LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
OCCITANIE
Un module pour vous familiariser ou approfondir votre culture "CNFPT".
COMMENCER
Cette capsule est un module d'autoformation pour découvrir toutes les ressources à votre disposition pour appréhender le cadre d'intervention au CNFPT et la posture attendue de nos formateurs.
Introduction
Ce module d'auto-formation doit vous permettre de découvrir ou approfondir les éléments nécessaires à la "culture CNFPT" de tout intervenante ou intervenant.Il est essentiellement constitué d'informations et de ressources. Après l'avoir suivi vous serez (plus) à l'aise pour :• représenter le CNFPT et le service public local de formation lors de vos interventions et assurer les temps et la représentation institutionnelle de l'établissement• appréhender les temps et éléments principaux de représentation du CNFPT lors de vos interventions• utiliser au mieux les ressources et productions du CNFPT en formation.• répondre aux questions de vos stagiaires, promouvoir l'établissement mais aussi construire vos animations et les illustrer.
LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
Les nombreux liens et ressources sont téléchargeables pour vous permettre de les réutiliser ultérieurement dans le cadre de vos formations. Si certains liens ne sont plus actifs, contactez -nous afin que nous vous ré-orientons au mieux.
MENU
I. L'ESSENTIEL DU CNFPT
LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
II. LES TEMPS INSITUTIONNELS EN FORMATION
III. LES RESSOURCES CNFPT
IV. LE GUIDE INTERVENANT
I. L'essentiel du CNFPT
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LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
40 ans de service public local de formation en dessin...crédits : ma-galix.com
I. L'essentiel du CNFPT
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Une mission de service public En introduction à cette partie et pour vous donner l'occasion de (re-)découvrir notre WikiTerritorial et l'article "1972-2012, 40 ans de formation professionnelle des agents territoriaux"
Le CNFPT a une mission de service public, il forme les agents territoriaux et accompagne les collectivités dans la gestion des compétences professionnelles. Ses champs réglementaires d'action sont : -la formation des policiers municipaux, la préparation aux concours et examens, les formation statutaires comme les formations d'intégration à la fonction publique territoriale, et aussi de manière non-obligatoire toutes les formations continues organisées par le CNFPT, - la gestion des concours et l'accompagnement des agents de catégorie A+ - l'observation territoriale -le financement de l'apprentissage dans les collectivités territoriales Ressource : "Les missions et champs d'action" L'établissement, unique et paritaire, est organisé autour : -de sa présidence : "les services de la présidence sont composés du cabinet du président, de la direction de la communication et de l'inspection générale." -de ses instances : "les instances nationales et régionales sont délibératives ou consultatives. Elles sont composées de la présidente ou du président, du conseil d'administration, du conseil national d'orientation, des délégués et des conseils régionaux d'orientation." -de son siège et de ses services centraux à Paris : "La direction générale assure les missions de direction, d'animation et de coordination de l'ensemble des services du CNFPT en charge des missions de l'établissement, qu'ils relèvent du siège national ou des structures déconcentrées sur le territoire (instituts et délégations)." -du réseau des instituts : "il réunit les cinq instituts chargés de la formation des cadres territoriaux : 4 Inset (Instituts nationaux spécialisés d'études territoriales) situés à Angers, Dunkerque, Montpellier et Nancy et l'INET (Institut national des études territoriales) à Strasbourg dédié aux cadres supérieurs. Chacun est spécialisé dans un grand champ de l'action publique locale (Transition Ecologique, Petite Enfance, etc.). -des délégations : "elles correspondent aux régions administratives et sont des structures déconcentrées du CNFPT qui mettent en œuvre les objectifs nationaux et les orientations pluriannuelles de formation de l'établissement. Elles assurent les relations institutionnelles avec les collectivités et les établissements publics et contribuent à la mise en œuvre du pilotage stratégique de notre établissement." Chaque délégation compte des antennes départementales pour ancrer l'établissement dans ses territoires. Ressource internet : "l'organisation du CNFPT" Ressource film : "présentation du Cnfpt"
LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
I. L'essentiel du CNFPT
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LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
La géographie du CNFPT
notre géographie occitane
I. L'essentiel du CNFPT
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ORGANISER LA VEILLE DOCUMENTAIRE des instituts du CNFPT (Angers, Dunkerque, Montpellier et Nancy) organisent une veille documentaire.
RÉPERTORIER LES MÉTIERS TERRITORIAUX Le nouveau répertoire des métiers, dernièrement mis à jour, propose également des rapprochements par "aires de mobilités"
ACCOMPAGNER LES COLLECTIVITÉS Avec notamment les obligations liées à la formation, toutes les formations "Inter" (plusieurs collectivités) et "Intra" (à la demande d'une collectivité), et l'accompagnement de la production des plans de formation.
APPRENTISSAGE DANS LA FPT Le CNFPT accompagne les collectivités en prenant en charge une partie du financement de la formation dans le secteur public local depuis 2020.
LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
EVALUER L'ACTION DU CNFPT la politique d'évaluation du CNFPT ainsi que ses rapports et bilans d'évaluation
RÉALISER DES ÉTUDES Toutes les études du CNFPT : interco, numériques, pénibilité, etc.
ANALYSER LES EFFECTIFS TERRITORIAUX Les travaux de l'Observatoire de la fonction publique territoriale
Pour aller plus loin dans les missions et productions du CNFPT... ...cliquez sur les images !-)
I. L'essentiel du CNFPT
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LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
Le CNFPT a fait de la transition écologique une de ses priorités. Il est attendu de la part des formatrices et formateurs, une connaissance minimale des enjeux climatiques et écologiques.
Découvrir la page dédiée à l'accélération de la transition écologique au CNFPT
Retrouver le programme de sensibilisaton des intervenants à la transition écologique
II. LES TEMPS INSITUTIONNELS EN FORMATION
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Quelle que soit votre thématique de formation, vos pratiques pédagogiques et de formation, l'organisation de la formation...il existe des temps incontournables durant lesquels vous êtes l'ambassadrice ou l'ambassadeur du CNFPT.
Cela peut être impératif lorsque la formation ne se déroule pas dans les locaux du CNFPT (intra collectivité par exemple) car dans ce cas vous êtes l'unique représentant de l'établissement.
LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
L'ouverture de la formation
Selon les cas vous pouvez être seul.e ou accompagné.e par un agent du CNFPT lors de l'ouverture.
L'ouverture d'une formation peut contenir : l'appel et la signature des présences, la vérification des coordonnées des stagiaires, la réponse aux questions diverses (y compris celles ayant trait au CNFPTet aux enjeux d'éco-responsabilité), le rappel des objectifs de la formation, la présentation des stagiaires et de leurs attentes, enfin vous porterez une attention particulière à vos apprenants : personnes en situation de handicap, repérage d'agent.e.s en situation d'illettrisme.
Retrouvez la vidéo "ouverture d'un stage".
Durant la formation
En salle et, avec le développement de l'e-formation, sur la plateforme de formation Formadist (tutorat...) ou lors d'autres modalités d'animation (webinaire, classe virtuelle, ...) vous avez de nombreuses occasions d'échanger avec les stagiaires et de les renseigner. Mais vous aurez peut-être aussi à connaitre des situations problématiques : comportement inadapté d'un stagiaire, signalement de faits délictueux...selon les cas vous devrez produire un rapport écrit.
II. LES TEMPS INSITUTIONNELS EN FORMATION
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A la fin de la formation
LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
Vous pouvez vous retrouver seul.e pour la clôture de la formation, voici donc un résumé des principales étapes : le rappel des objectifs de formation, l'évaluation "à chaud" de la satisfaction des stagiaires et de leurs premières impressions... autour des éléments suivants : la qualité perçue de l’ingénierie de formation et les acquis escomptés et leur transférabilité possible en situation de travail, la vérification que tous les documents administratifs sont renseignés par les stagiaires (présences, informations diverses...), l'information sur le questionnaire d'évaluation qui sera envoyé par courriel dans les 15 jours après la formation et le recueil des éventuels autres problèmes et difficultés rencontrés.La clôture d'un dispositif à distance est nécessaire et vous ne pouvez en faire l'économie. Enfin suite à la formation, vous devrez faire le bilan de la formation, plus ou moins circonstancié selon le déroulé de la formation et votre expérience.
Télécharger le mémento ouverture/clôture
III. LES RESSOURCES CNFPT
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Retrouvez tout d'abord le projet d'établissement. Ce projet couvre la période 2022-2027. Il reprend les grands engagements de la nouvelle mandature. Plus pragmatiquement, vous pourrez promouvoir les responsabilités sociétales et les grandes causes pour lesquelles le CNFPT s’engage. Enfin en vous appuyant sur les ressources disponibles sur le portail Internet, vous pourrez intégrer les différents éléments abordés dans ce module dans vos interventions : - en guise d'illustrations et/ou de contextualisations au monde territorial, - lors d'apports informatifs ou d'échanges plus ou moins formels avec les apprenants, - voire même en les intégrant à votre déroulé pédagogique... Rappel des principales ressources à votre disposition : • Le wikiterritorial est un site Internet d'échange et de partage d'information et de ressources pédagogiques en ligne dont la logique est « informer, c'est déjà former ». Il a pour objectif de constituer un lieu d'accès général aux connaissances dans le domaine des collectivités territoriales pour tous les agents des collectivités territoriales. • Les publications du CNFPT ; qu'il s'agisse des magazines, des guides sur les grandes causes (Laïcité, lutte contre les RPS ou l'illettrisme, etc.) ; les études du CNFPT ; Les bouquets de ressources, ils portent sur de nombreux sujets : les élections, l'intercommunalité, la déontologie, la Laïcité, le baromètre des réformes territoriales en Europe... ; • Les dossiers thématiques, à titre d'exemples, le lien inter-générationnel, l'éco-citoyenneté, le télétravail... • Les podcasts de Fréquence T, la radio du CNFPT. Elle vous donnera accès à de nombreuses émissions, interviews de spécialistes et experts de premier rang mais aussi d'agent.e.s territoriaux. Une véritable mine ! • Les e-communautés (une inscription préalable est nécessaire) vous trouverez des communautés métiers, politiques publiques ...et la coopérative pédagogique commubauté nationale des formatrices et formateurs du CNFPT.
LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
III. LES RESSOURCES CNFPT
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Les attendus du CNFPT en termes de pédagogie peuvent être présentés simplement selon deux axes principaux : - l'utilisation, le recours plus ou moins ponctuel à la formation à distance selon quatre grandes modalités : les formations à distance, les formations mixtes, les MOOC, les webinaires et autres classes virtuelles, - la mise en oeuvre d'une pédagogie qui place l'apprenant.e au cœur de son apprentissage et même, chaque fois que cela est possible, qui permet à l'apprenant.e de construire sa formation, de produire ses supports... L'intervenant.e joue ici un rôle central, il devient catalyseur, facilitateur et tuteur.
Vous pouvez vous appuyer sur les formations dédiées aux formatrices et formateurs, ainsi que sur la coopérative pédagogique (e-communauté nationale dédiée aux intervenant.e.s, avec de nombreuses modalités pédagogiques, d'animations, etc.). Les 3 principaux outils numériques mis en avant par le CNFPT sont : - la plateforme de formation à distance Formadist - les classes virtuelles avec Adobe Connect -les tableaux blancs et vidéo-projecteurs interactifs.
LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
Les pages "Intervenants" du site cnfpt.fr
LE CAMPUS DES INTERVENANTS OCCITANIE la formation de formateur, la coopérative pédagogique...
Le livret formateur/formatrice à distance
IV. LE GUIDE INTERVENANT
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Le GUIDE INTERVENANT est le document national de référence pour comprendre et maîtriser votre cadre d'intervention. En voici un extrait :"Nos formateurs et formatrices inscrivent leur action dans le respect de la loi et des règlements qui la régissent, et dans la poursuite de l’intérêt général.
Les intervenantes et intervenants contribuent à la réalisation des missions du CNFPT et participent à la qualité du service rendu aux agents et aux collectivités Ils assurent la représentation de l’établissement devant les stagiaires en formation et les collectivités territoriales. Ce mode de fonctionnement appelle des engagements communs au CNFPT et à ses intervenantes et intervenants :
- Donner des points de repères dans la compréhension du sens de l’action publique
- L’engagement en faveur des grandes causes et des grandes mutations
- L’approche pédagogique
- Une adaptation continue de l’expertise sur un contenu
- La diversification des méthodes pédagogiques
- Le soutien à la promotion sociale
- L’apprentissage collaboratif, en réseau et en situation de travail
- Le partage d’un cadre d’action innovant
LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
Télécharger le guide "je suis intervenant.e au CNFPT"
Accéder à l'espace intervenant
VOUS AVEZ FINI !!
LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
Merci d'avoir suivi ce module.
Nous espérons que les ressources mises à votre disposition vous ont permis ou vous permettrons : - d'en savoir plus sur le CNFPT, - de pouvoir facilement incarner ses valeurs, - de participer cativement au sevrice public local de formation. Si vous avez des remarques tant sur le fond que la forme de ce module, vous pouvez nous contacter nous serons preneur de vos remarques.
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LES CLES POUR INTERVENIR AU CNFPTINT05
Jacques T
Created on December 12, 2022
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LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
OCCITANIE
Un module pour vous familiariser ou approfondir votre culture "CNFPT".
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Cette capsule est un module d'autoformation pour découvrir toutes les ressources à votre disposition pour appréhender le cadre d'intervention au CNFPT et la posture attendue de nos formateurs.
Introduction
Ce module d'auto-formation doit vous permettre de découvrir ou approfondir les éléments nécessaires à la "culture CNFPT" de tout intervenante ou intervenant.Il est essentiellement constitué d'informations et de ressources. Après l'avoir suivi vous serez (plus) à l'aise pour :• représenter le CNFPT et le service public local de formation lors de vos interventions et assurer les temps et la représentation institutionnelle de l'établissement• appréhender les temps et éléments principaux de représentation du CNFPT lors de vos interventions• utiliser au mieux les ressources et productions du CNFPT en formation.• répondre aux questions de vos stagiaires, promouvoir l'établissement mais aussi construire vos animations et les illustrer.
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Les nombreux liens et ressources sont téléchargeables pour vous permettre de les réutiliser ultérieurement dans le cadre de vos formations. Si certains liens ne sont plus actifs, contactez -nous afin que nous vous ré-orientons au mieux.
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I. L'ESSENTIEL DU CNFPT
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40 ans de service public local de formation en dessin...crédits : ma-galix.com
I. L'essentiel du CNFPT
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Une mission de service public En introduction à cette partie et pour vous donner l'occasion de (re-)découvrir notre WikiTerritorial et l'article "1972-2012, 40 ans de formation professionnelle des agents territoriaux" Le CNFPT a une mission de service public, il forme les agents territoriaux et accompagne les collectivités dans la gestion des compétences professionnelles. Ses champs réglementaires d'action sont : -la formation des policiers municipaux, la préparation aux concours et examens, les formation statutaires comme les formations d'intégration à la fonction publique territoriale, et aussi de manière non-obligatoire toutes les formations continues organisées par le CNFPT, - la gestion des concours et l'accompagnement des agents de catégorie A+ - l'observation territoriale -le financement de l'apprentissage dans les collectivités territoriales Ressource : "Les missions et champs d'action" L'établissement, unique et paritaire, est organisé autour : -de sa présidence : "les services de la présidence sont composés du cabinet du président, de la direction de la communication et de l'inspection générale." -de ses instances : "les instances nationales et régionales sont délibératives ou consultatives. Elles sont composées de la présidente ou du président, du conseil d'administration, du conseil national d'orientation, des délégués et des conseils régionaux d'orientation." -de son siège et de ses services centraux à Paris : "La direction générale assure les missions de direction, d'animation et de coordination de l'ensemble des services du CNFPT en charge des missions de l'établissement, qu'ils relèvent du siège national ou des structures déconcentrées sur le territoire (instituts et délégations)." -du réseau des instituts : "il réunit les cinq instituts chargés de la formation des cadres territoriaux : 4 Inset (Instituts nationaux spécialisés d'études territoriales) situés à Angers, Dunkerque, Montpellier et Nancy et l'INET (Institut national des études territoriales) à Strasbourg dédié aux cadres supérieurs. Chacun est spécialisé dans un grand champ de l'action publique locale (Transition Ecologique, Petite Enfance, etc.). -des délégations : "elles correspondent aux régions administratives et sont des structures déconcentrées du CNFPT qui mettent en œuvre les objectifs nationaux et les orientations pluriannuelles de formation de l'établissement. Elles assurent les relations institutionnelles avec les collectivités et les établissements publics et contribuent à la mise en œuvre du pilotage stratégique de notre établissement." Chaque délégation compte des antennes départementales pour ancrer l'établissement dans ses territoires. Ressource internet : "l'organisation du CNFPT" Ressource film : "présentation du Cnfpt"
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RÉPERTORIER LES MÉTIERS TERRITORIAUX Le nouveau répertoire des métiers, dernièrement mis à jour, propose également des rapprochements par "aires de mobilités"
ACCOMPAGNER LES COLLECTIVITÉS Avec notamment les obligations liées à la formation, toutes les formations "Inter" (plusieurs collectivités) et "Intra" (à la demande d'une collectivité), et l'accompagnement de la production des plans de formation.
APPRENTISSAGE DANS LA FPT Le CNFPT accompagne les collectivités en prenant en charge une partie du financement de la formation dans le secteur public local depuis 2020.
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EVALUER L'ACTION DU CNFPT la politique d'évaluation du CNFPT ainsi que ses rapports et bilans d'évaluation
RÉALISER DES ÉTUDES Toutes les études du CNFPT : interco, numériques, pénibilité, etc.
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Le CNFPT a fait de la transition écologique une de ses priorités. Il est attendu de la part des formatrices et formateurs, une connaissance minimale des enjeux climatiques et écologiques.
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Retrouver le programme de sensibilisaton des intervenants à la transition écologique
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Quelle que soit votre thématique de formation, vos pratiques pédagogiques et de formation, l'organisation de la formation...il existe des temps incontournables durant lesquels vous êtes l'ambassadrice ou l'ambassadeur du CNFPT. Cela peut être impératif lorsque la formation ne se déroule pas dans les locaux du CNFPT (intra collectivité par exemple) car dans ce cas vous êtes l'unique représentant de l'établissement.
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L'ouverture de la formation
Selon les cas vous pouvez être seul.e ou accompagné.e par un agent du CNFPT lors de l'ouverture. L'ouverture d'une formation peut contenir : l'appel et la signature des présences, la vérification des coordonnées des stagiaires, la réponse aux questions diverses (y compris celles ayant trait au CNFPTet aux enjeux d'éco-responsabilité), le rappel des objectifs de la formation, la présentation des stagiaires et de leurs attentes, enfin vous porterez une attention particulière à vos apprenants : personnes en situation de handicap, repérage d'agent.e.s en situation d'illettrisme.
Retrouvez la vidéo "ouverture d'un stage".
Durant la formation
En salle et, avec le développement de l'e-formation, sur la plateforme de formation Formadist (tutorat...) ou lors d'autres modalités d'animation (webinaire, classe virtuelle, ...) vous avez de nombreuses occasions d'échanger avec les stagiaires et de les renseigner. Mais vous aurez peut-être aussi à connaitre des situations problématiques : comportement inadapté d'un stagiaire, signalement de faits délictueux...selon les cas vous devrez produire un rapport écrit.
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LES CLés POUR INTERVENIR AU CNFPT
Vous pouvez vous retrouver seul.e pour la clôture de la formation, voici donc un résumé des principales étapes : le rappel des objectifs de formation, l'évaluation "à chaud" de la satisfaction des stagiaires et de leurs premières impressions... autour des éléments suivants : la qualité perçue de l’ingénierie de formation et les acquis escomptés et leur transférabilité possible en situation de travail, la vérification que tous les documents administratifs sont renseignés par les stagiaires (présences, informations diverses...), l'information sur le questionnaire d'évaluation qui sera envoyé par courriel dans les 15 jours après la formation et le recueil des éventuels autres problèmes et difficultés rencontrés.La clôture d'un dispositif à distance est nécessaire et vous ne pouvez en faire l'économie. Enfin suite à la formation, vous devrez faire le bilan de la formation, plus ou moins circonstancié selon le déroulé de la formation et votre expérience.
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Retrouvez tout d'abord le projet d'établissement. Ce projet couvre la période 2022-2027. Il reprend les grands engagements de la nouvelle mandature. Plus pragmatiquement, vous pourrez promouvoir les responsabilités sociétales et les grandes causes pour lesquelles le CNFPT s’engage. Enfin en vous appuyant sur les ressources disponibles sur le portail Internet, vous pourrez intégrer les différents éléments abordés dans ce module dans vos interventions : - en guise d'illustrations et/ou de contextualisations au monde territorial, - lors d'apports informatifs ou d'échanges plus ou moins formels avec les apprenants, - voire même en les intégrant à votre déroulé pédagogique... Rappel des principales ressources à votre disposition : • Le wikiterritorial est un site Internet d'échange et de partage d'information et de ressources pédagogiques en ligne dont la logique est « informer, c'est déjà former ». Il a pour objectif de constituer un lieu d'accès général aux connaissances dans le domaine des collectivités territoriales pour tous les agents des collectivités territoriales. • Les publications du CNFPT ; qu'il s'agisse des magazines, des guides sur les grandes causes (Laïcité, lutte contre les RPS ou l'illettrisme, etc.) ; les études du CNFPT ; Les bouquets de ressources, ils portent sur de nombreux sujets : les élections, l'intercommunalité, la déontologie, la Laïcité, le baromètre des réformes territoriales en Europe... ; • Les dossiers thématiques, à titre d'exemples, le lien inter-générationnel, l'éco-citoyenneté, le télétravail... • Les podcasts de Fréquence T, la radio du CNFPT. Elle vous donnera accès à de nombreuses émissions, interviews de spécialistes et experts de premier rang mais aussi d'agent.e.s territoriaux. Une véritable mine ! • Les e-communautés (une inscription préalable est nécessaire) vous trouverez des communautés métiers, politiques publiques ...et la coopérative pédagogique commubauté nationale des formatrices et formateurs du CNFPT.
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