CRCN & CRCN Edu

Tout savoir sur le CRCN

Cadre de Référence des Compétences Numériques

Évaluer et certifier les compétences numériques

CRCN

Compétences des élèves

CRCN Édu

Compétences des enseignant.e.s

Compétences des enseignant.e.s

Domaine 1 : Environnement professionnel

Compétence 1.1 Communiquer

CRCN

Compétences des élèves

Compétence 1.2 Collaborer

Compétence 1.3 Se former, développer une veille

CRCN Édu

Compétence 1.4 Agir en faveur d’un numérique professionnel sûr et responsable

Compétence 1.5 Adopter une posture ouverte, critique et réflexive

Domaine 2 : Ressources numériques

Introduction

Compétence 2.1 Sélectionner des ressources

Compétence 2.2 Concevoir des ressources

Compétence 2.3 Gérer des ressources

CRCN-Édusur éduscol

Domaine 3 : Enseignement - Apprentissage

Compétence 3.1 Concevoir

Kit déploiement Pix+Edu

Compétence 3.2 Mettre en oeuvre

Compétence 3.3 Evaluer au service des apprentissages

Domaine 4 : Diversité et autonomie des apprenants

enseignant.e.s

Compétence 4.1 Inclure et rendre accessible

Différencier ses pratiques pédagogiques grâce au numérique Pix+Édu épisode 50

Compétence 4.2 Différencier

Compétence 4.3 Engager les apprenants

Domaine 5 : Compétences numériques des apprenants

Compétence 5.1 Développer les compétences numériques des apprenants

Compétence 5.2 Evaluer et certifier

Domaine 1 : Informations et données

Compétences des élèves

Compétence 1.1 Mener une recherche et une veille d’information

Compétence 1.2 Gérer des données

CRCN Édu

Compétences des enseignant.e.s

Compétence 1.3 Traiter des données

Domaine 2 : Communication et collaboration

CRCN

Compétence 2.1 Interagir

Compétence 2.2 Partager et publier

Compétence 2.3 Collaborer

CRCNsur éduscol

Compétence 2.4 S’insérer dans le monde numérique

Domaine 3 : Création de contenus

Compétence 3.1 Développer des documents textuels

TUTOS - Progresser grâce aux tutos suggérés par la communauté des utilisateurs de Pix.

Quelques rappels sur le CRCN

Compétence 3.2 Développer des documents multimédia

Compétence 3.3 Adapter les documents à leur finalité

Compétence 3.4 Programmer

Domaine 4 : Protection et sécurité

Les niveaux de maîtrise

Compétence 4.1 Sécuriser l’environnement numérique

élèves

Compétence 4.2 Protéger les données personnelles et la vie privée

Compétence 4.3 Protéger la santé, le bien-être et l’environnement

Domaine 5 : Environnement numérique

Compétence 5.1 Résoudre des problèmes techniques

Compétence 5.2 Évoluer dans un environnement numérique

Les niveaux de maîtrise des compétences numériques de 1 à 7 sont proposés plus particulièrement pour les élèves de l'école élémentaire, du collège et du lycée :

• Novice, niveau 1 : L’individu est capable de réaliser des actions élémentaires associées aux situations les plus courantes. Il peut appliquer une procédure simple en étant guidé, et en ayant parfois recours à l’aide d’un tiers.
• Novice, niveau 2 : L’individu est capable de réaliser des actions élémentaires associées aux situations les plus courantes. Il peut appliquer seul une procédure simple tant que ne survient pas de difficulté. Il cherche des solutions avec d’autres lorsqu’il est confronté à des imprévus. Il peut répondre ponctuellement à une demande d’aide.
• Indépendant, niveau 3 : L’individu est capable de réaliser des actions simples dans la plupart des situations courantes. Il peut élaborer de façon autonome une procédure pour accomplir une de ces actions.
• Indépendant, niveau 4 : L’individu est capable de réaliser des actions simples dans toutes les situations courantes. Il peut élaborer de façon autonome une procédure adaptée et l’appliquer efficacement pour accomplir une de ces actions. Il peut venir en aide à d’autres selon une modalité d’entraide informelle.
• Avancé, niveau 5 : L’individu est capable de mettre en œuvre des pratiques avancées dans des situations nouvelles pour lui, ou imposant un cadre d’exigence particulier. Il peut choisir une démarche adaptée pour atteindre son but, parmi des approches déjà établies.
• Avancé, niveau 6 : l'individu est capable de mettre en oeuvre des pratiques avancées dans des situations nouvelles pour lui, ou imposant un cadre d'exigence particulier. Il peut concevoir et mettre en oeuvre une démarche adaptée pour atteindre son but, en combinant de façon créative les solutions existantes. Il peut transmettre avec aisance ses compétences à d'autres.
• Expert, niveau 7 : L'individu est capable de mettre en oeuvre des proatiques complexes dans des situations potentiellement inédites, imprévisibles ou contraignantes. Il peut analyser un besoin et élaborer une solution mobilisant le numérique de façon originale pour y répondre.