Livret montagne - scénario péda numérique

Un livret numérique au plan montagne

Florian COLOMBATCollège Le Revard Grésy-sur-aix

Hybride

EPS en distanciel

EPS en présentiel

Niveau d'expertise requis

Contexte

Lycée

Cycle 4

Cycle 3

Collège

Lycée

Positionnement SAMR

Méthodes et outils pour apprendre

Partager règles rôles, responsabilités

Accéder au patrimoine culturel

Exercer sa responsabilité

Se préparer, S'entrainer

Développer sa motricité

Développer sa motricité

Construire sa santé

S'approprier une culture

Entretenir sa santé

Substitution

Ancrage Programmes

Amélioration

Modification

Cadre de Référence des Compétences Numériques

Redéfinition

Protection et sécurité

Informations et Données

Création de contenus

Environnement numérique

Collaboration et Communication

Ancrage CRCN

Mise en oeuvre

Matériel

Consignes

• Une tablette "ipad" pour un groupe de 4/5 élèves chargée à 100% et mis en mode avion.
• L'application "Book Creator" installée sur toutes les tablettes.

Avant le projet

• Le livret n'est transféré aux élèves que le soir pour éviter qu'ils perdent du temps pendant la randonnée.

• Les élèves gardent la tablette dans leurs sacs pendant la randonnée et n'ont le droit de la sortir que lorsque les enseignants s'arrêtent pour donner des informations.

• Les différents chapitres (SVT, Géographie....) et les attendus sont expliqués pendant le transport en bus.

Créer le canevas du livret

• Utiliser l'application bookcreator sur une tablette maître.
• Créer un nouveau livre type "Comics".
• Créer les pages en utilisant les panels (ajout de photos) et les légendes.
• Vérouiller les zones pour éviter que les élèves bougent les cadres. (sélectionner la zone, appui long puis vérouiller

Le Projet

• Le plan Montagne comprend une randonnée en montagne de 2 jours avec une nuit en refuge.

• L'objectif du livret est de récolter des informations fiables (photos légendées, vidéos, données) concernant plusieurs disciplines. (EPS, SVT, Physique-Chimie, Technologie, Histoire-Géographie)

A la fin du projet

Avant le projet

• Récupérer les livres sur la tablette "maitre"

• Préparer le livre
• Charger les tablettes

Pendant le projet

• Transférer le livre aux élèves
• L'enseignant devient personne ressource pour aider les élèves

Plus-Values Professeur

1. Impliquer les élèves et les rendre acteur lors de la sortie.
2. Facilité de gestion, le livre est rendu dès la fin de la sortie.
3. Lien entre les différentes disciplines. (EPI)
4. Fil rouge sur les apprentissages de l'année en interdisciplinarité.

Plus-Values élève

1. Autonomie
2. Créativité
3. Qualité du livret
4. Sens donné aux apprentissages

Freins rencontrés

1. Gestion du temps : bien chronométrer les différents temps passés sur le livre numérique. Cela ne doit pas se faire au détriment de la découverte du milieu montagnard.
2. Transférer les livres numériques aux différents collègues sur des tablettes clairement identifiées.

Comment lever ces freins ?

1. Avoir des temps de travail clairement identifiés concernant le livre numérique.
2. Possibilité d'utiliser un drive RGPD (NUAGE d'apps education) pour mettre les fichiers à disposition des collègues.