PORFOLIO DIGITAL Jon Agote

Mi porfolio digital

Jon Agote Larramendi

Let's Go

St. Patrick's English School

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Módulo 4 - Evaluación por competencias

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Módulo 5 - Metodologías activas

Módulo 1 - ¿Cómo mejorar en los diferentes aspectos?

Módulo 6 - Desarrollar la competencia digital del alumnado

Módulo 2 - DUA

Módulo 7 - Medios audiovisuales

Módulo 3 - Ciberconvivencia

Presentación personal

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Mi nombre es Jon Agote y actualmente soy profesor en el colegio St. Patrick's School de Donosti.

A nivel de formación, soy maestro de lengua extranjera, aspecto que trabajo e intento mejorar día a día junto con las competencias digitales.

Módulo 1

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Competencia digital del profesorado: DigCompEdu

Después de realizar la encuesta SELFIE for Teachers (S4T), los resultados obtenidos están disponibles haciendo CLICK en Resultados

Resultados

RESULTADOS

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NIVEL ACTUAL

Resultados por área

Módulo 1 - ¿Cómo mejorar en los diferentes aspectos?

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Documento de autoevalución y plan de mejora

A raíz de la encuesta y después de haber observado, analizado y reflexionado sobre los resultados obtenidos, he realizado la siguiente redacción que trata de abordar las cuestiones más importantes.

Tarea 1

Módulo 2 - Diseño Universal para el Aprendizaje

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2da tarea

1era tarea

Audio

Comentario en el foro

Video

Lectura fácil

Módulo 3 - Ciberconvivencia

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Tarea 1

¿Cómo las trabajamos?

¿Qué son las netiquetas?

Son normas de regulación de cibercomportamientos

De esta manera, podremos empoderar a la comunidad educativa

Nos ayudan a aprender a actuar con responsabilidad de forma progresiva

En este decálogo, aparecen las diez cosas más importantes para usar las herramientas digitales de manera sana.

Módulo 4 - Evaluación por competencias

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Puntos fuertes

• Capacidad de trabajo en grupo
• Comentarios visuales y llamativos
• Capacidad, por parte del docente, de moderar
• Asíncrona - Se para y empieza cuando se quiera

La plataforma elegida para realizar la evaluación ha sido Jamboard, instrumento dentro de Google Workspace, que habilita al alumnado a presentar sus ideas de forma clara y ordenada.

Puntos débiles

• No hay variedad de figuras
• Conocimiento previo para hacerlo bien
• No hay variaciones

Módulo 4 - Evaluación por competencias

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La herramienta Jamboard es muy útil, entre otros momentos, al inicio de las tareas, proyectos... ya que permite recopilar todas las ideas previas y exponerlas de forma visual.

La recopilación de ideas se trabaja acerca de los adjetivos y por ellos, se pide al alumando que en un solo post-it escriba 5 adjetivos diferentes

La evaluación tiene en cuenta si el alumno es capaz de manerjarse con la plataforma, ha entendido la instrucción y es capaz de escribir los adjetivos.

Esos objetivos a completar, se exponen en un post-it por el profesor, teniendo el alumando así la capacidad de ver si está realizando la tarea correctamente en cualquier momento

Módulo 4 - Evaluación por competencias

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El alumando ha sido capaz de ver, instantáneamente, el trabajo de sus compañeros y apoyarse en él en caso de necesitarlo. Además, permite el trabajo individual, grupal y global al mismo tiempo.

Además, pudiendo parar el ejercicio en cualquier momento, el feedback es instantáneo y se puede redirigir la actividad con gran facilidad. La coevaluación entre ellos/as es también posible.

Módulo 5 - Metodologías activas

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Para la realización de esta tarea, he seleccionado una situación de aprendizaje externa. En ella, el alumnado descubre y trabaja sobre una etapa concreta de la Prehistoria.

Nombre de la S.A.: INVESTIGAMOS SOBRE LA PREHISTORIA

Dirigido al alumnado de 4º DE PRIMARIA

Usando la rúbrica proporcionada, he evaluado la situación de aprendizaje, dándole una calificación sobre 20 puntos.

Módulo 5 - Metodologías activas

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Podcast

Después de la grabación del podcast, he presentado mis propuestas en un comentario de foro.

Después de la evaluación y la posterior reflexión, he grabado un podcast exponiendo mis conclusiones y propuestas de mejora acerca de la situación de aprendizaje.

Módulo 6 - Desarrollar la competencia digital del alumnado

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Tarea 1

Están enfocadas a desarrollar la competencia digital mediante las situaciones de aprendizaje

Tabla con actividades

Tarea 2

Cuestionarios sobre Documentos de Drive

Mediante esta cuestionario, se pueden ver los conocimientos previos del alumnado respecto a la herramienta que se usará posteriormente

Módulo 6 - Desarrollar la competencia digital del alumnado

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Módulo 7 - Medios audiovisuales

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Infografía Creative Commons

La siguiente infografía explica los diferentes tipos de licencia que Creative Commons.

Tarea 1

Para crear el recurso, he utilizado la plataforma CANVA

Módulo 7 - Medios audiovisuales

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Presentación digital

Tarea 2

Como última tarea, he aquí un video explicando todo el proceso que he seguido para la complección de mi portfolio digital.

Final

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