Taxonomía de Blomm y Marzano
La taxonomía de Bloom fue desarrolla por el psicólogo estadounidense Benjamin Bloom y es una clasificación jerárquica de objetos educativos basado en la complejidad del proceso cognitivo que requieren. si se ve cómo una pirámide en la parte de hasta abajo estarán los procesos cognitivos menos complejos y hasta arriba los más complejos y no se deberá pasar de un nivel a otro hasta que no se domine el anterior.
Conocimiento
Este nivel que es el básico siempre está presente en cualquier estructura de clases, es por esta razón que no lo agregamos a la pirámide. El estdiante identifica, recuerda, conoce, memoriza.
Comprender
En este nivel el estudiante puede explicar con sus propias palabras lo antes visto, no es de memoria, pueden entender conceptos. El estudiante resume, interpreta, compara, clasifica, ejemplifica,
Aplicar Aquí se tiene que llevar a prácticar el conocimiento que ya se tiene del tema. así que los estudiantes ya pueden tener una simulación. El estudiante usa, ejecuta, implementa, comparte.
Analizar
Los estudiantes podrán generar contenido sobre un tema y descomponer material a sus partes explicar las relaciones jerárquicas. El estudiante organiza, estructura, enlaza, clasifica, conecta.
Evaluar
En este nivel el estudiante podrá crear un juicio crítico y verífica el valor de una evidencia discriminando ideas o puntos. El estudiante critica, revisa, juzga, discrimina, valora.
Crear
Aquí podrá manejar todo el conocimiento aprendido previamente y reorganizar las ideas para generar nuevas aportaciones. El estudiante diseña, planifica, construye, aporta.
Presentación de Taxonomía de Bloom
Silvia Rousselin
Created on November 15, 2022
Desarrollo de la competencia medio social y natural II
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Taxonomía de Blomm y Marzano
La taxonomía de Bloom fue desarrolla por el psicólogo estadounidense Benjamin Bloom y es una clasificación jerárquica de objetos educativos basado en la complejidad del proceso cognitivo que requieren. si se ve cómo una pirámide en la parte de hasta abajo estarán los procesos cognitivos menos complejos y hasta arriba los más complejos y no se deberá pasar de un nivel a otro hasta que no se domine el anterior.
Conocimiento
Este nivel que es el básico siempre está presente en cualquier estructura de clases, es por esta razón que no lo agregamos a la pirámide. El estdiante identifica, recuerda, conoce, memoriza.
Comprender
En este nivel el estudiante puede explicar con sus propias palabras lo antes visto, no es de memoria, pueden entender conceptos. El estudiante resume, interpreta, compara, clasifica, ejemplifica,
Aplicar Aquí se tiene que llevar a prácticar el conocimiento que ya se tiene del tema. así que los estudiantes ya pueden tener una simulación. El estudiante usa, ejecuta, implementa, comparte.
Analizar
Los estudiantes podrán generar contenido sobre un tema y descomponer material a sus partes explicar las relaciones jerárquicas. El estudiante organiza, estructura, enlaza, clasifica, conecta.
Evaluar
En este nivel el estudiante podrá crear un juicio crítico y verífica el valor de una evidencia discriminando ideas o puntos. El estudiante critica, revisa, juzga, discrimina, valora.
Crear
Aquí podrá manejar todo el conocimiento aprendido previamente y reorganizar las ideas para generar nuevas aportaciones. El estudiante diseña, planifica, construye, aporta.