FORO VIRTUAL

Foro Virtual Maria Josè Anda RodrìguezNaheli Mrtìnez Hernàndez

EMPEZAR

Índice

Introducción

Tema 1

¿QUÈ ES?

Es un centro de discusión acerca de un tema en particular, que concentra opiniones de muchas personas de distintos lugares, en forma asincrónica.

VENTAJAS

• Refuerza el aprendizaje y mejora su significatividad. • Permite conocer las actitudes de los alumnos frente a ciertos temas. • Favorece el desarrollo de habilidades sociales mediante la interacción. • Ayuda a mejorar las habilidades de comunicación escrita.

¿PARA QUÈ SE PUEDE EMPLEAR?

• Sostener debates con temas controversiales. • Comentar, analizar y criticar textos. • Discutir, resolver y comparar soluciones reales o ficticias. • Compartir opiniones de alumnos. • Comparar resultados revisados. • Recuperar experiencias de prácticas. • Discutir resultados y conclusiones.

¿CÒMO PLANEAR LA UTILIZACIÒN DEL FORO DE DISCUSIÒN?

¿-Como complemento. -Como apoyo. -Como suplemento PARA INCORPORARLO... Es necesario contar con el planeamiento didáctico del curso. Es muy deseable que el profesor tenga ya diseñadas las experiencias de aprendizaje independiente que los alumnos deberán realizar a lo largo del curso. Para que la participación de los alumnos en el Foro sea realmente productiva, es conveniente orientarlos acerca de diversas fuentes de información en las cuales puedan investigar sobre el tema de la discusión.

¿DE QUÈ MANERA PODEMOS ASEGURAR LA EFECTIVIDAD DEL FORO DE DISCUSIÒN?

Deben cuidarse muy bien los roles del profesor y de los alumnos durante su intervención en el Foro. Además de planear cuidadosamente el uso del Foro (cuándo, para qué, cómo), el profesor debe fungir como moderador de la discusión, o bien, asignar esta función a un alumno que juzgue capacitado para llevarla a cabo. Recordemos que el moderador regula la participación de quienes intervienen, pero, en la mayoría de los casos, no aporta sus propias ideas o puntos de vista; su tarea principal es mantener la discusión dentro de la línea temática elegida. Antes de iniciar la discusión en el foro, es conveniente explicar detalladamente a los alumnos el propósito de la actividad, las reglas de participación, los requerimientos técnicos para su ingreso al Foro, así como los criterios que se utilizarán para evaluar su desempeño.

¿Qué se debe evaluar de la participación del alumno en el Foro de Discusión?

-Fundamentación del trabajo.-Argumentos lógicos y claramente planteados. -Respeto de los puntos de vista de otros, especialmente hacia las opiniones divergentes. -Constancia en la participación. -Expresión escrita apropiada.