde vivant ?

Corpus : travail de groupes sur les questionsChaque groupe prend en charge 1 texte : Chateaubriand, Le clézio, Rousseau Comparons avec Colette : Comment célèbre-t-elle le bonheur de vivre ?

Question de grammaire : A VOUS DE POSER UNE QUESTION A LA CLASSE

Lecture linéaire Itinéraire de Paris à Jérusalem F-R Chateaubriand Le texte se structure en 2 mouvements 1. uNE EBAUCHE IMPRESSIONNISTE 2.uNE ECRITURE DE L'INTIME

Question de grammaire : Analyser au choix : 1. Une proposition sub circonstancielle 2. Une proposition sub relative 3. Une proposition sub Complétive conjonctive 4. Une négation 5. Une interrogation

Lecture linéaire nUIT bLANCHE PAGE 142-144 Le texte se structure en 3 mouvements 1. scène de la vie amoureuse 2. vaine tentative pour étouffer le désir naissant 3. recherche des faveurs de l’être aimé

4. Comment ecrire pour celebrer ?

Aidez vous de la video pour constituez une carte mentale ou une fiche synthétique qui présentera les caractéristiques du Style d'écritude de Colette

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Quizz

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Padlet de citations

Séance 6

Choisissez 2 thèmes et recopiez dans le padlet vos citations en précisant l'origine.

Dénouer ENFIn les vrilles de la vigne

entrainementa la dissertation

Pensez vous que la célébration du monde dans Sido et les Vrilles de la vigne soit l'expresion d'un regard naif ? Discutez l'orginalité de cette célébration à la lumière de vos connaissances.

Analysons ce sujet

THANKS!

C'est fini !!!!