PORFOLIO DIGITAL Jon Agote

Let's Go

St. Patrick's English School

Jon Agote Larramendi

Mi porfolio digital

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Módulo 7 - Medios audiovisuales

Módulo 6 - Desarrollar la competencia digital del alumnado

Módulo 5 - Metodologías activas

Módulo 4 - Evaluación por competencias

Módulo 3 - Ciberconvivencia

Módulo 1 - ¿Cómo mejorar en los diferentes aspectos?

Módulo 2 - DUA

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A nivel de formación, soy maestro de lengua extranjera, aspecto que trabajo e intento mejorar día a día junto con las competencias digitales.

Mi nombre es Jon Agote y actualmente soy profesor en el colegio St. Patrick's School de Donosti.

Presentación personal

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Resultados

Competencia digital del profesorado: DigCompEdu

Después de realizar la encuesta SELFIE for Teachers (S4T), los resultados obtenidos están disponibles haciendo CLICK en Resultados

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Módulo 1

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Resultados por área

NIVEL ACTUAL

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RESULTADOS

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Tarea 1

A raíz de la encuesta y después de haber observado, analizado y reflexionado sobre los resultados obtenidos, he realizado la siguiente redacción que trata de abordar las cuestiones más importantes.

Documento de autoevalución y plan de mejora

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Módulo 1 - ¿Cómo mejorar en los diferentes aspectos?

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Lectura fácil

Video

Comentario en el foro

2da tarea

Audio

1era tarea

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Módulo 2 - Diseño Universal para el Aprendizaje

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Tarea 1

En este decálogo, aparecen las diez cosas más importantes para usar las herramientas digitales de manera sana.

¿Cómo las trabajamos?

Nos ayudan a aprender a actuar con responsabilidad de forma progresiva

De esta manera, podremos empoderar a la comunidad educativa

Son normas de regulación de cibercomportamientos

¿Qué son las netiquetas?

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Módulo 3 - Ciberconvivencia

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• No hay variedad de figuras
• Conocimiento previo para hacerlo bien
• No hay variaciones

Puntos débiles

• Capacidad de trabajo en grupo
• Comentarios visuales y llamativos
• Capacidad, por parte del docente, de moderar
• Asíncrona - Se para y empieza cuando se quiera

Puntos fuertes

La plataforma elegida para realizar la evaluación ha sido Jamboard, instrumento dentro de Google Workspace, que habilita al alumnado a presentar sus ideas de forma clara y ordenada.

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Módulo 4 - Evaluación por competencias

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Esos objetivos a completar, se exponen en un post-it por el profesor, teniendo el alumando así la capacidad de ver si está realizando la tarea correctamente en cualquier momento

La evaluación tiene en cuenta si el alumno es capaz de manerjarse con la plataforma, ha entendido la instrucción y es capaz de escribir los adjetivos.

La recopilación de ideas se trabaja acerca de los adjetivos y por ellos, se pide al alumando que en un solo post-it escriba 5 adjetivos diferentes

La herramienta Jamboard es muy útil, entre otros momentos, al inicio de las tareas, proyectos... ya que permite recopilar todas las ideas previas y exponerlas de forma visual.

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Módulo 4 - Evaluación por competencias

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Además, pudiendo parar el ejercicio en cualquier momento, el feedback es instantáneo y se puede redirigir la actividad con gran facilidad. La coevaluación entre ellos/as es también posible.

El alumando ha sido capaz de ver, instantáneamente, el trabajo de sus compañeros y apoyarse en él en caso de necesitarlo. Además, permite el trabajo individual, grupal y global al mismo tiempo.

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Módulo 4 - Evaluación por competencias

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Usando la rúbrica proporcionada, he evaluado la situación de aprendizaje, dándole una calificación sobre 20 puntos.

Dirigido al alumnado de 4º DE PRIMARIA

Nombre de la S.A.: INVESTIGAMOS SOBRE LA PREHISTORIA

Para la realización de esta tarea, he seleccionado una situación de aprendizaje externa. En ella, el alumnado descubre y trabaja sobre una etapa concreta de la Prehistoria.

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Módulo 5 - Metodologías activas

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Podcast

Después de la grabación del podcast, he presentado mis propuestas en un comentario de foro.

Después de la evaluación y la posterior reflexión, he grabado un podcast exponiendo mis conclusiones y propuestas de mejora acerca de la situación de aprendizaje.

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Módulo 5 - Metodologías activas

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Mediante esta cuestionario, se pueden ver los conocimientos previos del alumnado respecto a la herramienta que se usará posteriormente

Cuestionarios sobre Documentos de Drive

Tarea 2

Tarea 1

Están enfocadas a desarrollar la competencia digital mediante las situaciones de aprendizaje

Tabla con actividades

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Módulo 6 - Desarrollar la competencia digital del alumnado

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Módulo 6 - Desarrollar la competencia digital del alumnado

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Para crear el recurso, he utilizado la plataforma CANVA

Tarea 1

La siguiente infografía explica los diferentes tipos de licencia que Creative Commons.

Infografía Creative Commons

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Módulo 7 - Medios audiovisuales

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Como última tarea, he aquí un video explicando todo el proceso que he seguido para la complección de mi portfolio digital.

Tarea 2

Presentación digital

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Módulo 7 - Medios audiovisuales

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Eskerrik asko!

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Final

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