CUADERNO_PEDAGOGICO

CUADERNO PEDAGÓGICO

AULAS

ÍNDICE

¿Qué te sugiere el cartel de la obra?

• El final depende de ti

• SINÓPSIS

• ACTIVIDADES

• MATERIALES DE INTERÉS

• CREACIONES A PARTIR DE LOS TEST

• TLFs Y DIRECCIONES DE INTERÉS

Pieza digital creada a partir de los test de orientación y de las respuestas que el público da a la hoja 5

INicio

Puedes ponerlo a pantalla completa

PERSONAJES

ESTEBAN

OLGA

NURIA

MARCOS

AUDIENCIA

Tus decisiones te definen

Los humanos poseemos libertad en la toma de decisiones, Y nuestras decisiones definen quienes somos, no nuestros talentos

Todas las decisiones que tomamos en la vida tienen consecuencias.Con cada elección ganaremos algo e irremediablemente perderemos algo. En caso, de que nosotros decidamos no decidir nada (no votar), otros decidiran por nosotros.a) ¿Sabías que esta obra tiene 2 finales? ¿Qué significa para ti cada uno de ellos?

• 1. Tienen Hueco
• 2. Es mejor que simplemente no esten

b) ¿Qué final elegiste y porqué? (Por que quieres justicia//venganza, por mis valores, creencias, amistades...)c) ¿Qué crees que hubiera sucedido si hubieras elegido el otro final?. Razona tu respuesta con tus compañeros.¿Dónde estabas ubicado/a en la grada o en el aula? ¿Crees que si hubieras estado ubicado/a en un lugar distinto tu decision hubiera sido diferente? ( ver respuestas resultados de los test) ¿Has tomado tú la decisión o te has dejado aconsejar por tus compañeros?

Todas las decisiones que tomamos en la vida tienen consecuencias. Con cada elección ganaremos algo y perderemos algo. En caso, de que nosotros decidamos no decidir nada (no votar), otros decidiran por nosotros.

a) ¿Sabías que esta obra tiene 2 finales? ¿Qué significa para ti cada uno de ellos?

• 1. Tienen Hueco
• 2. Es mejor que simplemente no esten

b) ¿Qué final elegiste y porqué? (Ppor mis valores, creencias, amistades...)c) ¿Qué crees que hubiera sucedido si hubieras elegido el otro final?. Razona tu respuesta con tus compañeros.¿Dónde estabas ubicado/a en la grada o en el aula? ¿Crees que sí hubieras estado ubicado/a en un lugar distinto tu decisión hubiera sido diferente? ¿Has tomado tú la decisión o te has dejado aconsejar por tus compañeros?

¿De qué trata la obra?

Puedes escribir en el recuadro que aparece más abajo, una sinopsis de la obra de la obra utilizando estos conceptos

Hacerse adulto

Educación

Minoría de edad

Pedir ayuda

Tomar decisiones

Inimputables

Violencia

Las decisiones

La Madurez

Un orientador propone un examen especial. Una prueba para saber quiénes somos y quienes queremos ser en el futuro. Lo que empieza siendo un test de orientación para enfocar el futuro académico y profesional de las y los alumnos, se termina convirtiendo en un ritual donde pagar será el precio para crecer. Aulas es una obra que trata sobre la educación y la enseñanza, sobre la violencia en las aulas, sobre la legalidad de la violencia y, en definitiva, sobre la minoría de edad del ser humano.

Las consecuencias

Justicia

Pagar

SINOPSIS

CUADERNO PEDAGÓGICO

ACTIVIDADES

¿Qué te sugiere el cartel de la obra?

ESCRIBE TU PROPIA SINÓPSIS

EL MÓVIL EN EL AULA

PASEA POR EL AULA

Indica en que rol crees que estas.

PERSONAJES Y ANÁLISIS DE TEXTOS

ESTEBAN

OLGA

NURIA

MARCOS

AUDIENCIA

¿Qué te sugiere el cartel de la obra?

Poner en común vuestras respuestas

PASEA POR EL AULA

Indica en que rol crees que estas.

EL MÓVIL EN EL AULA

Encuentra en la web, en tus redes o en las de tus seguidores ejemplos de los distintos usos que le damos al móvil. Explica las diferentes motivaciones que tenemos para su uso, y las herramientas que utilizas para lograr esas motivaciones. Pueden conllevar consecuencias negativas y positivas. Indica cuales. Explica de una forma oral tu elección.

pincha aqui para ver un ejemplo

VIDEO PARA ADICCIONES

Triunfar

Mentir

Anonimato

Estudiar

Poder

Amistad

Tik tok

Admirar

Ciberbullying

Adicciones

Linkedin

Privacidad

Instagram

Redes Sociales

Trabajo

Odiar

Herramienta

Arma

ADICCIÓN

TLF DE AYUDA

Soledad

Ligar

Venganza

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USO NORMAL

TRASTORNOS

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Analiza este Texto

ESTEBAN

¿Te ha gustado su personaje? ¿Te sientes identificado con él? ¿Porqué? ¿Crees que es responsable de algo? ¿Cuál es su objetivo? ¿Gana o pierde? ¿Qué quiere conseguir con este texto?

ESTEBAN ...Llevo más de quince años trabajando como orientador. Intentando que chicos como vosotros tengan un futuro mejor, viendo una y otra vez como los débiles son triturados, llegando al futuro rotos, inservibles. Porque la relación entre adulto - no adulto se basa en la mentira. Sí, os mentimos. Se basa en la mentira de que sois inocentes, de que sois tontos. ¿Cómo nos podéis respetar si no nos respetamos ni a nosotros mismos? Los Reyes Magos, Santa Claus, el Ratoncito Pérez, “estudia y tendrás un buen trabajo”, “sé honrado y te irá bien”, “recicla y salvarás el planeta”, “no fumes”... Mientras tanto, nosotros, fumamos, bebemos, robamos y destruimos vuestro planeta en vuestra cara. Así que hoy voy a ser sincero. Por primera vez os voy a decir la verdad: de aquí no se sale vivo. He venido a enseñaros una lección sobre el futuro, pero va más allá de lo que estudiaréis, es una lección sobre las consecuencias, la responsabilidad, la madurez. Voy a hacer que alguien pague por haber grabado esos vídeos. Que alguien pague de verdad. Así que sed sinceros, porque no debería pagar quien no debe. (escribe en la pizarra) Pagar. Este es el mundo en el que viviréis, un mundo en el que todo se paga. Pero yo os voy a orientar, es lo que soy. Un orientador. Y os voy a orientar hacia la verdad...

NURIA

Analiza este Texto

¿Te ha gustado su personaje? ¿Te sientes identificado con él? ¿Porqué? ¿Crees que es responsable de algo? ¿Cuál es su objetivo? ¿Gana o pierde? ¿Qué quiere conseguir con este texto?

NURIA No me gustan las chicas. No me parece mal la gente a la que le gustan, ¿vale? Pero a mí no. Dicen eso para meterse conmigo, pero a mí me da igual. Aunque no sé por qué tengo que hablar de esto si se supone que es algo privado... Bueno, sí, porque la gente se mete contigo. Sí, y si no eres gorda, o con gafas, o un empollón, se inventan algo para insultarte. A mí me ha tocado esto, pero, aunque no tengo que decirlo no me gustan las chicas. Lo dicen para molestarme, pero a mí no me molesta. Algunas veces me dejan cosas en la cajonera, o me hacen dibujos en el cuaderno... Pero yo los borro y paso. Paso de ellos porque no tienen dos dedos de frente. No se lo he contado a mis padres porque no hay nada que contar. Y si les hacen venir al colegio por esta tontería pues... Los dos trabajan y no tienen tiempo para tonterías. Vamos, que me gustan los tíos, claro que sí. Una vez conocí a uno por Internet, por Facebook, y nos besamos, y estuvo muy... No estuvo mal. Vamos que no me gustan las chicas. Que soy normal.

OLGA

Analiza este Texto

¿Te ha gustado su personaje? ¿Te sientes identificado con él? ¿Porqué? ¿Crees que es responsable de algo? ¿Cuál es su objetivo? ¿Gana o pierde? ¿Qué quiere conseguir con este texto?

OLGAYo no quería que pasara eso. ESTEBAN ¿Entonces qué querías? OLGA Ver como intentaba evitarme, como me huía la mirada, como le temblaban las manos cuando la llamaba gorda en mitad de una clase sin venir a cuento, las lágrimas suplicando que no le rompiéramos los apuntes, hacerlacreer que iba a librarse, para luego destrozárselos, ese poder era una droga. Y ahora lo ha jodido todo. No puedo dormir. Lo ha jodido todo. (Señala a Marcos con el abrecartas) Pero él sí, no sé cómo, pero Marcos duerme. MARCOS Cállate, gilipollas.

MARCOS

Analiza este Texto

¿Te ha gustado su personaje? ¿Te sientes identificado con él? ¿Porqué? ¿Crees que es responsable de algo? ¿Cuál es su objetivo? ¿Gana o pierde? ¿Qué quiere conseguir con este texto?

El solo de piano se mezcla con el sonido de una grabación, parece una agresión, MARCOS se levanta sobresaltado y apaga el sonido. MARCOS ¿Y tú qué miras bollo? OLGA Marcos, déjala. MARCOS ¿Que qué miras? NURIA (apartando la mirada) Nada. MARCOS(a otro alumno) ¿Y Tú? ¿Te pasa algo? MARCOS Pues escribe, coño, escribe. Que yo te vea. OLGA Venga, déjalo, que va a volver él gilipollas ese. MARCOS Bien, ahora vais a hacer lo que yo os diga. Vais a coger vuestra PRIVACIDAD, la ponéis en modo vibración y os la vais a meter por el culo.

MATERIALES DE INTERÉS

MÚSICA

• TEMA DE LA ENTRADA: YUNG BEEF-BEEF BOY-OFFICIAL STREET VIDEO

• ESCENA OLGA Y NURIA - Maxence Cyrin - Where Is My Mind (The Pixies Piano Cover)

• ESCENA FINAL - DIE ANTWOORD - BANANA BRAIN (Instrumental)

CINE FÖRUM

• CONFESSIONS

• lA EDAD DE LA IRA
• SUPER EMPOLLONAS
• Documental Entre Maestros: Una experiencia educativa sin precedentes

SERIES FÖRUM

• 13 RAZONES
• lA EDAD DE LA IRA
• MARGINAL
• A LOS GATOS NI TOCARLOS
• AQUELLOS MARAVILLOSOS AÑOS
• SALVADOS POR LA CAMPANA

LIBROS, REVISTAS, COMICS

• CONFESSIONS

• CARA PAN
• SALMONES, HORMONAS Y PANTALLAS

OBRA DIGITAL CON LOS RESULTADOS DE LA HOJA 5 DEL TEST DE ORIENTACIÓN

Documento con resultados de la votación y Hoja 5 del test de orientación

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DIRECTORIO

Teléfonos de interés CONTRA EL ACOSO ESCOLAR Teléfono ANAR, 900 20 20 10 Acoso Escolar del Ministerio de Educación y Formación Profesional, 900 018 018. Prevencion de conductas suicidas 024 Páginas de interés Guia sobre Bullying o Acoso escolar para menores Fundación ANAR Guia sobre las Nuevas Tecnologías para menores Fundación ANAR

Si estás sufriendo una situación de Bullying, hay pasos que tienes que dar para parar esta situación:

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