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Ressources Séminaire Enseigner l'oal : l'expérience de l'éloquence -

Laila Methnani

Created on November 29, 2022

Cette ressource rassemble les ressources partagées lors du séminaire "Enseigner l'oral : l'expérience de l'éloquence" qui s'est tenu le 19 octobre 2022, Académie de Grenoble - mise en ligne réalisée par Laïla Methnani, professeure-formatrice en Lettres, Académie de Grenoble

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Transcript

Ressources proposées lors du séminaire - "Enseigner l'oral: l'expérience de l'éloquence" - le mercredi 19 octobre 2022
Bibliographie/Sitographie

Conférence

Conférence d'ouverture

Table Ronde

ANNE VIBERT, INSPECTRICE GENERALE DE L'EDUCATION, DU SPORT ET DE LA RECHERCHE
ALEXIA BONNET, FORMATRICE, MISSION LIRE, DIRE, ECRIRE - ACADEMIE DE TOULOUSE
ANIMEE PAR PASCAL BOYRIES, CARDIE , ACADEMIE DE GRENOBLE

Atelier 3

Atelier 1

Atelier 2

Alignement du corps et de la voix : comment rendre l'élève capable d'engager son corps dans une prise de parole ?
Comment oser prendre la parole en public ? Préparer les élèves timides, mutiques à développer les compétences orales.
Quelles pratiques évaluatives mettre en oeuvre pour enseigner et travailler les compétences de l'oral ?

CLAIRE RAFFIN, PROFESSEURE DE LETTRES ET FORMATRICE STEPHANIE LOKOLI, PROFESSEURE DE LETTRES

LAILA METHNANI, PROFESSEURE DE LETTRES ET FORMATRICE

BEATRICE MELCHIORETTO, PROFESSEURE DE LETTRES

Atelier 4

“Bagou versus Eloquence” : développer l’esprit critique des élèves par l’EMI enapprenant à décoder des prises de parole.

Module d'auto-formation sur l'éloquence

Enseigner l'éloquence : un tremplin pour développer les compétences orales des élèves de l'école au grand oral ?

Regards croisés

une série de capsules audio et vidéo autour de l’enseignement de l’oral en Lettres proposée par l'académie de Toulouse
Ressources pour appréhender la place et apprendre aux élèves à devenir éloquents. ( oral du DNB /G.O)

BEATRICE CANDELON, PROFESSEURE DOCUMENTALISTE ET FORMATRICE

Hebdo Lettres- Académie de Grenoble