TAREA 2 - DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA- DIANA MERIZALDE

Autora: Diana Esperanza Merizalde Arichaval

Educación Física y Currículum

Subnivel

Educación General Básica Elemental

Contribución del currículo del área de Educación Física a los objetivos generales del área

Contribuye a que el estudiante se reconozca como sujeto multidimensional (corporal, motriz, emocional, sensible, intelectual, espiritual y social), en interacción y construcción con otros, y se comprometa con todas sus dimensiones en las acciones de su vida cotidiana.

OG.EF.6.

OG.EF.9.

OG.EF.1.

Objetivos del área de Educación Física

Contribuye a que los niños y las niñas participen en más de una práctica corporal, identificando cómo sus aprendizajes (motores, conceptuales, procedimentales, actitudinales, entre otros) colaboran en la construcción de autoconfianza y les permiten resolver satisfactoriamente las prácticas en cuestión.

O.EF.2.2.

O.EF.2.5.

O.EF.2.3.

Características más importantes de los Bloques curriculares

4. Prácticas deportivas

1. Prácticas lúdicas: los juegos y el jugar.

5. Construcción de la identidad corporal.

2. Prácticas gimnásticas

3.Prácticas corporales expresivo–comunicativas.

6. Relaciones entre prácticas corporales y salud.

Criterio de evaluación

Este criterio es uno de los más importante porque permite la evaluación de los conocimientos que el alumnado adquiere acerca de la relación que existe entre la realización de las prácticas corporales y la salud, en los diferentes bloques curriculares y durante el transcurso del subnivel. En el mismo, se hace referencia al reconocimiento de las posturas corporales que se realizan y a los cuidados necesarios a tener en cuenta, para minimizar los riesgos y evitar perjuicios a los pares y al entorno.

CE.EF.2.9. Participa en prácticas corporales de forma segura, reconociendo posturas favorables, adecuadas y menos lesivas en función de las características del propio cuerpo, maneras saludables y beneficiosas de realizarlas, e identificando riesgos y acordando los cuidados necesarios para consigo, las demás personas y el entorno

La enseñanza de la educación física promove la reflexión sobre lo que es necesario saber acerca de la propia condición física, el impacto de las prácticas corporales, y los efectos que estas producen en el organismo, diferenciando objetivos. Además, fomenta las prácticas deportivas individuales y sociales.