talassocrazia cretese

TALASSOCRAZIA

CRETESE

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Università degli Studi di Bergamo A.A. 2022/2023

contesto classe

• Classe: 4ª primaria
• Studenti: 15 alunni (8 femmine e 7 maschi)
• Anno ascolastico: 2022/2023
• Periodo: secondo quadrimestre

struttura lezioni

Prima lezione:

• Divisione in gruppi

• Distribuzione fonti e mappa

• Discussione in gruppo

• Restituzione al gruppo classe
• Cercare un filo conduttore

Seconda lezione:

• Lettura mito
• Gioco

Durata: 30 minuti

Durata: 1h

Durata: 1h

MAPPA CONCETTUALE

GRUPPO 1: commercio

GRUPPO 2: pesca

gruppo 3: pirateria

TUCIDIDE I 8I popoli che praticavano maggiormente la pirateria erano gli abitanti delle isole, i Cari e i Fenici: furono infatti questi a colonizzare la maggior parte delle isole. Ed eccone una testimonianza: quando Delo fu purificata dagli Ateniesi durante questa guerra e furono rimosse tutte le tombe che vi erano sull’isola, si vide che più di metà dei morti erano Cari: furono riconosciuti dall’equipaggiamento di armi sepolto insieme a loro e dal modo in cui ancora oggi seppelliscono i loro morti.

GRUPPO 4: FLOTTA

gruppo 5: minosse

TUCIDIDE I 4 Minosse fu il primo, tra quanti conosciamo per tradizione orale, a costruire una flotta e a dominare la parte più estesa del mare greco. Colonizzò per primo le isole Cicladi, dopo averne espulsi i Cari e aver scelto come sovrani i suoi figli. Naturalmente cercava, per quanto era in suo potere, di spazzar via dalle rotte marittime la pirateria per facilitare l’entrata dei suoi tributi.

TUCIDIDE I 8[...] Quando fu costituita la flotta di Minosse, la navigazione tra un popolo e l’altro divenne più facile (poiché da lui furono espulsi i briganti dalle isole quando le colonizzò); e gli uomini che abitavano lungo il mare, procurandosi ora più di prima il denaro, vivevano con maggiore sicurezza, e alcuni si circondavano anche di mura, visto che erano diventati più ricchi.

OBIETTIVI FORMATIVI

• Riconoscere il tipo di fonte presentata
• Ricavare e produrre informazioni dalle fonti fornite

• Leggere carte storico-geografiche
• Esporre oralmente quanto appreso
• Lavorare in team
• Fare collegamenti

MITO MINOTAURO

• Viene utilizato un altro tipo di fonte
• Collaborazione con docente di educazione fisica
• Gioco con divisione di ruoli

OBIETTIVI FORMATIVI

• Approcciarsi alla mitologia
• Favorire la socializzazione
• Giocare in maniera corretta, secondo il concetto di fair play
• Interdisciplinarietà

GRAZIE PER L'ATTENZIONE!

Francesca Baitelli, Valentina Grigis, Sabrina Longoni, Giorgia Mazzoleni, Clara Rebucini, Chiara Scotti, Alice Tagliabue

Università degli Studi di BergamoA.A. 2022/2023