Método Ward

Universidad Central del EcuadorArtes Musicales didactica musical Docente: MSC. Edith Ortega Tema: MÉtodo ward Integrantes: Joan Aleman Alejadro barrera nayelli chora

EMPEZAR

Datos Biográficos

Justine Bayard Cutting Ward

• Educadora musical estadounidence.
• Nació en New Yersey el 7 de agosto de 1879.
• Convertida al catolicismo se decidió a promover la música sagrada.
• Realizó estudios en canto Gregoriano que sería la base de su método.

Principios Metodológicos

• Interdisciplinariedad
• Inductivo
• Sentido crítico y estético
• Atención a la educación a la voz
• Juegos melódicos
• Ritmo a través del gesto
• Actividad creadora

Interdisciplinariedad

El profesor - tutor debe ser quien enseñe educación musical, por entender que es quien mejor conoce las estrategias y recursos necesarios para interrelacionar la música con el resto de materias que imparte a su alumnado.

Inductivo

Debe partir de lo conocido para abordar los nuevos conocimientos, a través de la motivación del alumnado para que muestre interés por descubrir.

Sentido crítico y estético

Busca ofrecer un repertorio amplio. El profesor es un facilitador de los itinerarios de aprendizaje a desarollar, y apoyo en los problemas o dificultades.

Atención a la educación de la voz

• Los niños descubren su voz, con la ayuda del profesor.
• La voz sera el primer instrumento y el descubrimiento de sus posibilidades, además que se realizará a través de juegos vocales progresivos, adecuados a sus capacidades.
• El objetivo será conseguir, que todas las niñas y niños, sin excepción, aprendan a usar su voz sin esfuerzo, con belleza y sintiendo el placer de cantar.

Juegos melódicos

• Utiliza recursos como el Do movil y varios tipos de notacion (gesto, melódico, notación con los dedos, notación numérica y notación sin pauta).

Ritmo a través del gesto

Gesto rítmico.- Son representados por curvas rítmicas continuas que se dibujan sobre el texto y que pueden realizarse incluso en acciones con todo el cuerpo. Gesto métrico.- Emplean el dedo de una mano percutiendo en la palma de la otra, permitiendo asi que puedan sentir la pulsación y distinguir los sonidos largos y cortos.

Actividad creadora

Se potencia la expresión libre como la imaginación, desde el momento en que el alumno conoce los sonidos. Se ofrence al alumnado situaciones que le permitan aplicar los conocimientos a modo de juego, pequeñas improvisaciones, pequeñas composiciones, musicalización de texto, uso contraste, imitación, entre otros.

Ejemplo práctico del método Ward

Escribe un título

Escribe un título

• Lorem ipsum dolor sit amet consectetur.
• Adipiscing elit curabitur libero habitant.
• Tortor nisl parturient ultricies et lacus.

• Lorem ipsum dolor sit amet consectetur.
• Adipiscing elit curabitur libero habitant.
• Tortor nisl parturient ultricies et lacus.

Escribe un título

Lorem ipsum dolor

+info

+info

Escribe un título

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit, curabitur libero habitant varius est vivamus.

Escribe un título

Vivamus ac phasellus donec morbi primis sodales taciti, mus consequat ad sem magna mollis nulla, pretium semper mi at dictum.

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur

+info

Bibliografía

Asociación de pedagogía musical (2007). Tema 1. Métodos y sistemas pedagógics. Disponible en línea www.cursosdemusica.com/av7/tema1.html Díaz. M, y Giraldez, A. (2007). Aportaciones teóricas y metodológias a la educación musical. Una selección de autores relevantes. Barcelona, España, Graó. Brandt. G. (s/f). A Lively and Systemaaatic Approach. Church Musica Association of America. Disponihle en: http://musicasacra.com/musica-pedagogy.for.children(a-lively.and.systematic-approach/ Sandornil, D. d. (01 de 05 de 2018). Revista Española de Pedagogía. . Obtenido de Revista Española de Pedagogía. : https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2018/05/4-Didactica-de-la-Musica-el-Metodo-Ward.pdf

Ward, J. (1920). The Catholic Education Series, Music Frist Year. Washington, D.C.: National Capital Press, Inc. Printers.Ward, J. (1923). The Catholic Education Series Music Fouth Year Gregorian Chant. Baltimore, Md.: Imprimatur Michael J. Curley Archbishop of Baltimore. Ward, J. (1936). The Catholic Education Series Music Second Year Teachers Manual. Washington, D.C.: National Publishing CO. Ward, J. (1938). The Catholic Education Series Music Third Yeard Teachers Manual. Washington, D.C.: National Capital Press. Inc. Ward, J. (18 de 06 de 2008). Educacion Musical. Obtenido de Educacion Musical.

GRACIAS