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ERASMUS + GÖTTINGEN
Mª Teresa Ramírez Ba
Created on December 22, 2022
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Transcript
BBS1 ARNOLDI SCHULE GÖTTINGEN
4-10/12/2022 CHRISTOPH BRÖCKLING MAYTE RAMÍREZ
Índice
1.
Introducción
2.
Instalaciones
Los alumnos /as nos presentan su escuela
3.
4.
Primera clase: inglés para negocios.
5.
En clase de alemán
6.
En clase de economía
7.
En clase de inglés
8.
Reunión coordinador Erasmus +
9.
Tiempo libre
Introducción
- Primeramente conocimos el centro, haciendo un tour por gran parte de su interior y su exterior. -Asistimos a clases de español, inglés, alemán - como lengua extranjera para inmigrantes y economía. - Conocimos y nos conocieron el equipo directivo. - Nos reunimos con el coordinador de proyectos europeos de la escuela. - Visitamos Göttingen y Hannover.
Instalaciones
- Todo muy moderno, amplio y acogedor, diríamos que con personalidad.
En clase de español los alumnos nos presentan su escuela
La tarea final de la unidad 5 consiste en que por grupos tienen que hacer una presentación de su escuela para un intercambio con alumnos españoles. Se les da previamente una rúbrica con los criterios de evaluación. En la presentación hay dos personas evaluando: la profesora y un alumno.
+ info
PRESENTACIÓN 1
PRESENTACIÓN 2
4.
En clase de inglés para empresas...
1. Presentación
2. Nos presentamos
Presentación del profesor, el libro de texto y tour por la escuela.
En grupos de 3 alumnos/as, no para toda la clase.
4. Última actividad
3. Autoevaluación
En una cuartilla de colores cada alumno/a escribe su nombre, estudios, lo que se le da bien y lo que no en las diferentes actividades de lengua y explican su relación con el idioma (redes sociales, video juegos...). A la salida de clase la dejan en la mesa del profesor..
Prueba de nivel pero a modo de autoevaluación.
1. Presentación
En grupos de 3 alumnos/as, no para toda la clase.
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3. Autoevaluación
Prueba de nivel pero a modo de autoevaluación.
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Muy breve, tanto del profesor como del libro
En grupos de 3 alumnos/as, no para toda la clase.
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3. Autoevaluación
Prueba de nivel pero a modo de autoevaluación.
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En grupos de 3 alumnos/as, no para toda la clase.
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Muy breve, tanto del profesor como del libro
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3. Autoevaluación
Prueba de nivel pero a modo de autoevaluación.
Muy breve, tanto del profesor como del libro
- Proyector - El tipo de evaluación que incluía Mediación
Nos gustó:
Muy breve, tanto del profesor como del libro
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5. En clase de alemán ....
Escucha
Dictado
Actividad del libro, lo escuchan dos veces.
Primero mostraba la profesora el texto en el proyector y después lo dictaba y lo corregían.
Clase visual
Emparejando preposiciones
Era de las clases que más vistosas resultaban.
Recortando tarjetas practicaban preposiciones en acusativo y dativo.
6. En clase de economía...
Clase de Economía en alemán impartida por el profesor Jens Buchholz, también Jefe de Estudios de la escuela.
PRÁCTICA
ACADÉMICA
El profesor les proponía situaciones reales para que los alumnos pusieran en practica la teoría aprendida. Un alumno sale para corregir esta actividad, que es evaluada.
Teoría que un alumno leyó y el profesor explicaba lo que el alumnado no entendía.
VÍDEOS
PROYECTOR
El profesor utilizó un vídeo para explicar un apartado de la lección.
El profesor muestra el texto en el proyector, además de repartir una copia en color para cada alumno.
7. En clase de inglés ....
Revisión
Gamificando con:
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Actividad Igualdad
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El alumnado trabaja en clase una situación de aprendizaje
Fortalezas
Necesidades
Erasmus+
Primero intercambiamos nuestras necesidades. ¿Por qué y con que objetivos realizamos proyectos Erasmus+?
Luego nos presentamos nuestras fortalezas. ¿Qué podemos aprender uno del otro?
8. Reunión con el coordinador Erasmus +
Durante nuestra estancia tuvimos la oportunidad de hablar con Klaus, el responsable para los proyectos europeos.
Acuerdo
Contenidos
Después nos planteamos contenidos de proyectos que pueden ser interesantes para los dos centros y su alumnado.
Por último fijamos que este año nos va a visitar al menos un profesor de su centro y que sigamos elaborando nuestra idea de proyectos. Aparte de eso hay que pedir los fondos en una nueva solicitud.