Séquence 01
Être référent de proximité
Accueillir, accompagner et évaluer les étudiant.e.s en santé dans le cadre du Service Sanitaire
Commencer
Avec le soutien financier de :
La formation des référents de proximité
La formation s'adresse aux référents de proximité accueillant des étudiant·e·s en santé au sein de leurs structures. Elle propose des repères théoriques et pratiques concernant la démarche de projet en prévention et promotion de la santé ainsi que la préparation à l’accueil, l’accompagnement et l’évaluation des étudiant.e.s en santé. Cette formation se déroule en 2 étapes :
La formation en présentiel organisé dans les territoires de proximité
La formation en distanciel accessible en ligne
le Service Sanitaire des Étudiant.e.s en Santé
Continuer
Dans ce 1re séquence, vous allez découvrir ce qu’est le service sanitaire,à qui il s’adresse et selon quelle temporalité. Vous serez amene.é à mieux comprendre le cadre d’intervention et les enjeux du Service Sanitaire des Étudiants en Santé.
Qu'est ce que le Service Sanitaire des Étudiant.e.s en Santé ?
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Quel est le calendrier ?
Quelles sont les ressources à disposition ?
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Le Service Sanitaire des Etudiants en Santé (SSES) est porté conjointement par le ministère chargé de la Santé et le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation.
Il est mis en place depuis la rentrée scolaire 2018-2019. Son instauration s’inscrit dans le cadre de la stratégie nationale de santé, dont le premier axe est de mettre en place une politique de prévention et de promotion de la santé.
Il existe un Comité de pilotage du SSES au niveau national ainsi qu’un Comité de pilotage régional.
© Ministère des Solidarités et de la Santé
Si vous ne parvenez pas à lire la vidéo, cliquez ici
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Les objectifs du Service Sanitaire des Etudiant.e.s en Santé
Arrêté du 12 juin 2018
› Initier tous les futurs professionnels de santé aux enjeux de la promotion de la santé et de la prévention primaire.
› Permettre la réalisation d’actions concrètes de prévention primaire et de promotion de la santé auprès de publics divers.
› Lutter contre les inégalités territoriales et sociales de santé en veillant à déployer les interventions auprès des publics les plus fragiles. › Favoriser l’interprofessionnalité et l’interdisciplinarité des étudiant.e.s en santé par la réalisation de projets communs à plusieurs filières de formation.
Le Service Sanitaire des Étudiant.e.s en santé se compose de 2 grands temps
Une appropriation des concepts de santé et de la démarche de projet.
La réalisation d’actions concrètes de prévention/promotion de la santé auprès d’un public.
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Le service sanitaire pour :
Les organismes de formation des étudiant.e.s en santé
Les personnesqui vont bénéficierde l'action
Les structure d'accueil des interventions
Les étudiants en santé
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Quelques questions pour mieux comprendre le Service Sanitaire des Etudiants en Santé
Cette affirmation est-elle vraie ou fausse ?
01
Je peux demander à accueillir uniquement des étudiant.e.s en médecine
Vrai
Faux
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Quelques questions pour mieux comprendre le Service Sanitaire des Etudiants en Santé
Cette affirmation est-elle vraie ou fausse ?
02
Je peux organiser des interventions des étudiant.e.s en santé, auprès des publics, pendant toute la durée du stage.
Vrai
Faux
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Quelques questions pour mieux comprendre le Service Sanitaire des Etudiants en Santé
Cette affirmation est-elle vraie ou fausse ?
03
Je peux conseiller les étudiant.e.s en santé sur les postures éducatives à privilégier pour intervenir auprès du public ciblé.
Vrai
Faux
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Les actions concrètes pourront avoir lieu dans différents établissements :
scolaires
médico-sociaux
associations
entreprises
pénitentiaires
collectivités
etc.
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Les actions concrètes pourront avoir lieu auprès de publics variés :
enfants
adolescents
personnes agées
détenus
salariés
etc.
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Les actions pourront également s'inclure dans les priorités régionales portées et déclinées par l'Agence Régionale de Santé dans les territoires :
Les actions pourront porter sur des thématiques prioritaires au niveau national :
Troubles du sommeil aux différents âges de la vie
Santé sexuelle
(y compris contraception)
Nutrition
(alimentation favorable à la santé et activité physique)
Pratiques addictives
(tabac, alcool,autres addictions)
Compétences psychosociales
Hygiène
(hygiène buccodentaire en particulier)
Promotion de la vaccination
Écrans dans la vie quotidienne
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Le Service Sanitaire en Normandie concerne les étudiant.e.s en santé des formations suivantes :
Ergothérapeute
Soins infirmiers
Maïeutique
Psychomotricien
Pharmacie
Masseur Kinésithérapeute
Médecine
Manipulateur d’électroradiologie médicale
Pédicure podologue
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Le rôle des référents pédagogique
© Promotion Santé Normandie
Si vous ne parvenez pas à lire la vidéo, cliquez ici
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Le rôle des référents de proximité
© Promotion Santé Normandie
Si vous ne parvenez pas à lire la vidéo, cliquez ici
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Le rôle des étudiant.e.s en santé
© Promotion Santé Normandie
Si vous ne parvenez pas à lire la vidéo, cliquez ici
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Le rôle des coordonnateurs santé et des conseillers méthodologique de territoire
© Promotion Santé Normandie
Si vous ne parvenez pas à lire la vidéo, cliquez ici
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Le rôle de la référente du Service Sanitaire des Étudiant.e.s en Santé
© Promotion Santé Normandie
Si vous ne parvenez pas à lire la vidéo, cliquez ici
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Féliciations !
Vous avez placé correctement les étiquettes
Exercice
Replacer chacune des étiquettes situées à gauche dans le cercle correspondant à droite.
Structure d'accueil
Le référent pédagogique Professionnel ressource pour les étudiants, il est désigné par la structure de formation des étudiants. Il fait le lien entre enseignement pratique (stage) et enseignement théorique (cours).
Glisser ici l'étiquette correspondante
Étiquette 1 :
Référent pédagogique
Ressource
Le référent de proximitéProfessionnel ayant des connaissances en prévention et éducation pour la santé, il est rattaché à la structure d'accueil du groupe et est désigné par cette dernière. Il accompagne les étudiants à toutes les phases de l'action : préparation, réalisation et évaluation.
Stage
Préparation Intervention Évaluation
Glisser ici l'étiquette correspondante
Étiquette 2 :
Référent de proximité
Structure de formation
Les coordonnateurs santé/conseillers méthodologique de territoireProfessionnels, dans les territoires, compétents en prévention/promotion de la santé. Ils ont la capacité d'accompagner les acteurs dans la construction de leurs projets. Ils facilitent le lien avec les ressources locales.
Étiquette 3 :
Glisser ici l'étiquette correspondante
Coordinateur santé/CMT*
Quel est le calendrier ?
Les temps forts du Service Sanitaire des Étudiant.e.s en Santé
Septembre
› Ouverture des inscriptions pour les lieux d'accueil volontaires.
Octobre › janvier
› Réalisation du premier temps de la formation : LES CONTENUS THÉORIQUES EN E-LEARNING
Octobre › novembre
› Affectation des étudiant.e.s en santé aux différents lieux d'accueil.
Mars
› Réalisation du deuxième temps de la formation : LA RÉALISATION DE L'ACTION SUR SITE
› Promouvoir le service sanitaire des étudiant.e.s en santé auprès des acteurs des territoires. › Améliorer, en continu, le fonctionnement du SSES normand.
Quel est le calendrier ?
Le temps du service sanitaire pour les référents de proximité
Fin septembreà mi-octobre
› Ouverture des inscriptions aux référents de proximité qui se portent volontaires.
Janvier › février
› Formation des référents de proximité. En ligne et remédiation.
Décembre
› Confirmation de l'accueil des étudiant.e.s en santé au sein des lieux volontaires.
Février › mars
› Préparation de l'accueil des étudiant.e.s en santé.
Quel est le calendrier ?
Le temps du service sanitaire pour les étudiant.e.s en santé
Fin septembreà mi-octobre
› Participation à des séminaires/réunions de rentrée. PRÉSENTATION DU SERVICE SANITAIRE
Décembre
› Prise de connaissance du lieu d'accueil, de la thématique et du public visé.
Septembre › janvier
› Acquisition des connaissances théoriques, participation aux temps de remédiation et évaluation des connaissances acquises.
Février
› Prise de contact auprès du référent de proximité pour organiser l'arrivée du groupe d'étudiant.e.s.
Quelles sont les ressources à disposition ?
Les ressources à diposition des référents de proximité
Grille d'évaluation SSES
Promotion Santé Normandie
Septembre 2022, 4 p.
Guide pratique SSES 2024/2025
Promotion Santé Normandie
Septembre 2023, 139 p.
Télécharger le PDF
Télécharger le PDF
Quelles sont les ressources à disposition ?
La convention de stage
Les lieux où sont réalisées les actions de prévention et promotion de la santé du service sanitaire sont identifiés par la signature d’une convention, pour chaque étudiant, entre le responsable de la structure d’accueil où l’action de prévention est réalisée et le responsable de l’établissement d’inscription de l’étudiant.e (structure de formation).
Transport des étudiant.e.s
Télétravail et travail à distance
Temps de travail
Avantages sociaux
Locaux à disposition
Absences des étudiant.e.s
Quelles sont les ressources à disposition ?
Le réseau des coordonnateurs de santé et conseillers méthodologique de territoire
Quelles sont les ressources à disposition ?
Points de vigilence
› Le choix du thème réalisé en début d’année est fixe pour l’action prévue au printemps. Vous ne pouvez modifier le thème choisi au moment de votre inscription, parmi la liste des thèmes proposés (et uniquement ceux-là). › Le public doit être homogène permettant une approche adaptée des étudiants. Il ne peut être demandé aux étudiant.e.s en santé d'intervenir, par exemple, auprès de tous les niveaux d'un établissement scolaire. › Pas d’actions déjà ficelées ! Laisser le temps au diagnostic. › Les étudiant.e.s en santé peuvent intervenir 2 à 3 fois auprès du groupe ciblé. Chaque séance devant faire l'objet de construction d'objectifs, de déroulés d'intervention, recherches des outils/techniques pour intervenir.
Bravo !
vous venez de terminer la séquence 01 du module "être référent de proximité" du service sanitaire des étudiant.e.s en santé
Accéder à la séquence 02
Avec le soutien financier de :
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Le temps du service sanitaire pour les étudiants en santé
Si vous ne parvenez pas à lire la vidéo, cliquez ici
Fermer
Mauvaise réponse
Les étudiant.e.s en santé sont mobilisés sur leurs compétences communes en gestion de projet et non sur les compétences techniques liées à leurs métiers.
Continuer
Bonne réponse
Les étudiant.e.s en santé sont mobilisés sur leurs compétences communes en gestion de projet et non sur les compétences techniques liées à leurs métiers.
Continuer
Mauvaise réponse
Les étudiant.e.s en santé doivent expérimenter les différentes étapes de la construction d’un projet : diagnostic, préparation, mise en œuvre et évaluation. Des temps doivent être dégagés pour parcourir l’ensemble de ces étapes.
Continuer
Bonne réponse
Les étudiant.e.s en santé doivent expérimenter les différentes étapes de la construction d’un projet : diagnostic, préparation, mise en œuvre et évaluation. Des temps doivent être dégagés pour parcourir l’ensemble de ces étapes.
Continuer
Mauvaise réponse
Votre expertise et expérience sont essentielles pour guider les étudiant.e.s dans la conception d’une intervention adaptée aux besoins et compétences des publics ciblés.
Continuer
Bonne réponse
Votre expertise et expérience sont essentielles pour guider les étudiant.e.s dans la conception d’une intervention adaptée aux besoins et compétences des publics ciblés.
Continuer
Sequence 1 "Être référent de proximité" du SSES
PSN communication
Created on December 8, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Mothers Days Card
View
Momentum: First Operational Steps
View
Momentum: Employee Introduction Presentation
View
Mind Map: The 4 Pillars of Success
View
Big Data: The Data That Drives the World
View
Momentum: Onboarding Presentation
View
Urban Illustrated Presentation
Explore all templates
Transcript
Séquence 01
Être référent de proximité
Accueillir, accompagner et évaluer les étudiant.e.s en santé dans le cadre du Service Sanitaire
Commencer
Avec le soutien financier de :
La formation des référents de proximité
La formation s'adresse aux référents de proximité accueillant des étudiant·e·s en santé au sein de leurs structures. Elle propose des repères théoriques et pratiques concernant la démarche de projet en prévention et promotion de la santé ainsi que la préparation à l’accueil, l’accompagnement et l’évaluation des étudiant.e.s en santé. Cette formation se déroule en 2 étapes :
La formation en présentiel organisé dans les territoires de proximité
La formation en distanciel accessible en ligne
le Service Sanitaire des Étudiant.e.s en Santé
Continuer
Dans ce 1re séquence, vous allez découvrir ce qu’est le service sanitaire,à qui il s’adresse et selon quelle temporalité. Vous serez amene.é à mieux comprendre le cadre d’intervention et les enjeux du Service Sanitaire des Étudiants en Santé.
Qu'est ce que le Service Sanitaire des Étudiant.e.s en Santé ?
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Quel est le calendrier ?
Quelles sont les ressources à disposition ?
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Le Service Sanitaire des Etudiants en Santé (SSES) est porté conjointement par le ministère chargé de la Santé et le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation.
Il est mis en place depuis la rentrée scolaire 2018-2019. Son instauration s’inscrit dans le cadre de la stratégie nationale de santé, dont le premier axe est de mettre en place une politique de prévention et de promotion de la santé.
Il existe un Comité de pilotage du SSES au niveau national ainsi qu’un Comité de pilotage régional.
© Ministère des Solidarités et de la Santé
Si vous ne parvenez pas à lire la vidéo, cliquez ici
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Les objectifs du Service Sanitaire des Etudiant.e.s en Santé
Arrêté du 12 juin 2018
› Initier tous les futurs professionnels de santé aux enjeux de la promotion de la santé et de la prévention primaire. › Permettre la réalisation d’actions concrètes de prévention primaire et de promotion de la santé auprès de publics divers. › Lutter contre les inégalités territoriales et sociales de santé en veillant à déployer les interventions auprès des publics les plus fragiles. › Favoriser l’interprofessionnalité et l’interdisciplinarité des étudiant.e.s en santé par la réalisation de projets communs à plusieurs filières de formation.
Le Service Sanitaire des Étudiant.e.s en santé se compose de 2 grands temps
Une appropriation des concepts de santé et de la démarche de projet.
La réalisation d’actions concrètes de prévention/promotion de la santé auprès d’un public.
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Le service sanitaire pour :
Les organismes de formation des étudiant.e.s en santé
Les personnesqui vont bénéficierde l'action
Les structure d'accueil des interventions
Les étudiants en santé
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Quelques questions pour mieux comprendre le Service Sanitaire des Etudiants en Santé
Cette affirmation est-elle vraie ou fausse ?
01
Je peux demander à accueillir uniquement des étudiant.e.s en médecine
Vrai
Faux
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Quelques questions pour mieux comprendre le Service Sanitaire des Etudiants en Santé
Cette affirmation est-elle vraie ou fausse ?
02
Je peux organiser des interventions des étudiant.e.s en santé, auprès des publics, pendant toute la durée du stage.
Vrai
Faux
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Quelques questions pour mieux comprendre le Service Sanitaire des Etudiants en Santé
Cette affirmation est-elle vraie ou fausse ?
03
Je peux conseiller les étudiant.e.s en santé sur les postures éducatives à privilégier pour intervenir auprès du public ciblé.
Vrai
Faux
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Les actions concrètes pourront avoir lieu dans différents établissements :
scolaires
médico-sociaux
associations
entreprises
pénitentiaires
collectivités
etc.
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Les actions concrètes pourront avoir lieu auprès de publics variés :
enfants
adolescents
personnes agées
détenus
salariés
etc.
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Les actions pourront également s'inclure dans les priorités régionales portées et déclinées par l'Agence Régionale de Santé dans les territoires :
Les actions pourront porter sur des thématiques prioritaires au niveau national :
Troubles du sommeil aux différents âges de la vie
Santé sexuelle
(y compris contraception)
Nutrition
(alimentation favorable à la santé et activité physique)
Pratiques addictives
(tabac, alcool,autres addictions)
Compétences psychosociales
Hygiène
(hygiène buccodentaire en particulier)
Promotion de la vaccination
Écrans dans la vie quotidienne
Qu’est-ce que le Service Sanitaire des Étudiants en Santé ?
Le Service Sanitaire en Normandie concerne les étudiant.e.s en santé des formations suivantes :
Ergothérapeute
Soins infirmiers
Maïeutique
Psychomotricien
Pharmacie
Masseur Kinésithérapeute
Médecine
Manipulateur d’électroradiologie médicale
Pédicure podologue
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Le rôle des référents pédagogique
© Promotion Santé Normandie
Si vous ne parvenez pas à lire la vidéo, cliquez ici
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Le rôle des référents de proximité
© Promotion Santé Normandie
Si vous ne parvenez pas à lire la vidéo, cliquez ici
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Le rôle des étudiant.e.s en santé
© Promotion Santé Normandie
Si vous ne parvenez pas à lire la vidéo, cliquez ici
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Le rôle des coordonnateurs santé et des conseillers méthodologique de territoire
© Promotion Santé Normandie
Si vous ne parvenez pas à lire la vidéo, cliquez ici
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Le rôle de la référente du Service Sanitaire des Étudiant.e.s en Santé
© Promotion Santé Normandie
Si vous ne parvenez pas à lire la vidéo, cliquez ici
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Féliciations !
Vous avez placé correctement les étiquettes
Exercice
Replacer chacune des étiquettes situées à gauche dans le cercle correspondant à droite.
Structure d'accueil
Le référent pédagogique Professionnel ressource pour les étudiants, il est désigné par la structure de formation des étudiants. Il fait le lien entre enseignement pratique (stage) et enseignement théorique (cours).
Glisser ici l'étiquette correspondante
Étiquette 1 :
Référent pédagogique
Ressource
Le référent de proximitéProfessionnel ayant des connaissances en prévention et éducation pour la santé, il est rattaché à la structure d'accueil du groupe et est désigné par cette dernière. Il accompagne les étudiants à toutes les phases de l'action : préparation, réalisation et évaluation.
Stage
Préparation Intervention Évaluation
Glisser ici l'étiquette correspondante
Étiquette 2 :
Référent de proximité
Structure de formation
Les coordonnateurs santé/conseillers méthodologique de territoireProfessionnels, dans les territoires, compétents en prévention/promotion de la santé. Ils ont la capacité d'accompagner les acteurs dans la construction de leurs projets. Ils facilitent le lien avec les ressources locales.
Étiquette 3 :
Glisser ici l'étiquette correspondante
Coordinateur santé/CMT*
Quel est le calendrier ?
Les temps forts du Service Sanitaire des Étudiant.e.s en Santé
Septembre
› Ouverture des inscriptions pour les lieux d'accueil volontaires.
Octobre › janvier
› Réalisation du premier temps de la formation : LES CONTENUS THÉORIQUES EN E-LEARNING
Octobre › novembre
› Affectation des étudiant.e.s en santé aux différents lieux d'accueil.
Mars
› Réalisation du deuxième temps de la formation : LA RÉALISATION DE L'ACTION SUR SITE
› Promouvoir le service sanitaire des étudiant.e.s en santé auprès des acteurs des territoires. › Améliorer, en continu, le fonctionnement du SSES normand.
Quel est le calendrier ?
Le temps du service sanitaire pour les référents de proximité
Fin septembreà mi-octobre
› Ouverture des inscriptions aux référents de proximité qui se portent volontaires.
Janvier › février
› Formation des référents de proximité. En ligne et remédiation.
Décembre
› Confirmation de l'accueil des étudiant.e.s en santé au sein des lieux volontaires.
Février › mars
› Préparation de l'accueil des étudiant.e.s en santé.
Quel est le calendrier ?
Le temps du service sanitaire pour les étudiant.e.s en santé
Fin septembreà mi-octobre
› Participation à des séminaires/réunions de rentrée. PRÉSENTATION DU SERVICE SANITAIRE
Décembre
› Prise de connaissance du lieu d'accueil, de la thématique et du public visé.
Septembre › janvier
› Acquisition des connaissances théoriques, participation aux temps de remédiation et évaluation des connaissances acquises.
Février
› Prise de contact auprès du référent de proximité pour organiser l'arrivée du groupe d'étudiant.e.s.
Quelles sont les ressources à disposition ?
Les ressources à diposition des référents de proximité
Grille d'évaluation SSES
Promotion Santé Normandie
Septembre 2022, 4 p.
Guide pratique SSES 2024/2025
Promotion Santé Normandie
Septembre 2023, 139 p.
Télécharger le PDF
Télécharger le PDF
Quelles sont les ressources à disposition ?
La convention de stage
Les lieux où sont réalisées les actions de prévention et promotion de la santé du service sanitaire sont identifiés par la signature d’une convention, pour chaque étudiant, entre le responsable de la structure d’accueil où l’action de prévention est réalisée et le responsable de l’établissement d’inscription de l’étudiant.e (structure de formation).
Transport des étudiant.e.s
Télétravail et travail à distance
Temps de travail
Avantages sociaux
Locaux à disposition
Absences des étudiant.e.s
Quelles sont les ressources à disposition ?
Le réseau des coordonnateurs de santé et conseillers méthodologique de territoire
Quelles sont les ressources à disposition ?
Points de vigilence
› Le choix du thème réalisé en début d’année est fixe pour l’action prévue au printemps. Vous ne pouvez modifier le thème choisi au moment de votre inscription, parmi la liste des thèmes proposés (et uniquement ceux-là). › Le public doit être homogène permettant une approche adaptée des étudiants. Il ne peut être demandé aux étudiant.e.s en santé d'intervenir, par exemple, auprès de tous les niveaux d'un établissement scolaire. › Pas d’actions déjà ficelées ! Laisser le temps au diagnostic. › Les étudiant.e.s en santé peuvent intervenir 2 à 3 fois auprès du groupe ciblé. Chaque séance devant faire l'objet de construction d'objectifs, de déroulés d'intervention, recherches des outils/techniques pour intervenir.
Bravo !
vous venez de terminer la séquence 01 du module "être référent de proximité" du service sanitaire des étudiant.e.s en santé
Accéder à la séquence 02
Avec le soutien financier de :
Quels sont les acteurs du Service Sanitaire et leurs rôles ?
Le temps du service sanitaire pour les étudiants en santé
Si vous ne parvenez pas à lire la vidéo, cliquez ici
Fermer
Mauvaise réponse
Les étudiant.e.s en santé sont mobilisés sur leurs compétences communes en gestion de projet et non sur les compétences techniques liées à leurs métiers.
Continuer
Bonne réponse
Les étudiant.e.s en santé sont mobilisés sur leurs compétences communes en gestion de projet et non sur les compétences techniques liées à leurs métiers.
Continuer
Mauvaise réponse
Les étudiant.e.s en santé doivent expérimenter les différentes étapes de la construction d’un projet : diagnostic, préparation, mise en œuvre et évaluation. Des temps doivent être dégagés pour parcourir l’ensemble de ces étapes.
Continuer
Bonne réponse
Les étudiant.e.s en santé doivent expérimenter les différentes étapes de la construction d’un projet : diagnostic, préparation, mise en œuvre et évaluation. Des temps doivent être dégagés pour parcourir l’ensemble de ces étapes.
Continuer
Mauvaise réponse
Votre expertise et expérience sont essentielles pour guider les étudiant.e.s dans la conception d’une intervention adaptée aux besoins et compétences des publics ciblés.
Continuer
Bonne réponse
Votre expertise et expérience sont essentielles pour guider les étudiant.e.s dans la conception d’une intervention adaptée aux besoins et compétences des publics ciblés.
Continuer