posmodernismo

posmodernismo

Presenta:Paola Denisse Rojas García Profesor: Omar Ernesto Roque Bernal

Posmodernismo

El término posmodernismo es controvertido: se usa para una cosa y para su contraria. Posmodernidad es neoconservadurismo, individualismo, sociedad de consumo, pérdida de la conciencia histórica...

¿Qué es el posmodernismo?

Posmodernidad puede referirse tanto al proceso de transformación cultural de la modernidad a partir de la década de 1970, y especialmente 1980, como a los diferentes movimientos culturales, filosóficos y artísticos de ese período que cuestionan los paradigmas de la modernidad, así como su vigencia universal y atemporal.

POSMODERNISMO

MAR 8, 1976

MAR 8, 1950

MAY 7, 1945

ROBERT VENTURI Y SU VISION DE LA ARQQUITECTURA

Inicia tendencia arquitectura posmoderna

Termino segunda guerra mundial

JUN 5, 1947

MAR 8, 1960

Plan Marshall

Posmodernismo en las artes

POSMODERNISMO

1980- ARTE POSMODERNO

Pasó a reflejarse en otros formas artísticas como: la pintura, escultura y videoarte.

Características

Expresa la crisis del pensamiento metafísico moderno

Deslegitima los metarrelatos modernos

Ciencia y filosofía, razón y verdad, orden y progreso, Estado y nación, modernización y desarrollo, son algunos de los metarrelatos fundamentales de la modernidad.

La crisis del pensamiento metafísico moderno comienza, según los autores, desde el momento en que la filosofía y la ciencia descubren que no son infalibles ni universales

Reconoce que existen diferentes modos de saber

Rechaza la linealidad histórica y relativiza el progreso

Para la posmodernidad, el saber no es solamente científico o filosófico, de esa manera, relativiza la valoración de la razón.

La modernidad se proponía el paso de la tradición al cambio. Este paradigma recibió el nombre de “progreso”, horizonte al que toda sociedad debía aspirar.

Características

Promueve la diferenciación subjetiva y la diversidad

Reflexiona sobre su contexto y visibiliza responsabilidades

Algunos defensores del pensamiento posmoderno sostienen que esta línea de pensamiento reflexiona sobre hechos concretos, sus consecuencias y las responsabilidades de los actores sociales, lo que implica para ellos la construcción de una ética..

Si la razón y la verdad absoluta se relativizan, la posmodernidad comprende que existe una diferenciación subjetiva y una diversidad.

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Figuras del postmodernismo

LA POSMODERNIDAD Y LA EDUCACION

Posmodernismo

Conclusiones

La educación es tan importante que su responsabilidad no solo puede estar en manos de los maestros, ya desde las teorías postmodernas se veía cómo la sociedad se dirigía hacia una sociedad educadora y educante,

donde educar sería la capacidad que tenga cada uno de innovar, crear y descubrir, en definitiva del saber. Y hoy día, esta sociedad que predecían las teorías postmodernas está aquí.

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Posmodernismo en la Educación

Interactividad

Adaptable

Educación a través de tecnología interactiva.

Capacidad de desarrollar la educación en cualquier ambiente o institución.

Convertibilidad

Conectividad

Procesar información entre medios diferentes con el fin de conformar sistemas complejos.

Posibilidad de conexión que el estudiante poseerá con fuentes plurales de información.

Mundial

Información sin fronteras ni diferencias.

Enlaces web

Referencias

Arte España

Bibliografía

COLÁS BRAVO, Pilar (2001): “Educación e investigación en la sociedad del conocimiento: enfoques emergentes” Revista de Investigación Educativa, Vol. 19, nº 2, págs. 291-313. COLOM CAÑELLAS, A. J. (1997): “Postmodernidad y educación. Fundamentos y perspectivas.” Educació y cultura, 1, págs. 7-17. HARGREAVAS, A. (2005): Profesorado, cultura y postmodernidad. Madrid: Ediciones Morata.

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