Progresiones pensamiento algorítmico

Las progresiones del pensamiento algorítmico

¿Cómo se pueden resolver problemas mediante el pensamiento algorítmico?

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Progresión 2

Progresión 3

Progresión 1

Índice

El recurso sociocognitivo del pensamiento algorítmico cuenta con 6 progresiones que nos pueden ayudar a resolver problemas.

Progresión 5

Progresión 6

Progresión 4

PROGRESIÓN 01

Progresión 1

Reconoce características de una situación, fenómeno o problemática de las ciencias naturales, experimentales y tecnología, ciencias sociales, humanidades o de su vida cotidiana para establecer alternativas de solución conforme a su contexto y recursos.

Análisis del problema

Identificar un problema consiste en darse cuenta de que existe y que podemos darle una solución. Podemos detectar nosotros el problema (percatándonos de situaciones que podríamos mejorar), o puede ser el resultado de una propuesta.

Pocas veces nos paramos a analizar en detalle en qué consiste el problema que tenemos que resolver, lanzándonos de inmediato a intentar solucionarlo a ciegas. En esta fase de descripción y análisis vamos a explicar el objetivo de nuestro proyecto. Para ello tenemos tres pasos: identificar, definir y fraccionar.

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Ejemplo de Actividad

Piensa en un problema cotidiano, una necesidad cercana que pudieras resolver. Analízala como si de ti dependiera la solución. Anota en una tabla los elementos que puedes identificar en ese problema y que se ven afectados. Así como, las posibles causas que ocasionan dicha afectación y los temas que se relacionan con ese problema para poder investigar más al respecto.

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PROGRESIÓN 02

Progresión 02

Conoce los diferentes métodos, técnicas o diagramas de flujo – 5 E (Enganche, Explorar, Explicar, Elaborar, Evaluar), divide y vencerás, método del caso, método del árbol de causas, método científico, diseño descendente, refinamiento por pasos- y aplica el más pertinentede acuerdo a la situación, fenómeno o problemática para representar la solución.

La progresión 2 permite representar la problemática a través de diferentes métodos, técnicas o diagramas. El método, técnica o diagrama que se usará, dependerá del objetivo de la actividad, del área de conocimiento y del nivel que tengan las y los estudiantes con respecto a la resolución de problemas mediante el pensamiento algorítmico.

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Modelo de las 5E

El modelo de enseñanza 5E es un modelo constructivista basado en 5 fases: Engage, Explore, Explain, Elaborate y Evaluate. El modelo se basa en empezar movilizando los conocimientos previos de los alumnos; proceder conectando sus ideas con nuevos conocimientos adquiridos a través de la investigación y el descubrimiento; proveer de explicaciones formales de aquellos conceptos que serían difíciles de descubrir intuitivamente; y proveer de oportunidades para demostrar los aprendizajes comprensivos mediante su aplicación práctica. Los estudios han demostrado una mejora significativa en los aprendizajes conceptuales, en el desarrollo de competencias y un incremento del interés por la ciencia en los estudiantes.

¿Cómo se utiliza el método de las 5E?

Parra, C. (2019, 17 de enero). Modelos Educativos: Modelo 5 E [video]. Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=kXXnGsyZ-zQ

Lepre 1C. (2020, 5 de mayo). Modelo de las 5E [video]. Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=y9Tn8rCAfos

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Divide y Vencerás

Hace referencia a resolver un problema complejo dividiéndolo en partes más simples o pequeñas tantas veces como sea necesario, hasta que la resolución de las partes se torne obvia. Aplicar el “divide y vencerás” para la solución de problemas nos permite planificar y priorizar la resolución de cada una de sus partes eficazmente.

Vídeo

Chio Code. (2021, 3 de marzo). Aprende Divide y Vencerás [video]. Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=UxtAqHOb8aw

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Método del caso

El método de casos enseña basado en casos, instala al participante dentro de una situación real y le da la oportunidad de dramatizar sus propios enfoques y sus decisiones, lo cual lo prepara para la acción. Es una metodología de aprendizaje basada en el learning by doing (aprender haciendo) y que tiene como objetivo preparar a las y los alumnos para la toma de decisiones estratégicas a través de la práctica de situaciones reales. Tiene el propósito de dar a los estudiantes la oportunidad de adquirir un entendimiento generalizado de los problemas que pueden encontrar y de ayudarles a desarrollar habilidades y destrezas para su solución, de una forma sistemática, que conduzca a soluciones viables.

Arango, L. (2015, 22 de agosto). Estrategia de aprendizaje Estudio de Casos [video]. Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=8V1ZR2fmtHs

Innovación Educativa, Tecnológico de Monterrey (s/f). Método de casos: entendimiento y aplicación [video]. Coursera, https://es.coursera.org/lecture/innovacion-educativa/metodo-de-casos-entendimiento-y-aplicacion-6YdEf?utm_source=link&utm_medium=page_share&utm_content=vlp&utm_campaign=top_button

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Método del arbol de causas

El Árbol de Problemas es una técnica participativa que ayuda a definir problemas, causas y efectos de manera organizada. Genera un modelo de relaciones causales en torno a un problema. Gráficamente el Árbol del problema se representa en un diagrama en el cual el problema central identificado se ubica en el tronco del árbol; las causas del problema se establecen del tronco hacia las raíces; y los efectos se establecen del tronco hacia las ramas o la copa del árbol

Video

Soy Ingenio. (2020, 17 de agosto). ¿Cómo hacer un árbol de problemas? [video]. Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=eO7sNmZ9Ut8

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Método Científico

El método científico, se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que resulten fiables. éste método permite minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su trabajo. Es un método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos. Este método también es aplicable a los eventos cotidianos

Física SOS. (2021, 26 de enero). Cómo resolver un problema científico - Método de 6 pasos [video]. Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=oidXkjBC1cE

A Cierta Ciencia. (2018, 08 de septiembre). Método científico [6 pasos] [video]. Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=zMYRU4S_RSk

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Diagrama de Ishikawa

Es una herramienta que identifica problemas de calidad y les da solución al representar de forma gráfica los factores que involucran la ejecución de un proceso. También es conocido como diagrama de causa-efecto o de las 6 M.

Mendoza, J. (2020, 7 de septiembre). Diagrama de Causa-Efecto (Espina de pescado o Ishikawa) [video]. Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=VM8Tz3xHwsM

Dominguez, A. (2021,14 de mayo). Diagrama de Ishikawa (causa-efecto o Espina de Pescado) [video]. Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=b7oyL0E0mfs

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Otras metodologías y técnicas que se pueden usar son:

• Proceso de pensamiento de diseño.
• Metodología Lego.
• Diseño descendente.
• Entre otros.

PROGRESIÓN 03

Progresión 3

Desarrolla una estrategia que consta de una secuencia de pasos finitos, organizados en forma lógica para dar respuesta a una situación, fenómeno o problemática de las ciencias naturales, experimentales y tecnología, ciencias sociales, humanidades o de su vida cotidiana.

Ejemplos de esta progresión

Actividades que requieran la representación de un proceso a través de un cronograma. Con este tipo de actividades el estudiantado estructura su pensamiento lógico identificando actividades a seguir para resolver un problema.

Actividades que requieran la representación del proceso a seguir para encontrar alguna solución o concluir un proyecto.

Un diagrama de flujo es un diagrama que describe un proceso, sistema o algoritmo informático.

Se usan ampliamente en numerosos campos para documentar, estudiar, planificar, mejorar y comunicar procesos que suelen ser complejos en diagramas claros y fáciles de comprender

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PROGRESIÓN 04

Progresión 4

Utiliza elementos: dato, información, variables, constantes, expresiones, operadores lógicos, operaciones relacionales, operadores aritméticos, estructuras condicionales, selectivas y repetitivas para modelar soluciones de manera algorítmica.

Algoritmos Cuantitativos

En esta progresión se puede trabajar con algoritmos cuantitativos, computacionales y diagramas de flujo que representen operaciones numéricas y/o lógicas.

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PROGRESIÓN 05

Progresión 5

Utiliza lenguaje algorítmico y de programación a través de medios digitales para solucionar la situación, fenómeno o problemática.

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PROGRESIÓN 06

Progresión 6

Representa la solución de la situación, fenómeno o problemática a través de páginas web (hosting u hospedaje, dominio, ftp, usuarios, contraseñas), con el lenguaje de Marcas (Hyper Text Markup Languaje) o HTML.

Ejemplos

¡Lección finalizada!