ELEMENTOS DEL MCCEMS

DRA. RAQUEL HERNANDEZ MANRIQUEPROF. LUIS ARTURO ALVAREZ CRUZ

REDISEÑO Y PROGRESIONES

ELEMENTOS DEL MCCEMS

ELEMENTOS DEL MCCEMS

CURRÍCULUM AMPLIADO

CURRÍCULUM FUNDAMENTAL

+ INFO

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CURRÍCULUM FUNDAMENTAL

ÁREAS DEL CONOCIMIENTO

RECURSOS SOCIOCOGNITIVOS

+ INFO

+ INFO

CULTURA DIGITAL

CONCIENCIA HISTÓRICA

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

RECURSOS SOCIOCOGNITIVOS

HUMANIDADES

CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS NATURALES EXPERIMENTALES Y TECNOLOGÍA

ÁREAS DE CONOCIMIENTO

CURRÍCULUM AMPLIADO

ÁMBITOS DE LA FORMACIÓN SOCIOEMOCIONAL

RECURSOS SOCIOEMOCIONALES

+ INFO

+ INFO

BIENESTAR EMOCIONAL AFECTIVO

CUIDADO FÍSICO CORPORAL

RESPONSABILIDAD SOCIAL

RECURSOS SOCIOEMOCIONALES

EDUCACIÓN PARA LA SALUD

ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y CULTURALES

ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS

EDUCACIÓN INTEGRAL EN SEXUALIDAD Y GÉNERO

PRÁCTICA Y COLABORACIÓN CIUDADANA

ÁMBITOS DE LA FORMACIÓN SOCIOEMOCIONAL

OTROS ELEMENTOS DEL MCCEMS

PERFIL DE INGRESO Y EGRESO

APRENDIZAJES DE TRAYECTORIA

METAS DE APRENDIZAJE

CATEGORÍAS SUBCATEGORÍAS CONCEPTOS CENTRALES Y TRANSVERSALES

Se destaca que los cuatro recursos son la parte fundamental de la reforma del MCCEMS, son aprendizajes articuladores que son la base del currículum del bachillerato, comunes a todos los egresados, para lograr que todos tengan la posibilidad de acceder al conocimiento universal ubicado en las tres áreas que desempeñan un papel transversal en el currículum, para lograr aprendizajes de trayectoria, para el logro del conocimiento y la experiencia en las ciencias sociales, ciencias naturales, experimentales y tecnología y las humanidades. a) la comunicación, b) el pensamiento matemático, c) la conciencia histórica y d) la cultura digital El objetivo es formar jóvenes entre los 15 y 17 años que puedan comunicarse y expresar sus ideas, que generen un pensamiento crítico a partir de quiénes son y cuál es su contexto, que aprovechen y sean responsables en uso de la cultura digital y que a través del pensamiento matemático reflexionen para la resolución de problemas.

GENERALIDADES

Muchas Gracias

FUENTE: REDISEÑO DEL MARCO CURRÍCULAR COMÚN Y PROGESIONES DEL NUEVO MARCO CURRCULAR COMÚN