2 - Scotland and its legends

Spooky

and its legends

Mrs Roumier

Fiche séquence

Titre : Spooky Scotland and its legends Cycle : 4 Niveau : A2 Notion : Voyage et migrations Problématique: How does Scottish heritage live ? Socle commun: Langues pour penser et communiquer (1) Activité langagière: Production orale (PO) Evaluation : Parler – S’exprimer à l’oral en continuObjectifs culturels : l’Ecosse, légendes et mythes, oeuvres Objectifs pragmatiques : Expliquer, raconter de façon logique et cohérente Objectifs socio-linguistiques : S’exprimer devant un public en respectant un registre de langue et des formules de politesse Objectifs linguistiques (lexicaux) : lexique de la nature, de la peur, du surnaturel Objectifs linguistiques (grammaticaux) : prétérit, impératif, ‘could’ hypothétique, expressions « some say », « it is said » Objectifs linguistiques (phonologiques) : voix (débit, volume, articulation), le -ed du prétérit, le ton de l’impératif, découverte de l’accent écossais (monophtongue) Tâche intermédiaire : présenter l’Ecosse dans les grandes lignes, à un groupe de touristes Tâche finale : raconter et expliquer une légende écossaise à un groupe de touristes

Mrs Roumier

Fiche séquence

Mrs Roumier

- be situated (= be located) in : être situé à /dans... - a lot of (=many) : beaucoup de... - a thistle : un chardon - landscapes : paysages - a lake : un lac - a loch : un lac (écossais) - a hill : une colline - a graveyard (= a cemetary) : un cimetière - frightening (= scary) : effrayant - I have heard that... : j'ai entendu que... - It is said that... : on dit que... - Some (people) say that... :certains (gens) disent que... - the bagpipe : la cornemuse > play the bagpipes - an island : une île - the Highlands : les régions montagneuses - belong to : appartenir à - a legend : une légende - mythical : mythique - it was created : il a été créé - it exists : il existe - who / which : qui - honor : honorer - a cobblestone street : une rue pavée - wear a kilt : porter un kilt - -

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What are you doing this Halloween ?

Le present BE + V-ing

Le present BE + V-ing

Utilisation: - Formation: -

First task : Introduce Scotland and Edinburgh to your group of tourists !

Faire des hypothèses avec les auxiliaires modaux

Doc 1

Le prétérit :

Utilisation: - Formation: -

Le prétérit de BE

Le prétérit de BE

[id] [t] [d] are still alive.....

- scary : - frightening: - - -

Final task : Tell a scottish legend to your group of tourists !

Recap : Le prétérit

Utilisation: On utilise le prétérit pour parler au passé. Il correspond aux temps du passé en français (imparfait, passé composé, passé simple.) Formation: -forme affirmative (+): soit verbe régulier avec terminaison -ed soit verbe irrégulier (2ème colonne) -forme négative (-): L'auxiliaire "do" devient "did" au prétérit et prend la négation : did not (= didn't )+ BV (infinitif) - forme interrogative (?): L'auxiliaire "do" devient "did au prétérit et est placé en début de phrase : did + sujet + BV (infinitif) ?

Exercice : Conjugue les verbes au prétérit, à la forme indiquée (*verbe irrégulier) 1. Nessie (*be) a monster seen in the Loch Ness. (+) 2. Some people say that they (*see) him in the water. (+) 3. you (hear) of other legends ? (?) 4. No, I (read) any other scottish stories. (-) 5. And, your family (listen) to the Gorbals legend in the cemetary ? (?) 6. Two years ago, we (visit) Edinburgh castle and we (*go) to a scary graveyard. (+) 7. The Kelpies (look like) horses. (+) 8. Some say that the vampire (exist) . (-) , but they (*hear) ghosts voices.(+) 9. they (frighten) the tourists ? (?) 10. My family (*be) scared because they (believe) in it. (-)