Presentación logopedia 1

Técnicas musicales en logopedia

Grado en logopediaUniversidad de Valladolid

Bloque 3: Educación rítmica

Objetivos

• Descubrir la rítmica de las palabras facilitando articulación y la expresión vocal así como su desarrollo con el diseño melódico.
• Percibir y expresar estructuras rítmicas.

Bloque 2: Educación auditiva

• Conocer técnicas e instrumentos para el desarrollo auditivo.
• Trabajar el oído interno y la memoria auditiva.
• Apreciar las cualidades del sonido.

Bloque 4: Educación vocal

• Conocer el proceso de la técnica vocal.
• Aplicar la técnica vocal en ejercicios de relajación, respiración, artículación, entonación y vocalización.
• Saber utilizar la canción como recurso para logopedia.
• Tomar conciencia del propio aparato fonador y de sus posibilidades vocales y expresivas.

Evaluación

- Diario de clase 20% (Esther, Saray, Borja) - Examen 40%

• Interpretación patrón rítmico
• Interpretación patrón melódico
• Canción en pequeños grupos
• Prueba de audición

- Actividades aula y/o proyectos

• Parte Esther 15%
• Parte Borja 15%

- Asistencia 10%

LA VOZ:Un perfecto instrumento musical

¿Conoces estas voces?

El sistema fonatorio

Aparato respiratorio

Aparato laringeo

Cavidades de resonancia

Se origina el tono fundamental de la voz. En la laringe se encuentra la parte principal, las cuerdas vocales que realizan el movimiento para poder convertir el aire en sonido.

Entre otras el velo del paladar, el paladar, lengua, dientes, labios, fosas nasales, zonas del craneo, etc.Dan forma al sonido, le confieren un timbre determinado y el mayor o menor grado de impostación y proyección.

Aporta la corriente espiratoria que facilitará la producción de la voz hablada y cantada.El diafragma tiene gran importancia dentro de la producción de la voz. De él depende la intensidad por la presión del flujo y la duración según la dosificación del aire y control del soplo. Tipos de respiración.

¿Qué hacen nuestras cuerdas vocales al cantar?

¿El ser humano solo puede cantar un sonido al mismo tiempo?

La física lo explica...

CLASIFICACIÓN DE LAS VOCES HUMANAS

Las voces humanas

VOCES MASCULINAS

VOCES INFANTILES

VOCES FEMENINAS

Voces blancas

Voces graves

Voces agudas

• Tenor
• Barítono
• Bajo

• Soprano
• Contralto

• Soprano
• Mezzosoprano
• Contralto

Registro y tesitura vocal

REGISTRO Este término se refiere a los sonidos que puede hacer una persona, desde los más graves a los más agudos. Atendiendo a las similitudes de producción de un sonido podemos hablar de registro de pecho, registro de cabeza y vox mixta. TESITURA Registro alcanzado por nuestra voz base o voz de pecho, en el que el cantante se siente más cómdo y su voz es más brillante.

Voces blancas

Soprano

Tesitura (Chevais, H. de Gainza): - 4 años: La2 - Mi3 - 5 años: La2 - Fa3 - 6 años: Si2 - Sol3 - 7 años: Do3 - Do4 - 8 años: Do3 - Mi4 - 10 años: Do3 - Sol4 - 12 años: Re3 - Sol4 - 14 años: Re3 - La4

Contralto

Voces femeninas

Tesitura: - Soprano Do3 a Do5 - Mezzosoprano La2 a La4 - Contralto Mi2 a Mi4 Soprano: Ligera, de coloratura y lírica. Soprano I y II. Mezzosoprano: lígera, lírica, dramática. Contralto: Coloratura, cómica y dramática.

Soprano

Mezzosoprano

Contralto

Voces masculinas

Tesitura: - Tenor Do2 a Do4 - Barítono La1 a La3 - Bajo Mi1 a Mi3 Tenor: Ligero, lírico, dramático. Tenor I y II. Barítono: ligero, lírico, buffo. Bajo: ligero, lírico, profundo.

Tenor

Barítono

Bajo

Voz masculina o femenina

Contratenor

Voz masculina o femenina

Clasificación de voces

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Analizando voces cantadas

Analizando voces cantadas

Analizando voces cantadas

Analizando voces cantadas

Analizando voces cantadas

Analizando voces cantadas

Analizando voces cantadas

Analizando voces cantadas

Síntomas de mala técnica vocal en cantantes

• Tensión, dolor pesadez.
• Sobrecarga en el velo del paladar.
• Rigidez en la lengua.
• Sensación de cierre faringeo.
• Entumecimiento en la zona laringea.
• Tensión en la zona cervical.
• Rigidez en la zona abdominal.
• Excesivo aire al cantar.
• Sensación de "arena" o gruñido al cantar.
• Notas continuamente desafinadas.
• Agudos desafinados o forzados.
• Tensión facial o gestos extremos al emitir el sonido.
• Postura incorrecta para cantar una nota o todo el tiempo.
• No utilizar la voz de cabeza en ningún momento.
• Sonido nasal o gutural excesivo.

Agrupaciones vocales

Trío

Ensemble

Coro/Coral

Cuarteto

Coro de Cámara

Dúo

Orfeón

Coro voces blancas / Escolanía

Coro mixto

Coro femenino

Coro de voces graves

Registro

Growl

Staccato

Tesitura

Fiato

Armónico

Diccionario terminos canto

A cappella

Impostar

Color de la voz

Anclaje

Proyectar

Cuerpo de la voz

Belting

Melisma

Legato

Falsete

Scat

Empaste

Voz monótona

Colocación de la voz