El estudio del clima
Proyecto Erasmus + ‘One United Europe from North to South’
Punto de partida
conocimiento mutuo
"Tratamos la temática de la diversidad cultural en Europa, y la finalidad es derribar mitos y ver como las similitudes nos unen y las diferencias nos enriquecen”.Nuria Rufián Coordinadora del IES Gregorio Prieto Proyecto Erasmus+ ‘One United Europe from North to South’ .
3ª sesión
Identificar tipo de clima .Localizacion en un mapa político de Europa de los paises partipantes.Geolocalización áreas climáticas con mayor predominio países participantes. Mapa corocromático climas Europa.
1º sesión
5ª sesión
Presentación del proyectoSelección de parejas y paisajes naturales
El clima y el poblamiento
2ª sesión
6ª sesión
4ª sesión
Consecuencias cambio climático en los paisajes analizados y consecuencias
Realización climogramas capitales países participantes y enclaves singulares e identificar los valores de precipitaciones y temperaturas de cada área asignada.
Analizar ecosistemas que se desarrollan en cada uno de los climas estudiados. Analizar las formaciones vegetales, las especies.
Equipo
España
Suecia
Alemania
Islandia
Malta
Eslovaquia
IES Gregorio Prieto
CZS vs. Gorazda v Námestove
Rödabergsskolan
The Archbishop’s Seminary
Vallaskóli
Gemeinschaftsschule am Sonnelfeld
El rol del clima sobre la vida humana
Al ser el clima una condición a largo plazo, influye en todos los aspectos de la vida de plantas y animales, también de los seres humanos, que a través de millones de años se han adaptado a condiciones más o menos estables y predictivas.
Ruta de aprendizaje
1.Conocer cómo es el clima de cada uno de los países participantes en el proyecto.2.Conocer cómo el clima está presente en la vida diaria de las personas de cada uno de los países participantes en el proyecto. (trabajo, agricultura, infraestructuras, ocio,...) 3. Entender que es el Cambio Climático y visualizar los efectos que tendrá sobre la vida en comunidad y el futuro de Europa. Soluciones
1.Conocer cómo es el clima de cada uno de los países participantes en el proyecto.
01
Mapa
TAREAS FASE 1
- Localizacion en un mapa político de Europa de los paises partipantes.
- Geolocalización áreas climáticas con mayor predominio países participantes Mapa corocromático climas Europa.
- Realización climogramas capitales países participantes y enclaves singulares.
- Describir tipo de clima y principales elementos del mismo.
- Analizar ecosistemas que se desarrollan en cada uno de los climas estudiados.
- Analizar las formaciones vegetales, las especies y la humanización según el paisaje.
02
Las actividades de la humanidad y el clima
TAREAS FASE 2
Describir los diferentes tipos de paisajes y las condiciones de vida asociadas a ellos:
- El clima y el poblamiento (alta densidad, vacíos demográficos...)
- El clima y las actividades productivas
Condiciones para desarrollar actividades productivas como la agricultura (tipos), la pesca que permiten adquirir alimentos, actividades forestales y madereras que permiten contar con materiales para construir, etc...
- El clima y las actividades recreativas
Balnearios, costa o lagos, centros de esquí, parques naturales, ríos, senderismo montaña.
- El clima y el día a día (horas de luz, uso de calefacción/aire acondicionado, sucesión estaciones de año, tipo de ropa, tipo de viviendas, elementos arquitectónicos e infraestructuras peculiares ligadas al clima, etc...)(pueden preguntar a los chic@s que han conocido en el intercambio...)
03
Cambio Climático y el futuro de Europa
Objetivos de desarrollo sostenible (ODS)
Los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) son una llamada a la acción a todos los países para erradicar la pobreza y proteger el planeta así como garantizar la paz y la prosperidad.
ODS 13 Acción por el clima
El objetivo es gestionar la transición hacia una economía baja en carbono y lograr que el aumento de las temperaturas se mantenga por debajo de los 2 grados centígrados, punto que sería crítico para el planeta, haciendo todo lo posible por limitar el aumento a 1,5, lo que reducirá considerablemente los riesgos y el impacto del cambio climático.
”Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos”
"El clima está cambiando, nosotros también deberíamos."
Anónimo
“Consectetuer adipiscing elit, sed diamtincidunt ut aliqu am erat volutpat”
Nombre Autor/a
“Consectetuer adipiscing elit, sed diamtincidunt ut aliquam erat volutpat”
Nombre Autor/a
“Consectetuer adipiscing elit, sed diamtincidunt ut aliquam erat volutpat”
Nombre Autor/a
Consecuencias en Europa: ejemplos de cada país
Comprender en qué consiste el cambio climático
Soluciones
Mayor frecuencia de incendios:Deshielo de glaciares Precipitaciones extremas: inundaciones y temporales. Olas de calor: sequías Reducción de terrenos cultivables
Imaginación al poder
Causas que lo provocan y que es ...
Producto final
Producto web
Producto pps
Crear un wix
Crear Presentación con todas las tareas exigidas
Propuesta Trabajo Clima Geografía e Historia IES Gregorio Prieto
antoniacornejo
Created on November 28, 2022
Propuesta Trabajo Clima Geografía e Historia IES Gregorio Prieto
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El estudio del clima
Proyecto Erasmus + ‘One United Europe from North to South’
Punto de partida
conocimiento mutuo
"Tratamos la temática de la diversidad cultural en Europa, y la finalidad es derribar mitos y ver como las similitudes nos unen y las diferencias nos enriquecen”.Nuria Rufián Coordinadora del IES Gregorio Prieto Proyecto Erasmus+ ‘One United Europe from North to South’ .
3ª sesión
Identificar tipo de clima .Localizacion en un mapa político de Europa de los paises partipantes.Geolocalización áreas climáticas con mayor predominio países participantes. Mapa corocromático climas Europa.
1º sesión
5ª sesión
Presentación del proyectoSelección de parejas y paisajes naturales
El clima y el poblamiento
2ª sesión
6ª sesión
4ª sesión
Consecuencias cambio climático en los paisajes analizados y consecuencias
Realización climogramas capitales países participantes y enclaves singulares e identificar los valores de precipitaciones y temperaturas de cada área asignada.
Analizar ecosistemas que se desarrollan en cada uno de los climas estudiados. Analizar las formaciones vegetales, las especies.
Equipo
España
Suecia
Alemania
Islandia
Malta
Eslovaquia
IES Gregorio Prieto
CZS vs. Gorazda v Námestove
Rödabergsskolan
The Archbishop’s Seminary
Vallaskóli
Gemeinschaftsschule am Sonnelfeld
El rol del clima sobre la vida humana
Al ser el clima una condición a largo plazo, influye en todos los aspectos de la vida de plantas y animales, también de los seres humanos, que a través de millones de años se han adaptado a condiciones más o menos estables y predictivas.
Ruta de aprendizaje
1.Conocer cómo es el clima de cada uno de los países participantes en el proyecto.2.Conocer cómo el clima está presente en la vida diaria de las personas de cada uno de los países participantes en el proyecto. (trabajo, agricultura, infraestructuras, ocio,...) 3. Entender que es el Cambio Climático y visualizar los efectos que tendrá sobre la vida en comunidad y el futuro de Europa. Soluciones
1.Conocer cómo es el clima de cada uno de los países participantes en el proyecto.
01
Mapa
TAREAS FASE 1
02
Las actividades de la humanidad y el clima
TAREAS FASE 2
Describir los diferentes tipos de paisajes y las condiciones de vida asociadas a ellos:
- El clima y el poblamiento (alta densidad, vacíos demográficos...)
- El clima y las actividades productivas
Condiciones para desarrollar actividades productivas como la agricultura (tipos), la pesca que permiten adquirir alimentos, actividades forestales y madereras que permiten contar con materiales para construir, etc...- El clima y las actividades recreativas
Balnearios, costa o lagos, centros de esquí, parques naturales, ríos, senderismo montaña.03
Cambio Climático y el futuro de Europa
Objetivos de desarrollo sostenible (ODS)
Los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) son una llamada a la acción a todos los países para erradicar la pobreza y proteger el planeta así como garantizar la paz y la prosperidad.
ODS 13 Acción por el clima
El objetivo es gestionar la transición hacia una economía baja en carbono y lograr que el aumento de las temperaturas se mantenga por debajo de los 2 grados centígrados, punto que sería crítico para el planeta, haciendo todo lo posible por limitar el aumento a 1,5, lo que reducirá considerablemente los riesgos y el impacto del cambio climático.
”Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos”
"El clima está cambiando, nosotros también deberíamos."
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Consecuencias en Europa: ejemplos de cada país
Comprender en qué consiste el cambio climático
Soluciones
Mayor frecuencia de incendios:Deshielo de glaciares Precipitaciones extremas: inundaciones y temporales. Olas de calor: sequías Reducción de terrenos cultivables
Imaginación al poder
Causas que lo provocan y que es ...
Producto final
Producto web
Producto pps
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