COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULAR

COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULAR

Empezar

Definiciones

Objetivos

Contenidos.

Metodología

Experiencias.

Evaluación.

Bibliografía

Objetivos

Clasificación de los objetivos:

Definición

2. Específicos:

1. Generales:

Los objetivos van a definir las conductas que esperan plasmar en los estudiantes durante el proceso lectivo, estos deberán cumplir con una serie de requisitos que permitan ejecutar las acciones propuestas y tiene que cumplir con las siguientes características: I. Deben ser claros: Fácil de comprender. II. Deben ser Observables: Que permitan ver su avance en el proceso de ejecución. III. Deben ser evaluables: Tienen que contar con un sistema de evaluación que se ajuste al plan del objetivo y que permita medir el nivel de conocimiento adquirido.

Condiciones que se deben tomar en cuenta para formular un objetivo:

1. Debe expresar cambios de conducta. 2. Deben ser reales y alcanzables. 3. Deben ser precisos. 4. Deben ser formulados con verbos que indiquen una acción con una terminación en infinitivo, se puede apoyar en taxonomía de Bloom 5. Se deben redactar en términos de aprendizaje: • Cognoscitivo: ¿Qué aprenden?, El contenido. • Procedimiento: ¿Cómo aprenden?, el procedimiento por desarrollar. • Afectivo: ¿Para que aprenden?, Normas, valores y actividades en el educando. 6. A la hora de redactar los objetivos se debe tomar en cuenta frases como: Al finalizar el curso, la clase, la sesión, área, asignatura, el alumno estará en la capacidad de… Ejemplo de objetivo: Aplicar la doctrina que rige el proceso militar en la toma de decisiones. Mediante el análisis de contenidos, ejemplos, videos y ejecución de ejercicios aplicativos, a fin de que el combatiente pueda tomar decisiones acertadas. ¿Que? ¿Cómo? ¿Para qué?

Contenidos

El Ministerio de educación es el que brinda los contenidos y es prohibida su modificación, su importancia se centra en 3 puntos que mencionan lo que todos los estudiantes tienen que aprender, lo que la mayoría de los estudiantes deben aprender y por ultimo lo que algunos estudiantes llegaran aprender.

Metodología

Se centra en el uso adecuado de todas las herramientas que se pueden utilizar para facilitar cualquier proceso de aprendizaje, estas serán establecidas por el docente, el será el responsable de elegir los métodos que se van a utilizar por lo general el Ministerio de educación establece tres conceptos que son utilizados como una guía para que el docente pueda formular las técnicas que va a utilizar en sus actividades, los cuales son:

• Una lección Magistral • Método del caso • Aprendizajes basados en problemas.

Experiencias

Son elaboradas atravez del método y se clasifican en 3 puntos:

• Iniciales:

• Intermedias:

Dar la bienvenida a los estudiantes, pasar lista, recoger tareas, revisar el uso correcto del uniforme de los estudiantes, citas con padres de familia, reuniones programadas por parte de la institución

Es todo el proceso de los contenidos y del método que se van a llevar acabo, deben llevar un orden cronológico para poder desarrollar la técnica planteada.

+ INFO

• De cierre:

Lo puede hacer el docente o el estudiante basado en todo el proceso que se vivió durante una sesión de trabajo o durante la clase.

Evaluación

Hay varios tipos de evaluación a nivel del sistema educativo que están regidos bajo un reglamento y que se pueden utilizar a lo largo del proceso de formación:

• Finalidad o la función • Diagnostica. • Formativa. • Sumativa.

Referencias

Bibliografía

Ministerio de Educación Pública. 2015. Fundamentación Pedagógica de la Transformación Curricular. Bajo la visión de Educar para una nueva ciudadanía. Viceministerio Académico. San José, Costa Rica.

https://cajadeherramientas.mep.go.cr/app/

Tele clase Modulo 3 UNIVERSIDAD SAN MARCOS LICDO-07 DISEÑO CURRICULAR 3-2022 G 3 -D

Ministerio de Educación Pública. (2006). Compromiso Nacional sobre la década de la Educación para el Desarrollo Sostenible. San José, Costa Rica: El Ministerio. Ministerio de Educación Pública / UNESCO. Oficina para Centroamérica y Panamá. (2005).

Muchas Gracias

Carlos Valverde