SPORTELLO LIBERA-MENTE
La diversità è preziosa, ribaltiamo la prospettiva!
INDice
6. Cos'è una mappa?
1. Il Progetto
11. Altri strumenti compensativi
12. Software per la didattica
7. Mappa concettuale
2. Le attività pomeridiane
13. Come prenotare
8. Mappa mentale
3. Cosa possiamo fare?
9. Apprendimento significativo e meccanico
14. Domande?
4. Dove vogliamo arrivare?
5. Quali strumenti esistono?
10. Costruire una mappa efficace
Il progetto
Uno spazio per imparare a ragionare in modo dinamico, pensando per immagini.
LE ATTIVITà POMERIDIANE
- Lettura di testi scolastici per individuare gli elementi chiave.
- Individuazione delle relazioni associative tra concetti e dei nuclei tematici (idea principale e idee secondarie).
- Pianificazione e costruzione grafica di mappe.
- Confronto ed esposizione dei risultati
COSA POSSIAMO FARE?Per studiare bene un argomento non è sufficiente memorizzarne i concetti in maniera astratta. C’è invece il bisogno di comprendere le relazioni che li connettono, così da rendere il ricordo indelebile e duraturo nella nostra mente.
COSA POSSIAMO FARE?- Organizzare e gestire il tempo, comprese le pause (planning) - Creare delle liste di priorità rispetto alle attività da svolgere quotidianamente - Creare mappe concettuali - Migliorare la concentrazione, evitando le distrazioni - Scomporre in piccole parti gli argomenti più complessi - Appuntare le proprie considerazioni o eventuali dubbi a margine del testo - Registrare brevi note audio, utili per riascoltarsi - Riflettere metacognitivamente sui progressi raggiunti - Individuare strategie per migliorarsi.
DOVE VOGLIAMO ARRIVARE?
Imparare a ....
- conoscersi e ascoltarsi
- sperimentare il proprio stile di apprendimento
- manipolare i contenuti dell'apprendimento, trasformandoli in preziose risorse.
- utilizzare meglio le proprie energie e il proprio tempo, attraverso uno studio più mirato e consapevole.
quali strumenti esistono?
- MAPPE CONCETTUALI E MENTALI - REGISTRATORE VOCALE - LIBRO DIGITALE - CORRETTORE ORTOGRAFICO - SOFTWARE PER LA DIDATTICA
Strumenti per migliorare il proprio metodo di studio
LE MAPPE
Cos'è una mappa?
Le mappe sono uno strumento per orientarsi nell'apprendimento
Le mappe permettono di ricordare i concetti più a lungo, grazie all'individuazione delle connessioni logiche.
Le mappe consentono l'integrazione tra l'emisfero sinistro (logico) e l'emisfero destro (intuitivo) del cervello.
La mappa concettuale
La mappa è uno strumento grafico per rappresentare e organizzare la conoscenza di un argomento. Essa ha una struttura reticolare, nella quale prevale un ordine predefinito, razionale e descrittivo.La rappresentazione grafica del pensiero rende possibile quello che viene chiamato apprendimento significativo.
a cosa serve la mappa concettuale
- Collegare nuove e vecchie conoscenze
- Organizzatore anticipato (rappresentazione visiva)
- Schematizzare e rendere espliciti i significati nascosti all'interno di periodi complessi.
- Mettere a fuoco le idee chiave
- Pianificare le operazioni da compiere
- Sintetizzare ciò che è stato imparato
- Stimolare la creatività
- Favorire l ’apprendimento metacognitivo
- Sfruttare la potenza della memoria visiva
LA MAPPA MENTALE
E' uno strumento che serve a
generare e a rappresentare le idee e il pensiero, mediante le associazioni. Ha una geometria radiale, cioè i i concetti chiave sono disposti in ordine d’importanza e organizzati in sotto-concetti, attraverso ramificazioni creative e logiche.
Stimola la memoria sia nella fase di costruzione, che di esposizione. La sua struttura richiama quella di un neurone.
Rete neuronale e mappa mentale
APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO
L'apprendimento significativo si verifica quando chi apprende decide di mettere in relazione delle nuove informazioni, con le conoscenze che già possiede. Questo tipo di apprendimento consiste nella comprensione totale di un argomento in tutte le sue parti: concetti principali e secondari e relazioni tra di essi.
apprendimento meccanico
L'apprendimento significativo è diverso dall'apprendimento meccanico. L'apprendimento meccanico avviene, invece, quando chi apprende memorizza le nuove informazioni, senza collegarle alle conoscenze precedenti, o quando il materiale da studiare non ha alcuna relazione con tali conoscenze.
E' molto utile, in certi casi, per poter richiamare le conoscenze apprese, nell'esatta forma in cui sono state immagazzinate.
ILE 10 REGOLE PER COSTRUIRE UNA MAPPA CONCETTUALE
1. Identificare l ’argomento / tematica / domanda focale e fare poi la lista dei concetti generali e specifici2. Mettere in ordine i vari concetti individuando le gerarchie
3. Rivedere la lista e, se necessario, aggiungere altri concetti
4. Iniziare a costruire la mappa dall ’alto verso il basso
5. Sistemare i concetti specifici/subordinati sotto ogni concetto generale
ILE 10 REGOLE PER COSTRUIRE UNA MAPPA CONCETTUALE
6. Creare i legami collegando i concetti con linee etichettate con parole-legame7. Rielaborare la struttura della mappa, aggiungendo, sottraendo o cambiando i concetti
8. Cercare di creare legami trasversali
9. Applicare ai concetti degli esempi specifici
10. Eventualmente realizzare altre mappe in modi diversi
gli altri strumenti compensativi
Correttore ortografico
Registratore vocale
Libro digitale
Permette di prendere appunti senza scrivere.In questo modo il compito di scrittura è trasformato in un compito di ascolto quando, in seguito, saranno ascoltate le registrazioni.
E' un software che segnala automaticamente gli errori e proponendone la correzione, permette di produrre testi corretti, limitando l’affaticamento di lettura e di digitazione.
E' un libro edito in formato digitale, accessibile mediante computer, smartphone, tablet o appositi dispositivi di lettura (E-book reader).
gli altri strumenti compensativi
Calcolatrice con sintesi vocale
Editor di testi
Sintesi vocale
E' un software per pc, tablet e smatphone che permette di effettuare calcoli più o meno complessi che vengono visualizzati e contemporaneamente letti tramite la sintesi vocale.
E' un software che permette di creare e modificare testi in formato digitale, scegliendo formattazione del testo, tipo e dimensioni dei caratteri
E' un software che trasforma il testo digitale in audio, simulando la voce umana in fase di lettura. Permette di gestire il sistema di riproduzione selezionando il testo da leggere, il tono e la velocità di lettura
SOFTWARE PER COSTRUIRE MAPPE CONCETTUALI
Inspiration (www.inspiration.com) The Brain (www.thebrain.com) MindManager (www.mindjet.com) Smart Idea (www.smarttech.com) CMap Tools Mindomo SimpleMind MindMeister
software per le mappe
SuperMappe classic
SuperMappe Evo
BluMind
Vue
Mind Maple
software per la matematica
GeoGebra
Effedix 6.0
Matexme
RedCrab
Math
software di supporto
PDF-XChange Editor
SW Didattici Gratuiti
ivana.it
Dragon Naturally Speaking
Nitro Reader
Adobe Reader
Erikson
Audacity
Referente: Prof.ssa Viviana Di Vara (viviana.divara@alessandrinimainardi.edu.it) Orario incontri: - ogni Mercoledì dalle ore 10.05 alle ore 11.00 (per docenti e genitori, previo appuntamento via mail) - ogni mercoledì dalle ore 14.15 alle ore 15.15 (per gli studenti, previa prenotazione presso il Centralino)
Riferimenti Sportello Libera-Mente
Come prenotare
Referente: Prof.ssa Viviana Di Vara viviana.divara@alessandrinimainardi.edu.it Incontri: - ogni mercoledì dalle ore 10.05 alle ore 11.00 per docenti e genitori (previo appuntamento) - ogni martedì dalle ore 14.00 alle ore 15.00per studenti (previa prenotazione).
Inviare una mail all'indirizzo: viviana.divara@alessandrinimainardi.edu.itPer ogni incontro potranno prenotarsi un massimo di dieci studenti (per gli incontri metodologici fino al 21/12). Gli studenti che hanno già seguito le prime lezioni, potranno utilizzare l'apposito file su Classroom.
Calendario degli incontri
Gli incontri pomeridiani si svolgeranno con decorrenza dal 30/11/22 fino al 21/12/22 in presenza. L'aula assegnata è la n. 10 (chiedere conferma al Centralino il giorno dell'incontro). Dopo le festività natalizie, si valuterà se continuare gli incontri in presenza o in modalità online.
SAVE THE DATE 1^ INCONTRO: 30/11/20222^ INCONTRO: 07/12/22 3^ INCONTRO: 14/12/22 4^ INCONTRO: 21/12/22
Grazie per aver partacipato
Sportello Libera-Mente per gli studenti
Viviana Di Vara
Created on November 17, 2022
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SPORTELLO LIBERA-MENTE
La diversità è preziosa, ribaltiamo la prospettiva!
INDice
6. Cos'è una mappa?
1. Il Progetto
11. Altri strumenti compensativi
12. Software per la didattica
7. Mappa concettuale
2. Le attività pomeridiane
13. Come prenotare
8. Mappa mentale
3. Cosa possiamo fare?
9. Apprendimento significativo e meccanico
14. Domande?
4. Dove vogliamo arrivare?
5. Quali strumenti esistono?
10. Costruire una mappa efficace
Il progetto
Uno spazio per imparare a ragionare in modo dinamico, pensando per immagini.
LE ATTIVITà POMERIDIANE
COSA POSSIAMO FARE?Per studiare bene un argomento non è sufficiente memorizzarne i concetti in maniera astratta. C’è invece il bisogno di comprendere le relazioni che li connettono, così da rendere il ricordo indelebile e duraturo nella nostra mente.
COSA POSSIAMO FARE?- Organizzare e gestire il tempo, comprese le pause (planning) - Creare delle liste di priorità rispetto alle attività da svolgere quotidianamente - Creare mappe concettuali - Migliorare la concentrazione, evitando le distrazioni - Scomporre in piccole parti gli argomenti più complessi - Appuntare le proprie considerazioni o eventuali dubbi a margine del testo - Registrare brevi note audio, utili per riascoltarsi - Riflettere metacognitivamente sui progressi raggiunti - Individuare strategie per migliorarsi.
DOVE VOGLIAMO ARRIVARE?
Imparare a ....
quali strumenti esistono?
- MAPPE CONCETTUALI E MENTALI - REGISTRATORE VOCALE - LIBRO DIGITALE - CORRETTORE ORTOGRAFICO - SOFTWARE PER LA DIDATTICA
Strumenti per migliorare il proprio metodo di studio
LE MAPPE
Cos'è una mappa?
Le mappe sono uno strumento per orientarsi nell'apprendimento
Le mappe permettono di ricordare i concetti più a lungo, grazie all'individuazione delle connessioni logiche.
Le mappe consentono l'integrazione tra l'emisfero sinistro (logico) e l'emisfero destro (intuitivo) del cervello.
La mappa concettuale
La mappa è uno strumento grafico per rappresentare e organizzare la conoscenza di un argomento. Essa ha una struttura reticolare, nella quale prevale un ordine predefinito, razionale e descrittivo.La rappresentazione grafica del pensiero rende possibile quello che viene chiamato apprendimento significativo.
a cosa serve la mappa concettuale
LA MAPPA MENTALE
E' uno strumento che serve a generare e a rappresentare le idee e il pensiero, mediante le associazioni. Ha una geometria radiale, cioè i i concetti chiave sono disposti in ordine d’importanza e organizzati in sotto-concetti, attraverso ramificazioni creative e logiche.
Stimola la memoria sia nella fase di costruzione, che di esposizione. La sua struttura richiama quella di un neurone.
Rete neuronale e mappa mentale
APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO
L'apprendimento significativo si verifica quando chi apprende decide di mettere in relazione delle nuove informazioni, con le conoscenze che già possiede. Questo tipo di apprendimento consiste nella comprensione totale di un argomento in tutte le sue parti: concetti principali e secondari e relazioni tra di essi.
apprendimento meccanico
L'apprendimento significativo è diverso dall'apprendimento meccanico. L'apprendimento meccanico avviene, invece, quando chi apprende memorizza le nuove informazioni, senza collegarle alle conoscenze precedenti, o quando il materiale da studiare non ha alcuna relazione con tali conoscenze.
E' molto utile, in certi casi, per poter richiamare le conoscenze apprese, nell'esatta forma in cui sono state immagazzinate.
ILE 10 REGOLE PER COSTRUIRE UNA MAPPA CONCETTUALE
1. Identificare l ’argomento / tematica / domanda focale e fare poi la lista dei concetti generali e specifici2. Mettere in ordine i vari concetti individuando le gerarchie 3. Rivedere la lista e, se necessario, aggiungere altri concetti 4. Iniziare a costruire la mappa dall ’alto verso il basso 5. Sistemare i concetti specifici/subordinati sotto ogni concetto generale
ILE 10 REGOLE PER COSTRUIRE UNA MAPPA CONCETTUALE
6. Creare i legami collegando i concetti con linee etichettate con parole-legame7. Rielaborare la struttura della mappa, aggiungendo, sottraendo o cambiando i concetti 8. Cercare di creare legami trasversali 9. Applicare ai concetti degli esempi specifici 10. Eventualmente realizzare altre mappe in modi diversi
gli altri strumenti compensativi
Correttore ortografico
Registratore vocale
Libro digitale
Permette di prendere appunti senza scrivere.In questo modo il compito di scrittura è trasformato in un compito di ascolto quando, in seguito, saranno ascoltate le registrazioni.
E' un software che segnala automaticamente gli errori e proponendone la correzione, permette di produrre testi corretti, limitando l’affaticamento di lettura e di digitazione.
E' un libro edito in formato digitale, accessibile mediante computer, smartphone, tablet o appositi dispositivi di lettura (E-book reader).
gli altri strumenti compensativi
Calcolatrice con sintesi vocale
Editor di testi
Sintesi vocale
E' un software per pc, tablet e smatphone che permette di effettuare calcoli più o meno complessi che vengono visualizzati e contemporaneamente letti tramite la sintesi vocale.
E' un software che permette di creare e modificare testi in formato digitale, scegliendo formattazione del testo, tipo e dimensioni dei caratteri
E' un software che trasforma il testo digitale in audio, simulando la voce umana in fase di lettura. Permette di gestire il sistema di riproduzione selezionando il testo da leggere, il tono e la velocità di lettura
SOFTWARE PER COSTRUIRE MAPPE CONCETTUALI
Inspiration (www.inspiration.com) The Brain (www.thebrain.com) MindManager (www.mindjet.com) Smart Idea (www.smarttech.com) CMap Tools Mindomo SimpleMind MindMeister
software per le mappe
SuperMappe classic
SuperMappe Evo
BluMind
Vue
Mind Maple
software per la matematica
GeoGebra
Effedix 6.0
Matexme
RedCrab
Math
software di supporto
PDF-XChange Editor
SW Didattici Gratuiti ivana.it
Dragon Naturally Speaking
Nitro Reader
Adobe Reader
Erikson
Audacity
Referente: Prof.ssa Viviana Di Vara (viviana.divara@alessandrinimainardi.edu.it) Orario incontri: - ogni Mercoledì dalle ore 10.05 alle ore 11.00 (per docenti e genitori, previo appuntamento via mail) - ogni mercoledì dalle ore 14.15 alle ore 15.15 (per gli studenti, previa prenotazione presso il Centralino)
Riferimenti Sportello Libera-Mente
Come prenotare
Referente: Prof.ssa Viviana Di Vara viviana.divara@alessandrinimainardi.edu.it Incontri: - ogni mercoledì dalle ore 10.05 alle ore 11.00 per docenti e genitori (previo appuntamento) - ogni martedì dalle ore 14.00 alle ore 15.00per studenti (previa prenotazione).
Inviare una mail all'indirizzo: viviana.divara@alessandrinimainardi.edu.itPer ogni incontro potranno prenotarsi un massimo di dieci studenti (per gli incontri metodologici fino al 21/12). Gli studenti che hanno già seguito le prime lezioni, potranno utilizzare l'apposito file su Classroom.
Calendario degli incontri
Gli incontri pomeridiani si svolgeranno con decorrenza dal 30/11/22 fino al 21/12/22 in presenza. L'aula assegnata è la n. 10 (chiedere conferma al Centralino il giorno dell'incontro). Dopo le festività natalizie, si valuterà se continuare gli incontri in presenza o in modalità online.
SAVE THE DATE 1^ INCONTRO: 30/11/20222^ INCONTRO: 07/12/22 3^ INCONTRO: 14/12/22 4^ INCONTRO: 21/12/22
Grazie per aver partacipato