Sciences pour tous / Collège Claude Tillier

concourssciences pour tous 2022-2023

Thème : Pasteur, savant moderne

Collège Claude Tillier / Cosne-sur-Loire (58)

sommaire

1. Une classe, un projet

5. Critique des ouvrages

2. La lecture comme fil conducteur

6. Vote

7. Préparation des travaux

3. Déroulé

8. Conclusion

4. Lecture des ouvrages

Une classe, un projet

Classe sciences et litterature

• classe de 4e3 : 20élèves
• Projet "Sciences pour tous" travaillé sur les heures de vie classe tout au long de l'année
• Projet encadré par la professeure principale (Mme Judas, physique-chimie) et la professeure-documentaliste (Mme Caille-Devars)

La lecture comme fil conducteur

La classe de 4e3 participe à différents projets autour de la lecture

La 4e3 est inscrite au dispositif "Jeunes en librairie"

Visite ludique de la médiathèque

Participation de certains élèves au festival de littérature jeunesse de Cosne-sur-Loire. Rencontre avec un auteur : Yves Gevet.

Rencontre avec Wilfrid Séjeau, libraire

Déroulé du projet

Mars :Rencontre avec le libraire

Octobre :Début lecture des livres

Septembre :Présentation du projet

Octobre :Visite médiathèque

Janvier- mars :Préparation des travaux

Décembre :Fin de l'étape lecture

Janvier :Vote

LECTURE DES OUVRAGES

Critique des livres

Tableau de suivi

Critique des livres

Carnet de lecture

Un tableau de suivi des lectures est mis à disposition des élèves au CDI. Il permet de regarder la progression de chacun.

Le carnet de lecture rempli, nous devions "noter" les ouvrages de la sélection, à l'aide d'une grille d'évaluation.

Après avoir lu chacun des ouvrages de la sélection, nous devions remplir notre "carnet de lecture" .

VOTE

N°6

N°7

N°8

N°5

Louis Pasteur, enquêtes pour la sciencede Florence Pinaud

La vie, la mort, la vie : Louis Pasteur, 1822-1895d'Erik Orsenna

Louis Pasteur, le visionnairede Maxime Schwartz et Annick Perrot

La guerre secrète des microbesde Florence Pinaud

VOTE

N°2

N°3

N°4

N°1

Louis Pasteur contre les loups garousde Flore Vesco

L'incroyable destin de Louis Pasteur qui inventa le vaccin contre la ragede Raphaël Martin

Quand Jospeh Meister fut sauvé par Pasteurde Lorris Murail

Pasteur et la génération spontanéede Céka

RÉALISATION DES TRAVAUX

Après la lecture des livres, nous avons été répartis en groupes de travail.

Premier objectif : écrire les critiques de chacun des livres, tout en respectant le plus possible l'avis général de la classe.

Deuxième objectif : réaliser un padlet regroupant ressources en ligne et travaux réalisés en classe

Troisième objectif : préparer l'oral de la cérémonie académique.

lE PADLET

Dans le cadre de ce projet, nous avons réalisé un padlet regroupant différentes ressources autour des livres de la sélection. Il s'agit pour nous d'exécuter un travail de veille documentaire, et ainsi de mieux comprendre le concept de fiabilité de l'information.

eN CONCLUSION

Ce projet nous a permis :

• d'apprendre à travailler en groupe .
• de fédérer la classe autour d'une même activité, la lecture
• de développer notre esprit critique
• d'approfondir notre culture scientifique, notamment sur Louis Pasteur
• de travailler les TICE à travers la recherche d'informations sur Internet et la création du padlet.

En bref, un projet enrichissant !!!!

Merci de votre attention

4e3 du collège Claude Tiller de Cosne-sur-Loire (58)