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LOMLOE OBJETIVOS
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Created on November 20, 2022
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Transcript
Currículo
LOMLOE
OBJETIVOS
ESO
Currículo
Objetivos de etapa
ESO Y BACHILLERATO
Bachilletrato
OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA
ESO: objetivos de etapa
Bachillerato: objetivos de etapa
Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la ESO.
Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato.
Artículo 2. Definiciones
Artículo 2. Definiciones
a) Objetivos: logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuya consecución está vinculada a la adquisición de las competencias clave.
a) Objetivos: logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuya consecución está vinculada a la adquisición de las competencias clave.
+info
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OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA
ESO: objetivos de etapa
Bachillerato: objetivos de etapa
Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la ESO.
Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato.
Artículo 7. Objetivos: 15 (a - o)
Artículo 7. Objetivos: 12 (k - l)
+info
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ESO
OBJETIVOS DE ETAPA
En el artículo 7 del Real Decreto 217/2022 , se indica que hay 12 objetivos de etapa, de la letra "a" a la letra "l". La EF va a contribuir a la adquisición de todos ellos, pero de forma más clara al objetivo "k".
OBJETIVOS DE ETAPA ESO (LOMCE = LOMLOE)
Igualdad
Deberes y derechos, respeto, tolerancia...
Disciplina, estudio, trabajo individual y en equipo
Utilización de las fuentes de información y uso de las TIC
Educación emocional, rechazo de la violencia y resolución de conflictos.
Conocimiento científico
Comprensión y expresión oral y escrita en inglés
Comprensión y expresión oral y escrita en castellano
Emprendimiento, participación
Salud, EF y práctica del deporte
Creación artística
Conocimiento, valor y respeto de la cultura
OBJETIVOS DE ETAPA - LOMCE vs LOMLOE
OBJETIVOS DE ETAPA - LOMCE vs LOMLOE
OBJETIVOS DE ETAPA - LOMCE vs LOMLOE
OBJETIVOS DE ETAPA - LOMCE vs LOMLOE
OBJETIVOS DE ETAPA - LOMCE vs LOMLOE
OBJETIVOS DE ETAPA - LOMCE vs LOMLOE
OBJETIVOS DE ETAPA - LOMCE vs LOMLOE
OBJETIVOS DE ETAPA - LOMCE vs LOMLOE
OBJETIVO "K"
Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias, afianzar los hábitos de cuidado y salud corporales e incorporar la educación física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollo personal y social. Conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad. Valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo, el cuidado, la empatía y el respeto hacia los seres vivos y especialmente los animales, y el medio ambiente contribuyendo a su conservación y mejora.
Empatía seres vivos animales
BACHILLERATO
OBJETIVOS DE ETAPA
En el artículo 7 del Real Decreto 243/2022 , se indica que hay 15 objetivos de etapa, de la letra "a" a la letra "O". La EF va a contribuir a la adquisición de todos ellos, pero de forma más clara al objetivo "M".
OBJETIVOS DE ETAPA BACHILLERATO (LOMCE = LOMLOE)
Igualdad de derechos y oportunidad
Democracia, convivencia, derechos humanos
Desarrollo de la madurez personal y social, autonomía...
Hábitos de lectura, estudio, disciplina
Dominio de la expresión oral y escrita en castellano
Comprensión y expresión oral y escrita con fluidez en inglés
Uso eficaz y correcto de las TIC
Mundo contemporáneo, historia y evolución y participación...
Conocimientos científicos y tecnológicos
Emprendimiento, creatividad, trabajo en equipo, sentido...
Desarrollo de la sensibilidad artística y literaria
Investigación y métodos científicos
Seguridad vial y desplazamiento activo
Cambio climático
Educación física y deporte
OBJETIVOS DE ETAPA BACHILLERATO (LOMLOE)
OBJETIVOS DE ETAPA BACHILLERATO (LOMLOE)
OBJETIVOS DE ETAPA BACHILLERATO (LOMLOE)
OBJETIVOS DE ETAPA BACHILLERATO (LOMLOE)
OBJETIVO "M"
Utilizar la educación física y el deporte para favorecer el desarrollo personal y social. Afianzar los hábitos de actividades físico-deportivas para favorecer el bienestar físico y mental, así como medio de desarrollo personal y social.
LOMCE
LOMLOE
TODOS LOS OBJETIVOS DE ETAPA SE RELACIONAN CON LAS COMPETENCIAS Y CON LOS ODS
- Competencia en comunicación lingüística (CCL)
- Competencia plurilingüe (CP)
- Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM)
- Competencia digital (CD)
- Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA)
- Competencia ciudadana (CC)
- Competencia emprendedora (CE)
- Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC)
SALUD Y BIENESTAR
La Educación Física contribuye a la adquisición de todos los ODS, de forma más directa se señala a continuación AQUELLOS QUE MÁS RELACIÓN TIENEN
TIPOS DE SALUD
Y si también los relacionamos con los tipos de saludes
Dependiendo de la CCAA
¿Hay más objetivos de etapa? (cada opositor revisa su Decreto)
Dependiendo de la CCAA
Hay o no hay objetivos de materia (cada opositor revisa su Decreto)
Dependiendo de la convocaroria de cada CCAA
¿Tengo que hacer, diseñar, elaborar objetivos de curso de Xº curso de ESO?
Dependiendo de la convocaroria de cada CCAA
¿Tengo que hacer, diseñar, elaborar objetivos de curso de Xº curso de ESO?
Dependiendo de la convocaroria de cada CCAA
¿Tengo que hacer, diseñar, elaborar objetivos de curso de Xº curso de ESO?
Dependiendo de la convocaroria de cada CCAA
¿Tengo que hacer, diseñar, elaborar objetivos de curso de Xº curso de ESO?
¿Relación y ejemplos de todos los objetivos?
Los objetivos de curso (si es que hay que ponerlos) se extraen de los estándares (LOMCE), de las competencias específicas y de los criterios de evaluación (LOMLOE) redactados en INFINITIVO
JERARQUIZACIÓN VERTICAL DE OBJETIVOS
"Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias, afianzar los hábitos de cuidado y salud corporales e incorporar la educación física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollo personal y social. Conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad. Valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo, el cuidado, la empatía y el respeto hacia los seres vivos y especialmente los animales, y el medio ambiente contribuyendo a su conservación y mejora"
OBJETIVO DE ETAPA
Conocer, evaluar y desarrollar las capacidades físicas y motrices relacionadas con la salud, con autonomía, autoexigencia y superación, reconociendo los factores que intervienen en su desarrollo, sus métodos y sistemas de entrenamiento
OBJETIVO DE CURSO
JERARQUIZACIÓN VERTICAL DE OBJETIVOS
Conocer las capacidades físicas y motrices relacionadas con la salud, reconociendo los factores que intervienen en su desarrollo, sus métodos y sistemas de entrenamiento
OBJETIVO DIDÁCTICO (de UD)
Conocer la definción de salud así como sus componentes físicos a través de juegos y retos físico cooperativos
OBJETIVO DE SESIÓN
Conocer la definición de resistencia cardiorrespiratoria, así como ejercicios individuales para contribuir a su desarrollo
OBJETIVO DE ACTIVIDAD
VÍDEOS
Ponencia CSIF con Jesús Fernández (inspector de Andalucía)
efsecundaria@opospills.com
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