Pancasila Sebagai Paradigma Pengembangan IPTEK

Pancasila sebagai paradigma pengembangan iptek

KELOMPOK 6

KADEK MEILIA DEWI 2217051001

MADE DESTIAN ADI SUARDIKA 2215081027

I GEDE SOMA ANTARA 2217011085

SAHRUL RAMADHAN 2215101083

LUH MARIANI 2215081030

ZUL ASFI WARRAIHAN 2215011053

pengertianparadigma

Istilah paradigma muncul sejak abad pertengahan di Benua Eropa tepatnya di Inggris. Istilah ini paradigma adalah serapan yang berasal dari bahasa Latin yaitu paradigma yang berarti suatu model atau pola. Sehingga Paradigma adalah bentukmekanisme seseorang dalam memandang terhadap sesuatu, yang memengaruhinya dalam berpikir. Di sisi lain dapat diartikan pula bahwa paradigma adalah bentuk mekanisme seseorang dalam memandang terhadap sesuatu, yang memengaruhinya dalam berpikir.

PANCASILA SEBAGAI PARADIGMAPENGEMBANGAN IPTEK

Pengembangan bidang ilmu pengetahuan dan teknologi terus berjalan, Pengembangan IPTEK tidak melulu mengejar kemajuan materiil, melainkan juga memperhatikan aspek-aspek spiritual. Pancasila menjadi landasan pengembangan IPTEK karena setiap nilai sila Pancasila mengandung hal-hal penting dan menunjukkan etika dalam mengembangkan IPTEK

PANCASILA SEBAGAI DASAR PELAKSANAAN SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

Seperti yang tertuang dalam undang-undang sistem pendidikan bahwa Pendidikan nasional adalah pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman. Dengan menempatkan Pancasila sebagai landasan dalam penyelenggaraan sistem pendidikan nasional, berarti bangsa Indonesia telah mencanangkan pendidikan nasional yang karakteristik, berbeda dengan negara lain, yakni dengan memberikan label sebagai kepribadian bangsa, Pancasila. Pancasila sebagai dasar dalam sistem pendidikan nasional di Indonesia karena pancasila memuat nilai-nilai yang dianggap baik yang menjadi tuntunan cara berpikir, bersikap, dan bertingkah laku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

isu-isu kontroversial

Banyak contoh permasalahan perkembangan Iptek di Indonesia ini salah satu bullying berunsur SARA di media sosial, pengguna media sosial tidak mengenal umur dan gender membuat pengguna media sosial bersemena-mena dengan pendapat yang mereka keluarkan. Selain contoh bullying juga ada penipuan online, di mana penipu penipu yang berkeliaran di online mempunyai sikap yang individualis karena tidak memikirkan orang lain yang mereka tipu dan tidak berkemanusiaan, juga penyebaran pornografi di banyak platform itu juga termasuk permasalahan perkembangan Iptek. Berikut beberapa isu kontroversial dalam pengembangan iptek sesuai sila pada pancasila yaitu

1. Sila pertama 2. Sila kedua 3. Sila ketiga 4. Sila keempat 5. Sila kelima

sesi tanya jawab

KESIMPULAN

Paradigma adalah pola pikir, mekanisme, dan cara pandang seseorang dalam memahami sesuatu di lingkungannya. Pengembangan IPTEK terikat oleh nilai, maka harus ada paradigma yang menjadi landasannya. Di Indonesia, paradigma landasan IPTEK adalah Pancasila. Pancasila menjadi landasan pengembangan IPTEK karena setiap nilai sila Pancasila mengandung hal-hal penting dan menunjukkan etika dalam mengembangkan IPTEK. Pancasila juga sebagai landasan dalam penyelenggaraan sistem pendidikan nasional karena pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.