CO, fichier suivi élève - scénario péda numérique

Course d'orientation avec Numbers (iPad) Un iPad par élève ou binôme

Numbers

Illustration scénario

Auteurs : Crespy Laurent - Laroche Pierre

Hybride

EPS en distanciel

EPS en présentiel

Niveau d'expertise requis

Contexte

Lycée

Cycle 4

Cycle 3

Collège

Lycée

Positionnement SAMR

Méthodes et outils pour apprendre

Partager règles rôles, responsabilités

Accéder au patrimoine culturel

Exercer sa responsabilité

Se préparer, S'entrainer

Développer sa motricité

Développer sa motricité

Construire sa santé

S'approprier une culture

Entretenir sa santé

Substitution

Ancrage Programmes

Amélioration

Modification

Cadre de Référence des Compétences Numériques

Redéfinition

Protection et sécurité

Informations et Données

Création de contenus

Environnement numérique

Collaboration et Communication

Ancrage CRCN

Mise en oeuvre

• Un iPad Par élève ou par binôme,
• Numbers installé,

• Des cartes de parcours sont affichées, les élèves s'y réfèrent pour recopier/choisir leurs balises,
• Table ou banc pour poser iPads.

Matériel

• L'enseignant envoie en AirDrop le fichier Numbers aux élèves.
• L'élève laisse l'iPad sur le lieu de départ.
• Les élèves indiquent la balise ou le parcours puis déclenchent le chrono pour pouvoir partir.
• A leur arrivée ils arrêtent le chrono si la balise est bonne. Si fausse : repartent.
• Si parcours réussi, les élèves partent sur un noueau circuit en déclanchant le chrono. Chaque recherche fait l'objet d'un chrono particulier,
• L'enseignant peut récupérer le fichier des élèves via AirDrop.

Mise en oeuvre

• Recenser l'ensemble des balises et/ou parcours réalisés par les élèves,
• Afficher le temps réalisé pour chaque course.
• Afficher le temps total de course au cours de la séance
• Suivre l'élève sur plusieurs séances.

Le fichier permet de :

Illustrations : lien vers un tuto

Ou accès par :

Plus-Values Professeur

1. Se délester de la gestion du départ et de l'arrivée des élèves.
2. Donner des informations sur les circuits réalisés, l'heure de départ, le temps total de course.
3. Sécurise la séance : répond aux exigences du pass sécurité.

Plus-Values élève

1. Autonomise le travail des élèves pendant la séance et pour l'ensemble du cycle.
2. Fournit un feed-back immédiat sur le temps de chaque course et du nombre de postes trouvés sur l'ensemble de la séance.

Freins rencontrés

1. Nécessite d'être un établissement équipé avec un iPad par élève (one to one), ou un iPad pour deux.
2. Pas de suivi de temps inter-balises si courses en parcours.

Comment lever ces freins ?

1. Demande de financement via fonds propres établissement, via Conseil Départemental .
2. Modification du fichier de suivi et d'organisation.

Accès au fichier Numbers

1. Télécharger le fichier sur votre iPad
2. Ouvrir avec Numbers

Si besoin de plus de renseignements : nuage_eps@listes.ac-grenoble.fr