test de sacks adolescentes

TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS- ADOLESCENTES

ÍNDICE

Objetivo

Introducción

Autor

Administración

Ficha Técnica

Consigna

Bibliografía

Introducción

• Busca que el sujeto refleje sus propios deseos, temores, actitudes por medio de sus respuestas.

• Método de asociación de palabras, una de las pruebas más utilizadas en el psicoanálisis.

• Se asocian ciertas frases que están relacionado con algunos contextos específicos, permitiendo mayor libertad de respuesta, a diferencia de la prueba de asociación de palabras en el cual solo se puede evocar una palabra.

• Permitiendo así una mayor variabilidad y libertad de respuestas.

• Revela pensamientos conscientes e inconscientes de la persona evaluada.

• Brinda libertad a la respuesta, ya que la personas puede responder al estímulo como mejor le parezca.

Autor

• Josep M. Sacks

• Desarrollado en New York en 1967 por Josep M. Sacks y un grupo de colaboradores .

• Categiria

Proyectiva: Primero que se le ocurra, ofrece material significativo.Al completar una situación no estructurada, las respuestas tendran aspectos de personalidad, como actitudes, tendencias básicas, hostilidad, afectos, impulsos y deseos.Psicométrica: Posibilidad de manejar cualitativamente, brindando un valor a cada una de las áreas (familiar,sexual,relaciones interpersonales, autoconcepto).

Objetivo

Permite conocer la manera en la que el sujeto se relaciona a nivel interpersonal, en donde se pone en manifiesto aspectos básicos de su personalidad, actitudes, deseos, afectos tanto inconscientes, como preconscientes y conscientes.

Ficha tecnica

• Autor :

Josep M. Sacks

• Aplicación:

Individual o colectiva

• Tiempo:

Variable (30 minutos)

• Ítem varían según sea para niños, adultos o adolescentes
• Adolescentes 60 ítems, de 14 a 18 años
• Adultos mayores de 18 años
• Completar frases incompletas.

• Autor

Aplicaación:Individual o colectiva

• Tiempo:

Variable (30 minutos)

• Ítem varían según sea para niños, adultos o adolescentes
• Adolescentes 60 ítems, de 14 a 18 años
• Adultos mayores de 18 años

Administración

El test explora 4 áreas, que a su vez están divididas en 15 actitudes, cada uno con 4 ítems de la siguiente manera

• Área del sexo

• Área de adaptación familiar

• 1 actitud hacia el padre (1,16,31,46) • 2 actitud hacia la madre (14, 29, 44, 59) • 3 actitud hacia la unidad familiar (12,27,42,57)

• 4 actitud hacia los hombres/mujeres (10,25,40,55)
• 5 actitud hacia las relaciones heterosexuales (11,26,41,56)

• Área de concepto de sí mismo

• Área de las relaciones interpersonales

• 6 actitud amigos y desconocidos (8,23,38, 53) • 7 actitud colegas en el trabajo o escuela (13,28,43,58) • 8 actitud superiores en el trabajo o escuela (6,21,36, 51) • Actitud hacia los subordinados (4,19,34,48)

• 10 temores (7,22,37,52) • 11 sentimientos de culpa (15,30,45,60) • 12 metas (3,18,33,49) • 13 propias capacidades (2,17,32,47) • 14 pasado (9,24,39, 54) • 15 futuro (5,20,35,50)

Consigna

“a continuación se te presentaran 60 frases incompletas, lea cada una de ellas, y complételas escribiendo lo primero que se le ocurra. Trabaje con la mayor rapidez posible. Si no puede completar una frase encierre en un círculo el número que corresponde y déjela para después.”

Bibliografía

Portilla Cabrera, A. V., & Terán Moreno, Á. A. (2016). ESTADIO DE PRECONTEMPLACIÓN FRENTE AL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN ADOLESCENTES DE 14 A 17 AÑOS DERIVADOS AL CDID PARA RECIBIR ATENCIÓN PSICOLÓGICA (Bachelor's thesis, Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas).

¡GRACIAS!

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