CONSTRUYENDO PUENTES

"CONSTRUYENDO PUENTES" Grupo de Ayuda Mutua

Dirección de Género y Diversidades Exaltación de la Cruz Coordinadoras: -T.S Carolina Fillón, Prof. Vanesa Bonifachio, Psicóloga Ma. Rosa Marino

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¿QUIÉNES SOMOS?

# Pertenecemos a la Dirección de Género y Diversidades del distrito de Exaltación de la Cruz.# Formamos parte del programa local “Una Puerta Violeta” que desde diferentes abordajes acompaña, asesora, contiene a las mujeres e identidades diversas en los caminos a las salidas de las situaciones de violencia de género. # Intervenimos en el programa a través de la conformación y la coordinación de UN DISPOSITIVO GRUPAL que llamamos CONSTRUYENDO PUENTES. #Somos profesionales de distintas disciplinas: el campo del arte, la psicología y el trabajo social. Desde esta mirada interdisciplinaria coordinamos los encuentros ,construyendo saberes que posibilitan el abordaje de la complejidad de situaciones que se presentan. #Este dispositivo grupal toma las características de Grupo de Ayuda Mutua (GAM) respondiendo a la línea 1 Eje 2 del Programa provincial Comunidades sin Violencia. GAM: Son espacios de intercambio y encuentro conformados por mujeres y LGTB+ que están atravesando situaciones de violencia de género. Uno de los principales objetivos es visibilizar y desnaturalizar las experiencias de maltrato vívidas, reconocerse en las historias de otras mujeres y LGTB+, e incorporar saberes que les permitan generar estrategias para el fortalecimiento de sus autonomías.

¿CÓMO PENSAMOS LOS GAM A NIVEL TERRITORIAL

Caracteristicas del territorio: ciudad cabecera, parajes , localidades alejadas

Elección del nombre: Construyendo Puentes El nombre incluye las palabra: Construyendo que es la forma no finita proveniente del verbo Construir .Por la idea de acción “en proceso de” o bien “una acción continuada”. Puentes : implica ir de una orilla a otra, sortear un obstáculo, un pasaje que conecta un lado con el otro. #Lo que sucede en el grupo es Es en – proceso En- continuo. En el mismo grupo, coordinadores incluidos, durante su formación, en el proceso colectivo, en lo singular , en el seguimiento (anual).De un grupo a otro (por los ajustes que se fueron realizando luegos de las evaluaciones de equipo). #RED entre les participantes que posibilite sortear el obstáculo, procurar la autonomía para lograrlo. #Que NO hacemos: NO decimos que hacer, NO imponemos sentidos. NO hacemos terapia

Características de los Grupos

#Pequeño Grupo: De 8 a 10 participantes #Grupo cerrado: una vez que se forma no incorpora a nuevos miembros. Esto en función de consolidar lo que acontece en el grupo. # Centrados en la tarea: Un grupo de personas que se reúnen a trabajar con otres. La tarea convoca a ese grupo a participar desde el malestar que les causa, en nuestro caso, la violencia por motivos de género. Esto ayuda a conformar algo de la estructura grupal con efectos en lo singular de cada participante. # Incorporación al grupo: entrevistas individuales de cada posible participante donde se analiza las situaciones singulares y el mejor abordaje posible. (individual - grupal). Procuran generar confianza y los primeros lazos con los coordinadores para propiciar un espacio de demanda y posibles busquedas de respuestas. La participación es voluntaria de allí también la importancia de este primer encuentro. Cuanto más heterogeno el grupo más homogenea es la producción en función de la tarea. Encuadre: instala algo de lo inamovible para que el el suceder del grupo surja: Día, horario, espacio físico y organización del transporte. Reglas que dan marco y organizan los intercambio grupales(Todo lo que se dice en el grupo queda en el grupo, libertad de palabra, escucha respetuosa, palabra respetuosa sin prejuzgar, todo lo que sucede fuera del grupo y se relaciona con el grupo se trae al grupo)

# Desde cada dispositivo grupal que se inicia buscamos a través de la construcción de una red vincular propiciar cambios en los posicionamientos subjetivos de cada une, no solo un cambio de conducta. # Trabajamos sobre los efectos y emergentes de la situación de violencia de género : miedo, angustia, ansiedades, sensación de peligro, inseguridad, manifestaciones de ahogo, confusión inseguridad, impotencia sensación de sometimiento, frustración, desconfianza, culpa, dolor, vergüenza, ambivalencia, arrepentimiento, desvalorización, sobrevaloración del poder del otro, baja autoestima, falta de proyectos vitales, etc. (las necesidades prácticas). # Avanzamos hacia la modificación de las condiciones estructurales (intereses estratégicos) que afectan a las personas que sufren violencias por motivo de género. Los intereses estratégicos hacen referencia a la situación de subordinación de mujeres y diversidades por su condición de género respecto de los hombres (modelo hegemonico) y el propósito es desnaturalizar esa situación con la posibilidad de transformarla. Lo que impactaría tanto en la relación con los otros como en desarrollar una vida autónoma y libre de violencia. # Trabajamos: desnaturalización, cambios de posicionamientos, autonomía , proyecciones vitales, salidas posibles a la situaciones de violencia( trabajo , estudio, núcleo productivo, sierra para todos, tiempos para el disfrute y ocio)

¿CÓMO HACEMOS LO QUE HACEMOS?

# Cada encuentro trabaja temáticas específicas y toma los emergentes que surgen en el proceso.

(las habilidades sociales, la confianza, la autoestima, la comunicación asertiva, la identificación de metas, objetivos y la construcción de un proyecto posible)

#El Tiempo en y del dispositivo: - tiempo determinado y acordado de 10 o 12 encuentros semanales. - tiempo en continuo : Cuando se observa que se ha instalado un marco de relación confiable entre las participantes se les ofrece la apertura de grupo de WhatsApp donde pueden intercambiar opiniones, propuestas y buscar apoyo entre lxs participantes que constituyen el grupo. - encuentros mensuales: Posibilitan dar seguimiento y acompañmiento a las personas que participaron y son parte de la red construida. Nos permite visualizar de modo evalutivo los posibles cambios producidos (planilla) - el plazo estmado de seguimiento como grupo es de hastaun año. alli se vuelve a evaluar si los seguimientos serán individuales o si se han logrado fortalecer de modo autonomo con metas realizables.

- tiempo lógico: los distintos momentos por los que atraviesa el grupo. 1°) el que se construye la demanda desde la entrevista inicial y los primeros encuentros. 2°)en el grupo, con otros y con las intervenciones de los profesionales se construye un saber que procura dar respuesta tanto a las necesidades prácticas como a los intereses estratégicos. 3°) comienza con el último encuentro y prosigue en el transcurso de los encuentros mensuales a lo largo de los cuales se trabajan aspectos vinculados al cierre de lo grupal, fortaleciendo la red construida y las modificaciones más estructurales alcanzadas.

# Cada grupo se conforma en relación a las intervenciones de la Dirección de Género y Diversidades , en función a nivel de riesgo y articulaciones con efectores municipales que tienen conocimiento posible de víctimas de violencia de género y que demandan asesoramiento. Luego se tiene en cuenta el lugar de residencia de cada persona a la que se le propone la participación.

SEDE DESARROLLADO EVALUACIÓN GRUPO 1 CAPILLA DEL SEÑOR Noviembre 2021 - GRUPO 2 SIERRA PARA TODAS Mayo 2022 GRUPO 3 LOS CARDALES Junio 2022 GRUPO 4 PARADA ROBLES Octubre 2022

# Cada grupo ha transitado diferentes caminos y particularidades que han tenido relación con las singularidades de las participantes , con el momento del año , con el momento de la historia personal y con la heterogeneidad de cada grupo. Analizar en cada encuentro mensual por medio de categorías de análisis en relación a los cambios , las rupturas y continuidades en situaciones personales y cotidianas (Planilla)

Dinamicas/Propósitos 1º Encuentro Fomentar el conocimiento mutuo, la confianza y la cohesión grupal. Motivar a las participantes para el proceso que van a emprender. Crear un clima distendido donde se facilite la comunicación, promover la expresión, escucha y respeto. Confirmar sus necesidades para transformar en demanda. 2º Encuentro - Comenzar a desarrollar su autoestima, reconstruir su propia identidad y valorarse a sí mismas. Reconocer sus dependencias y capacidad de cambio, sus capacidades, valores y cualidades. Fomentar el intercambio de comunicación y confianza en el grupo. 3º Encuentro - Continuar profundizando en la mejora de su autoestima. Realizar afirmaciones positivas sobre ellas mismas, objetivas y realistas. Partiendo de sus puntos fuertes e intereses, definir objetivos personales y profesionales. Descubrir recursos para mejorar sus habilidades de comunicación intra e inter personal. Practicar técnicas para desarrollar una comunicación asertiva 4º Encuentro - Continuar desarrollando habilidades para el afrontamiento de una comunicación más asertiva fomentando la expresión de deseos y sentimientos siendo capaces de defender sus propias ideas y el reclamo de sus derechos

5º Encuentro Fomentar el conocimiento mutuo, la confianza y la cohesión grupal. Motivar a las participantes para el proceso que van a emprender. Crear un clima distendido donde se facilite la comunicación, promover la expresión, escucha y respeto. Confirmar sus necesidades por si el programa necesita ajustes. 6º Encuentro - Reflexionar y debatir sobre el sistema social y la estructura del patriarcado. Fomentar el conocimiento mutuo, la confianza y la cohesión grupal. 7º Encuentro - Analizar diferentes estereotipos que imparte la sociedad y como afecta en la vida cotidiana y decisiones personales de cada una 8º Encuentro Cierre- Consolidar el vínculo emocional generado a lo largo del taller entre el grupo, compartir vivencias y reforzar los lazos afectivos y sociales creados en el grupo. Fomentar su motivación hacia la asunción de hábitos de reunión y ocio compartido. Evaluar la intervención.

TIEMPO DE EVALUACIÓN

• Grupo de Wapsap
• Encuentros Mensuales /planilla
• Entrevistas individuales
• Reuniones semanales coordinadores ( Analisis de facilitadores y obstaculizadores, ajustes)

Facilitadores

• Entrevistas iniciales que favorecen el lazo de confianza con las coordinadoras
• Interdisciplinariedad de las coordinadoras.
• Continuar de manera mensual en encuentros plenarios con las participantes luego de los encuentros semanales
• Articulación con áreas municipales según la demanda expresada en los grupos
• Comunicaciones con fines de organizar y sostener la presencia en el grupo.
• Sedes cercanas al domicilio
• Transporte para llegar al lugar de encuentro para quienes necesitaron
• La música como lenguaje artistico, como ayuda a dar el propio sentido.
• Grupo de Whatsap para continuar lo trabajado en cada en encuentro .
• Dinámicas grupales que lleven a la reflexión personal Tener en cuenta la categoría relacional (desigualdad / concepción sujeto / proceso transformador /subjetividad)

Obstaculizadores

• La asistencia fue variable factores individuales/ de organización familiar/ imprevistos como obstáculos salvables y se retomó.
• Necesidad de espacio particular para concurrencia de infancias.
• Las actividades de cuidado a cargo de las mujeres que por momentos dispersan la atención.
• Distancia al lugar de encuentro

El lugar de la Música en en Dispositivo Grupal

#Finalizar cada encuentro con una canción hace que lo que se trabajó en el mismo se anude y tome otro sentido. Es un proceso personal: no se trata de lo que” te digan” o “lo que creas” es una mirada que “ construís a partir de lo que trabajaste” y que “termina de tener sentido cuando una canción te moviliza, te conmueve, te involucra”. A través del arte y en nuestro dispositivo, a través de de la música, las participantes van pudiendo contar-cantar lo que a veces se resiste a ser, dicho de otro modo. Porque esas palabras que fueron dichas, contadas, desarmadas, vuelven al cuerpo atravesadas por sonidos y silencios, gritos, susurros y, eso es también LA MÚSICA. ¿Por qué ? El arte es una resolución de una forma por otra. La música es un lenguaje que va más allá de las palabras y produce efectos que el lenguaje convencional por sí sólo no consigue. La relación entre los sonidos, ritmos, armonías y silencios atraviesa barreras físicas, culturales, emocionales, incluso auditivas, ya que la música nos llega a través de cada centímetro de nuestro cuerpo y no sólo por los oídos. Si bien el cerebro es el encargado de decodificar esos sonidos que recibe, no siempre los traduce en palabras. Lo que ocurre cuando escuchas una canción, la cantas, bailas, disfrutas, es que interviene en tus emociones, sentimientos, estados de ánimo y tus representaciones mentales sobre la realidad que te rodea.

Y LA LETRA , QUÉ ROL CUMPLE?

# La letra dice, afirma, reafirma. Pero sólo se sostiene CON LA VOZ DEL OTRO (con mi voz, con tu voz)

¿QUE OCURRE CON LA CANCIÓN EN EL GRUPO?

# La canción se comparte, se construye colectivamente, se aúna, “es tu voz con mi voz.” o “tu voz con mi silencio”, o “tu silencio con mi voz”. “Es entre todas, anudando, entramando”. #La canción es la palabra que te vuelve pero con otro sentido, con el sentido que pudiste darle luego de haberla transitado, desarmado y rearmado colectivamente. Como dice Elcira Belloc “ El ser humano produce, escucha, da sentido, transforma, pone en movimiento el sonido. Algo de su lugar en el mundo, de su relación con los otros, se pone en escena en toda producción. Y EN SÍNTESIS ¡ESE ES EL PROPÓSITO! … TRANSFORMAR, UNIR, ENTRAMAR, OTORGAR NUEVOS SENTIDOS, QUITANDO PIEDRAS Y ENFRENTANDO TEMPESTADES CONSTRUYENDO PUENTES PARA ATRAVESAR A LA OTRA ORILLA.