FODA conclusión epistemología del sur

“Conclusiones de trabajo personal/profesional, con análisis FODA

Desde un análisis FODA, desde mi función como directivo, al considerar la epistemología del sur en el contexto educativo y su relación con la práctica docente crítica e innovadora, es crucial comprender cómo esta perspectiva puede impactar positivamente en mi labor educativa.n con el ejemplo.

Oportunidades

Fortalezas

En las oportunidades esta perspectiva ofrece un diálogo intercultural de saberes donde se promueve la reflexión crítica y la construcción colectiva de una escuela inclusiva que profundice en el conocimiento basado en la epistemología del sur donde se mire al otro como igual valorando sus diferencias.

Dentro de las fortalezas el incluir la epistemología del sur en la práctica docente incluyen el reconocimiento y la valoración de la diversidad de saberes y conocimientos, lo cual enriquece el proceso educativo al ofrecer múltiples perspectivas y enfoques, al igual que fomenta un ambiente inclusivo y equitativo que promueve la participación de todos los estudiantes, especialmente aquellos provenientes de comunidades marginadas o históricamente excluidas.

DESAFÍOS

DEBILIDADES y amenazas

La formación docente y las creencias personales para adoptar esta perspectiva de manera efectiva y contribuir al desarrollo integral de la comunidad dentro de un mundo diverso y cambiante pero en libertad y abrazar la propia práctica para decolonizar nuestras ideas en el quehacer en lo cotidiano para mejorar la comunidad educativa.

Con respecto a las debilidades y amenazas, es importante ser conscientes la resistencia institucional, cultural, ideológica que este enfoque alternativo de transformación conlleva, asimismo la falta de recursos o apoyo para implementar cambios significativos en la practica hacia la comunidad.

Mtra. Martha Miroslaba Sánchez Carpintero