Ressources proposées lors du séminaire - "Enseigner l'oral: l'expérience de l'éloquence" - le mercredi 19 octobre 2022
Bibliographie/Sitographie
Conférence
Conférence d'ouverture
Table Ronde
ANNE VIBERT, INSPECTRICE GENERALE DE L'EDUCATION, DU SPORT ET DE LA RECHERCHE
ALEXIA BONNET, FORMATRICE, MISSION LIRE, DIRE, ECRIRE - ACADEMIE DE TOULOUSE
ANIMEE PAR PASCAL BOYRIES, CARDIE , ACADEMIE DE GRENOBLE
Atelier 3
Atelier 1
Atelier 2
Alignement du corps et de la voix : comment rendre l'élève capable d'engager son corps dans une prise de parole ?
Comment oser prendre la parole en public ? Préparer les élèves timides, mutiques à développer les compétences orales.
Quelles pratiques évaluatives mettre en oeuvre pour enseigner et travailler les compétences de l'oral ?
CLAIRE RAFFIN, PROFESSEURE DE LETTRES ET FORMATRICE STEPHANIE LOKOLI, PROFESSEURE DE LETTRES
LAILA METHNANI, PROFESSEURE DE LETTRES ET FORMATRICE
BEATRICE MELCHIORETTO, PROFESSEURE DE LETTRES
Atelier 4
“Bagou versus Eloquence” : développer l’esprit critique des élèves par l’EMI enapprenant à décoder des prises de parole.
Module d'auto-formation sur l'éloquence
Enseigner l'éloquence : un tremplin pour développer les compétences orales des élèves de l'école au grand oral ?
Regards croisés
une série de capsules audio et vidéo autour de l’enseignement de l’oral en Lettres proposée par l'académie de Toulouse
Ressources pour appréhender la place et apprendre aux élèves à devenir éloquents. ( oral du DNB /G.O)
BEATRICE CANDELON, PROFESSEURE DOCUMENTALISTE ET FORMATRICE
Hebdo Lettres- Académie de Grenoble
Ressources Séminaire Enseigner l'oal : l'expérience de l'éloquence -
Laila Methnani
Created on November 29, 2022
Cette ressource rassemble les ressources partagées lors du séminaire "Enseigner l'oral : l'expérience de l'éloquence" qui s'est tenu le 19 octobre 2022, Académie de Grenoble - mise en ligne réalisée par Laïla Methnani, professeure-formatrice en Lettres, Académie de Grenoble
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Ressources proposées lors du séminaire - "Enseigner l'oral: l'expérience de l'éloquence" - le mercredi 19 octobre 2022
Bibliographie/Sitographie
Conférence
Conférence d'ouverture
Table Ronde
ANNE VIBERT, INSPECTRICE GENERALE DE L'EDUCATION, DU SPORT ET DE LA RECHERCHE
ALEXIA BONNET, FORMATRICE, MISSION LIRE, DIRE, ECRIRE - ACADEMIE DE TOULOUSE
ANIMEE PAR PASCAL BOYRIES, CARDIE , ACADEMIE DE GRENOBLE
Atelier 3
Atelier 1
Atelier 2
Alignement du corps et de la voix : comment rendre l'élève capable d'engager son corps dans une prise de parole ?
Comment oser prendre la parole en public ? Préparer les élèves timides, mutiques à développer les compétences orales.
Quelles pratiques évaluatives mettre en oeuvre pour enseigner et travailler les compétences de l'oral ?
CLAIRE RAFFIN, PROFESSEURE DE LETTRES ET FORMATRICE STEPHANIE LOKOLI, PROFESSEURE DE LETTRES
LAILA METHNANI, PROFESSEURE DE LETTRES ET FORMATRICE
BEATRICE MELCHIORETTO, PROFESSEURE DE LETTRES
Atelier 4
“Bagou versus Eloquence” : développer l’esprit critique des élèves par l’EMI enapprenant à décoder des prises de parole.
Module d'auto-formation sur l'éloquence
Enseigner l'éloquence : un tremplin pour développer les compétences orales des élèves de l'école au grand oral ?
Regards croisés
une série de capsules audio et vidéo autour de l’enseignement de l’oral en Lettres proposée par l'académie de Toulouse
Ressources pour appréhender la place et apprendre aux élèves à devenir éloquents. ( oral du DNB /G.O)
BEATRICE CANDELON, PROFESSEURE DOCUMENTALISTE ET FORMATRICE
Hebdo Lettres- Académie de Grenoble