Reto 6. ¡Arriba esos gametos!
Reto 4. ADN por todas partes
Proyecto CEL
Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
Reto 2. Desastre en el laboratorio
Reto 5. ¡¡División celular!!
NORMAS
intro
Reto 3. Ordena las maquetas
Han pasado los días, y sigues guardando tu CEL como un tesoro.
Con las últimas divisiones ha crecido mucho, y hasta está formando flores! ¿Se irá a reproducir? ¿Tendrá gametos para ello? Pincha donde creas que se producen los gametos
Yes! En las flores! Tú en cambio, los produces en tus gónadas (masculinas o femeninas)
¿Pero qué demonios son los gametos? Pues son esas celulillas sexuales,
como los y los ,que, al unirse, darán lugar a un nuevo individuo
Y esos gametos son células especiales, porque son N (haploides, ¿recuerdas?). Está guay que sean n, porque así, al unirse un gameto n con otro gameto n, sale un zigoto 2n (diploide, como su papi y mami). Si los gametos fueran 2n y se unieran, el hijo saldría 4n!
Locuraaaa
Los gametos, por ser especiales, se forman de una manera especial. ¿quieres ver cómo?
(sabía que ibas a decir que sí...de todas formas, no te queda otro sitio donde pinchar....)
Adelante, vamos a hacer unos cuantos gametos. Al proceso de formar gametos (haploides) a partir de una célula diploide se le llama No todas tus células pueden formar gametos, solo unas especiales que están en tus gónadas y se llaman células germinales.
meiosis
Y ahora...
Durante la meiosis se formarán 4 células n a partir de una célula 2n Además, su ADN se mezclará un poquito y saldrán combinaciones nuevas. ¡Ahora lo verás!
Mira este vídeo, te ayudará a entender la meiosis:
Además de la información del video, cada uno de los pasos de la meiosis, los puedes ver en tu libro de texto (páginas 28 y 29). En clase representaremos las fases con nuestras lanas, macarrones y cromosomas de cartulina, como hicimos con la mitosis. Lo que tienes que hacer es escribir el guión y un dibujito de lo que ocurre en cada fase para así en clase poder trabajarlo directamente con el material: (si la clase de meiosis presencial ya la has tenido, tendrás el dibujito y el guión ya hechos, pero si no los has acabado, complétalos) Profase I, Metafase I, Anafase I, Telofase I, citocinesis I, Profase II, Metafase II, Anafase II, Telofase II y Citocinesis II
Si tu CEL tenía 2n=14 cromosomas, contesta en tu diario de investigación: - ¿Cuántos cromosomas tienen sus gametos? - ¿Son haploides (n) o diploides (2n)? - ¿Cuántos cromosomas tendrá un hijo de tu CEL, formado por la fusión de dos gametos? - Ese hijo ¿será haploide (n) o diploide (2n)? - ¿Qué ocurriría con los hijos de una especie 2n cuyos gametos fueran también 2n? - De una meiosis salen 4 células hijas (n) a partir de una célula germinal (2n)....¿son esas cuatro células exactamente iguales entre ellas? ¿por qué? Hay DOS MOTIVOS. - ¿Qué es el sobrecruzamiento? ¿Qué significa recombinación genética? - ¿Y son esas células hijas iguales a la célula germinal (la madre)? ¿En qué son diferentes a ella y por qué? - PREGUNTA EXTRA DIFÍCIL ¿Qué ocurre con los cromosomas X e Y en la meiosis humana? ¿Cómo se repartirán entre las células hijas?
Te darás cuenta de que la meiosis se parece a la mitosis, pero tiene 2 ciclos de división celular. Por eso, en lugar de 2 células hijas, salen 4.
Hay alguna diferencia más con la mitosis.... En la mitosis, si la célula madre era 2n, las hijas eran iguales a ella, y también 2n. En la meiosis las células hijas son n, y todas diferentes entre ellas.
Pincha en la célula germinal si quieres ver más diferencias entre mitosis y meiosis
Por cierto, mientras respondías a estas preguntas, ¡algo ha pasado en las flores de tu CEL! Ha debido de ocurrir alguna meiosis, han debido de formarse algunos gametos, esos gametos han debido de fusionarse y tras la fecundación, ¿¿qué es lo que parece asomar entre las hojas??
venga, a qué esperas, ¡ábrelo!
Enhorabuena, valiente. Tu constancia e intrepidez te han llevado a descubrir qué es tu CEL. Has completado tu indagación. Estoy segura de que en el futuro te traerá nuevas emociones.
¡Nuevo día! Has dormido abrazad@ a tu CEL. Ya tienes bastante información sobre este extraño ser, y empiezas a cogerle cariño. Al menos sabes qué tipo de célula tiene y le has visto algunos orgánulos, pero...¿¿qué es exactamente?? Has oído que eso sólo se puede saber a ciencia cierta leyendo su ADN, así que.... No tienes más remedio que buscarle el ADN. Ahí está la clave....Pero...¿Qué demonios es el ADN? Empecemos por el principio: Pincha en el lugar donde debes ir a buscarlo
Pues aquí estamos, en el NÚCLEO. ¿Y dónde está ese maldito ADN? Primero, familiarízate con el lugar en que te encuentras. Busca en tu libro de texto (página 18) y arrastra cada cartel a su sitio correcto:
SOLUCIÓN
Poros nucleares
Cromatina
Nucleoplasma
Nucléolo
Membrana nuclear
Pensarás...Menos rollo, que lo que yo quiero es ver qué tipo de organismo es mi CEL, así que le quiero ver el ADN YA. ¿No estaba en el núcleo? ¿Pues qué demonios es, si ningún cartelito dice ADN?
PINCHA DONDE CREAS QUE ESTÁ EL ADN
https://media1.tenor.com/images/1d66fa64381fff0f60401b7b5618aab1/tenor.gif?itemid=4762839
¿Ahí estás buscando el ADN? Pues estamos apañados...
CROMATINA
La cromatina es el material genético de la célula, el componente más importante del núcleo. Está formada por ADN unido a proteínas.
Pero...¿El ADN no estaba en los cromosomas? ¿Por qué veo esa maraña y no veo cromosomas?
Pincha en la imagen para descubrirlo
¿Creías que aquí ibas a encontrar la estructura del ADN de tu CEL? ¡No tan rápido!
Primero voy a proponerte un experimento LOW-COST para que consigas extraer el ADN de tu CEL. Vas a practicar extrayendo el ADN...¡de un plátano! Manda una foto del resultado en tu tarea de Classroom.
Notas al video: 1. tu detergente puede ser verde o de cualquier color, no hace falta que sea transparente
2. donde usa un tubo de ensayo tú puedes usar un vasito transparente 3. un ratito antes de hacer el experimento mete el alcohol en el congelador, así estará frío 4. Dice que eches 5 ml de muestra y 15 ml de alcochol. No hace falta que midas los volúmenes: Échale a tu vasito como un dedo o menos de muestra, y unas 3 veces más de alcohol, a ojo.
Bien, has conseguido extraer ADN de tu CEL. Pero ahora... ¿¿cómo entender esa maraña blanca??
El ADN se encuentra en el núcleo en forma de hebras (la cromatina).
¿Quieres ver de qué están hechas esas hebras? Pues pincha el ADN de la foto
Por cierto, sabías que...
¿Eres capaz de explicar esta imagen (la estructura de la doble hélice de ADN) en no más de 50 palabras? Lee tus apuntes de clase o (si aun no lo hemos visto en clase, la página 48 de tu libro de texto. Hazlo en tu diario de investigación. Puedes echarle creatividad y compararlo con algo que conozcas...
Vaaale, vale, ya puedes ir entendiendo qué era esa maraña blanca: hebras de ADN, con sus cuatro nucleótidos. Pero...¿Y los cromosomas? ¿Dónde están? Verás...los cromosomas, esas X gorditas que se ven en las pelis, solo se forman cuando la célula se va a dividir. ¿Cómo? Pues plegando una y otra, una y otra vez las hebras de ADN, junto con algunas proteínas llamdas histonas. Más o menos así:
Así se pliega y requetepliega el ADN para acabar formando los cromosomas cuando la célula se va a dividir
Pincha en el cromosoma para verlo de cerca
Así es un cromosoma: ADN muy pero que muy replegado.
Cuando la célula se va a dividir, la envoltura nuclear se desorganiza, el nucléolo se desintegra, y las fibras de cromatina se DUPLICAN (hacen una copia de sí mismas), se condensan y se enrollan, formando los CROMOSOMAS.
por eso el cromosoma tiene 2 cromátidas, cada una es una copia de la fibra de ADN. Se llaman cromátidas hermanas y son IDÉNTICAS!
Todos los individuos de una misma especie tienen el mismo número de cromosomas. En las especies que nos reproducimos mediante reproducción sexual (nosotros, las coliflores, las estrellas de mar....), es decir, donde se tienen que juntar una célula masculina y una femenina , tenemos 2 pares de cromosomas que se llaman HOMÓLOGOS, y que contienen el mismo tipo de información. Por ejemplo, para el color de tus ojos, o la forma de tu nariz. Así que tenemos dos juegos completos de cromosomas, uno que viene de nuestro padre y otro de nuestra madre. A las células con dos juegos de cromosomas las llamamos DIPLOIDES Hay otros organismos, como las bacterias, que no tienen padre ni madre las pobres, así que tienen un solo juego de cromosomas. Son células HAPLOIDES. f
Los humanos somos diploides, y tenemos 23 parejas de cromosomas, es decir 2x23=... eso es, 46 cromosomas, 23 vienen de nuestro padre y los otro 23 de nuestra madre.
Humanos 2n=46 (así se expresa que una especie es diploide y cuántos cromosomas tiene en total)
Sin embargo, otros organismos tienen más o menos cromosomas..
¿Te entran ganas de contarle los cromosomas a esta célula de helecho?
Las bacterias tienen uno o dos cromosomas
Las plantas tienen de 4 a más de 600 pares de cromosomas
Adelante, mírale los cromosomas
¡¡¡El número de cromosomas puede darte una pista sobre qué es o qué no es tu CEL!!!
OBSERVANDO LOS CROMOSOMAS DE TU CEL
Tu amiga Lola ha logrado ver al microscopio los cromosomas de una célula de tu CEL, y te los ha fotografiado bien ordenaditos para que los puedas ver:
Interesante....dado ese número y disposición de cromosomas... 1. ¿Tu CEL es haploide o diploide? por qué lo crees? 2. En ese caso....¿será un ser vivo de reproducción sexual, o asexual? 3. ¿En la ecuación 2n= x (siendo x el número total de cromosomas), qué es n y qué es x para tu CEL? 4. Aquí tienes una lista de posibles organismos de los que sabéis su número de cromosomas. ¿Cuál podría ser tu CEL?
¡Responde a todas las preguntas en tu diario de investigación!
Ayer, después de guardar las muestras celulares en sus cajas, dejaste la ventana abierta y...¡Horror! Ha entrado un a jugar y mira cómo ha dejado el laboratorio.... Entra si te atreves....
Uffff. En un rincón están las maquetas de la célula que hicisteis en 3º....pincha en ellas para arreglarlas.
Todas las etiquetas de las maquetas se han mezclado. Consigue colocarlas en el lugar correcto
Centriolos
Mitocondria
Cloroplastos
Lisosomas
Vacuolas
Ribosomas
Retículo endoplasmático rugoso
Retículo endoplasmático liso
Complejo de Golgi
Vesículas
Citoesqueleto
Pared celular
Colocas lo letreros a las maquetas y aprovechas para observar tu CEL en el microscopio más potente del laboratorio...
Respira hondo y coloca los letreros a las maquetas. Haz este concurso para practicar ¡Cuentan los aciertos y la velocidad!
Mira este video
En el microscopio más potente del laboratorio logras ver una célula de tu CEL por dentro. ¿Podrás rellenar este informe de laboratorio?
Está en inglés pero le puedes poner subtítulos en ESPAÑOL.
Guía básica para crear una presentación genial
Cómo ponerlos
¡No te olvides de rellenar tu diario de investigación!
PROYECTO CEL
entra
Solo para valientes de 4º ESO
¡Bienvenid@ joven ser vivo de la especie humana! Quizá creías que esto iba a ser simplemente una asignatura más, Biología y Geología, cosas vivas y pedruscos, células, volcanes y depredadores...Amig@, voy a darte una sorpresa...esto es mucho más....te encuentras a las puertas de
un misterio.
¡EMPIEZA LA AVENTURA!
Verás, sabes que estamos en tiempos revueltos. Todos los científicos y científicas del mundo están muy ocupados en sus importantes tareas: que si desarrollando vacunas contra el coronavirus, que si investigando el declive de las abejas, que si desentrañando los misterios del Universo....y no se han dado cuenta de que que una pequeña plaga de Cosas Extrañas Locas está invadiendo el mundo (CEL por sus siglas...) Viste una el otro día en tu mesilla de noche. Pero ay, era tan pequeña que supusiste que era una mota de polvo. Sin embargo, tus compañer@s también han notado que algo extraño está ocurriendo. Esas diminutas CELs cada vez son más abundantes y...¿quién sabe si serán peligrosas? Sin embargo, los adultos parecen no verlos, o no querer enterarse, bastante ocupados están con todas las demás cosas que están sucediendo. ¿Dejaremos que las CEL sigan invadiéndonos? ¿Nos ataca una especie peligrosa? ¿Son extraterrestres? ¿Serán seres vivos o simples objetos desconocidos? ¿Son amigos o enemigos? OS NECESITAMOS, gente de 4º de la ESO del Néstor Almendros. Sois nuestra última esperanza para desentrañar este misterio. No queda otro camino. Y ¿qué puedes hacer tú?, te preguntas, un insignificante humano que ni siquiera tiene carnet de conducir....Además, apenas tienes pistas. No sabes ni qué son las CEL, ni cómo nos pueden afectar, ni cómo salvar al mundo en caso de que necesite ser salvado. Poco a poco, usando tus mejores dotes de investigador@ tendrás que lograr descifrarlo. Para ello tendrás que ir SUPERANDO UNA SERIE DE RETOS y guardando tus investigaciones en tu Cuaderno de Investigación de la CEL. Como buenos científic@s...¡no todo vale para enfrentarte a las CEL! Deberás seguir unas normas. Léelas con atención en el siguiente apartado
NORMAS
NORMAS
Tienes que lograr superar TODOS los retos propuestos. Cada reto superado te otorgará 10 ATPuntos. Cada reto se compone de una o varias tareas. En cada tarea encontrarás todos los detalles para realizarla y se especificará su forma de entrega Cada reto corresponde a UNA SESIÓN de Biología y Geología de la parte NO PRESENCIAL y tiene que ser realizado el día correspondiente a esa sesión. (Si lo entregas tarde te quedas sin los 10 ATPuntos, y si no lo entregas se te restan 10 ATPuntos). En dos ocasiones repasaremos y reflexionaremos sobre lo aprendido y deberás cumplimentar dos cuestionarios que valdrán 50 ATPuntos cada uno.
Y ¿para qué sirven los ATPuntos? Pincha aquí para descubrirlo
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NORMAS
Tienes que lograr superar TODOS los retos propuestos. Cada reto superado te otorgará 10 ATPuntos. Cada reto se compone de una o varias tareas. En cada tarea encontrarás todos los detalles para realizarla y se especificará su forma de entrega Cada reto corresponde a UNA SESIÓN de Biología y Geología de la parte NO PRESENCIAL y tiene que ser realizado el día correspondiente a esa sesión. (Si lo entregas tarde te quedas sin los 10 ATPuntos, y si no lo entregas se te restan 10 ATPuntos). En dos ocasiones repasaremos y reflexionaremos sobre lo aprendido y deberás cumplimentar dos cuestionarios que valdrán 50 ATPuntos cada uno.
Y ¿para qué sirven los ATPuntos? Pincha aquí para descubrirlo
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Para qué sirven los ATPuntos
Igual que la célula necesita ATP (energíaaaaa) para poder funcionar, tú podrás usar tus ATPuntos para poder funcionar GUAY: por cada 1000 ATPuntos conseguidos entre toda la clase, podréis elegir un EVENTO para la siguiente sesión de Biología. Estos son los EVENTOS que podréis elegir Al principio no sabréis de qué va cada evento pero...¡ya lo iréis descubriendo!
EVENTOS
NORMAS
intro
EMPEZAR
EVENTOS
Los eventos son momentos ESPECIALES que tendremos en clase cuando vayáis acumulando los ATPuntos suficientes...puede ser un juego, un acertijo...ya los iréis descubriendo!
Dibujando se entiende la gente
El monstruo de tres cabezas
Time line
Luces, cámara y acción
EVENTOS
Me sobran las palabras
La palabra prohibida
NORMAS
intro
EMPEZAR
Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
Estás durmiendo, mmmm, a gustito en la cama. Todavía quedan unos minutos para que suene el despertador pero, de repente, te despiertas sobresaltad@... ¿que es esto que te hace cosquillas en los pies? ¿Una cucharacha? Te levantas de un brinco y te rascas el pie. Ahí, pegado a tu dedo gordo hay algo...algo pequeño... pero definitivamente no es roña ni una pelusa de los calcetines que llevabas ayer. Lo coges entre tus dedos....¿qué tipo de cosa es? ¿Es un trozo de...qué? ¿o un bicho muy pequeño? Oh, no. Tiene toda la pinta de ser uno de esas...CEL!!!!!!
Calma, calma, que no cunda el pánico. Lo primero de todo tendrás que averiguar de qué estamos hablando. No es lo mismo enfrentarte a una piedra que a un alienígena, así que vamos por pasos. Llamas a tu amiga Lola y te dice que corren rumores de que esa extraña CEL está viva. ¿Viva? ¿Pero cómo saber si está viva o no? Tienes una idea! Metes tu CEL en un tarrito y corres al instituto. Te cuelas en el laboratorio. Sabes que allí hay decenas de libros sobre cosas vivas, cosas muertas y cosas raras, además de un microscopio donde poder mirar con detalle tu CEL ¿Qué descubrirás sobre tu CEL?
¡VE AL LABORATORIO!
Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
Escribe tus conclusiones
Mira este video
Ve al ANALIZADOR MOLECULAR
Lee este texto
INicio
ANALIZADOR MOLECULAR
Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
Pones tu CEL en el ANALIZADOR MOLECULAR del labortario y, después de varios ruidos extraños sale un informe con los componentes:
Pincha aquí para rellenar tu informe de laboratorio
ANÁLISIS DE OBJETO EXTRAÑO
Átomos presentes en la muestra: CARBONO / OXÍGENO / HIDRÓGENO / NITRÓGENO / FÓSFORO / CALCIO / AZUFRE / SODIO / POTASIO / CLORO / MAGNESIO Algunas Moléculas presentes en la muestra: GLUCOSA /ARN / AGUA / ENZIMAS / COLESTEROL / HIERRO / ÁCIDOS GRASOS / MALTOSA / ADN / FIBRINA
Cuando lo acabes de rellenar, vuelve a esta presentación! ¡El reto continúa!
PASA A LA FASE 2
INDICE
INicio
ANALIZADOR MOLECULAR
Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
Pones tu CEL en el ANALIZADOR MOLECULAR del labortario y, después de varios ruidos extraños sale un informe con los componentes:
Pincha aquí para rellenar tu informe de laboratorio
ANÁLISIS DE OBJETO EXTRAÑO
Átomos presentes en la muestra: CARBONO / OXÍGENO / HIDRÓGENO / NITRÓGENO / FÓSFORO / CALCIO / AZUFRE / SODIO / POTASIO / CLORO / MAGNESIO Algunas Moléculas presentes en la muestra: GLUCOSA /ARN / AGUA / ENZIMAS / TRIGLICÉRIDOS / HIERRO / ADN /
Cuando lo acabes de rellenar, vuelve a esta presentación! ¡El reto continúa!
PASA A LA FASE 2
INDICE
INicio
Lee este texto
Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
La primera persona que describió una célula fue Robert Hooke (...) Hooke consiguió hacer muchas cosas en sus sesenta y ocho años de vida (fue al mismo tiempo un teórico consumado y un manitas haciendo instrumentos ingeniosos y útiles), pero por nada de lo que hizo se le admiró tanto como por su popular libro Micrografía, o algunas descripciones fisiológicas de los cuerpos diminutos realizadas mediante cristales de aumento, publicado en 1665. (...)
Entre las características de lo microscópico que primero identificó Hooke estaban las pequeñas cámaras de las plantas, que él llamó «células» porque le recordaron las celdas de los monjes. Hooke calculó que en una pulgada cuadrada de corcho había 1.259.712.000 de aquellas pequeñas cámaras (la primera aparición de un número tan largo en la ciencia). Los microscopios llevaban circulando por entonces una generación o así, pero lo que distinguió los de Hooke fue su superioridad técnica. Lograban ampliar los objetos treinta veces, lo que los convirtió en lo mejorcito de la tecnología óptica del siglo XVII.
Fragmento de "Una breve historia de casi todo", de Bill Bryson
Fíjate en la imagen, ¿qué ves?
Esa imagen fue la que observó Robert Hooke en 1665, al observar con el microscopio un corte delgado de corcho. ¿Ves las celdillas?¿Podrá ser tu CEL una de estas células? Para ello tendrás que bucear en la Historia de las células!!
PASA A LA FASE 3
INicio
INDICE
Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
Mira este video
PASA A LA FASE 4
INDICE
INicio
Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
Escribe tus conclusiones
Ha sido una jornada de investigación y documentación intensa...Dejas tu CEL en el laboratorio del instituto para seguir investigando mañana. Ahora escribes en TU DIARIO DE INVESTIGACIÓN tus conclusiones. Este apartado es muy personal:
Puedes escribir - un resumen de lo que has descubierto acerca de la CEL (qué información te ha proporcionado su composición en átomos y en moléculas, si a partir de esa información crees que está viva o es parte de un ser vivo...qué te faltaría por saber....) - elige un postulado de la teoría celular y explícalo con tus palabras (puedes consultar tu libro, pag 12) - cosas extra que has buscado por tu cuenta - las dificultades que has encontrado - las cosas que no has entendido ...
Tu diario de investigación es un documento online que compartes conmigo por el Classroom, como entrega de cada sesión online.
INDICE
INicio
Reto 2 Desastre en el laboratorio
Ayer dejaste tu CEL en el laboratorio del instituto. Hoy vuelves con ganas de terminar tu trabajo y averiguar por fin qué es esa CEL pero,¡qué horror!, alguien ha dejado la ventana abierta y con el viento y lluvia de los últimos días ¡se han mezclado todas las muestras del laboratorio! Rápido, antes de que entre en el laboratorio tu profe Belén (se pondría furiosa con tal desastre) tienes que lograr devolver todas las muestras a su caja correspondiente. ¿Cómo conseguirlo, si son minúsculas? Uuuuuuf. Menos mal que tienes los microscopios a mano. No te agobies, ve a buscar refuerzos (llamas a Lola y a Santi) y empezamos el trabajo. No olvides fijarte en los detalles. ¿A qué esperas?
manos a la obra!
Reto 2 Desastre en el laboratorio
Que no cunda el pánico. Hay tres cajas grandes en el laboratorio. Santi, que dibuja tan bien, ha metido en cada caja un esquema de cada una para ayudarte.
Eucariotas vegetales
Procariotas
Eucariotas animales
¡Pero espabila, el suelo está lleno de muestras! ¡A meter cada una en su sitio!
Siguiente
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Reto 2 Desastre en el laboratorio
Observas algunas muestras al microscopio. ¡Menudo lío! Las hay con núcleo, sin núcleo, con pared celular o sin ella. ¿En qué caja va cada una? Primero te ves este video para aprender qué debes meter en cada caja (Lo sé, está en inglés pero seguro que sabes entenderlo. Le puedes poner subtítulos en inglés)
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Siguiente
Reto 2 Desastre en el laboratorio
Te pones a guardar las muestras en las cajas a lo loco, y Lola te dice que ni hablar, que como se entere Belén de que las estás guardando tan mal, te la vas a cargar. Así que te hace esta prueba
Al acabar de rellenarlo, ve a ver tu puntuación (te saldrán también las respuestas correctas). Si no has acertado todo, puedes repetirlo!!
Cuando acabes estarás list@ para meter las muestras en sus cajas!
Siguiente
Procariotas
Reto 2 Desastre en el laboratorio
Vas mirando muestras. Pincha en la caja en que deba ser guardada cada una:
Eucariotas animales
Eucariotas vegetales
Volver
Reto 2 Desastre en el laboratorio
¡Bravo!
Siguiente
Reto 2 Desastre en el laboratorio
¡Te equivocaste de caja...vuelve a intentarlo!
volver a intentarlo
Procariotas
Reto 2 Desastre en el laboratorio
Vas mirando muestras. Pincha en la caja en que deba ser guardada cada una:
Eucariotas animales
Eucariotas vegetales
Volver
Reto 2 Desastre en el laboratorio
¡Bravo!
Siguiente
Reto 2 Desastre en el laboratorio
¡Te equivocaste de caja...vuelve a intentarlo!
volver a intentarlo
Procariotas
Reto 2 Desastre en el laboratorio
Vas mirando muestras. Pincha en la caja en que deba ser guardada cada una:
Eucariotas animales
Eucariotas vegetales
Volver
Reto 2 Desastre en el laboratorio
¡Bravo!
Siguiente
Reto 2 Desastre en el laboratorio
¡Te equivocaste de caja...vuelve a intentarlo!
volver a intentarlo
Reto 2 Desastre en el laboratorio
¡Por fin! Poco a poco has conseguido rellenar todas las cajas. Solo te falta una por observar al microscopio. ¡Tu CEL! La pones en el portaobjetos y esto es lo que ves:
¡Sube los aumentos aquí!
x 100
Reto 2 Desastre en el laboratorio
Esta es la imagen ampliada...Se te ilumina la mirada. ¡Ajá! Ahora ya sabes algo más de tu CEL!! Corre! ¡¡Ve a escribir tus conclusiones en tu diaro!!
INicio
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PROYECTO CEL COMPLETO
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Created on November 10, 2022
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Transcript
Reto 6. ¡Arriba esos gametos!
Reto 4. ADN por todas partes
Proyecto CEL
Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
Reto 2. Desastre en el laboratorio
Reto 5. ¡¡División celular!!
NORMAS
intro
Reto 3. Ordena las maquetas
Han pasado los días, y sigues guardando tu CEL como un tesoro.
Con las últimas divisiones ha crecido mucho, y hasta está formando flores! ¿Se irá a reproducir? ¿Tendrá gametos para ello? Pincha donde creas que se producen los gametos
Yes! En las flores! Tú en cambio, los produces en tus gónadas (masculinas o femeninas)
¿Pero qué demonios son los gametos? Pues son esas celulillas sexuales,
como los y los ,que, al unirse, darán lugar a un nuevo individuo
Y esos gametos son células especiales, porque son N (haploides, ¿recuerdas?). Está guay que sean n, porque así, al unirse un gameto n con otro gameto n, sale un zigoto 2n (diploide, como su papi y mami). Si los gametos fueran 2n y se unieran, el hijo saldría 4n!
Locuraaaa
Los gametos, por ser especiales, se forman de una manera especial. ¿quieres ver cómo?
(sabía que ibas a decir que sí...de todas formas, no te queda otro sitio donde pinchar....)
Adelante, vamos a hacer unos cuantos gametos. Al proceso de formar gametos (haploides) a partir de una célula diploide se le llama No todas tus células pueden formar gametos, solo unas especiales que están en tus gónadas y se llaman células germinales.
meiosis
Y ahora...
Durante la meiosis se formarán 4 células n a partir de una célula 2n Además, su ADN se mezclará un poquito y saldrán combinaciones nuevas. ¡Ahora lo verás!
Mira este vídeo, te ayudará a entender la meiosis:
Además de la información del video, cada uno de los pasos de la meiosis, los puedes ver en tu libro de texto (páginas 28 y 29). En clase representaremos las fases con nuestras lanas, macarrones y cromosomas de cartulina, como hicimos con la mitosis. Lo que tienes que hacer es escribir el guión y un dibujito de lo que ocurre en cada fase para así en clase poder trabajarlo directamente con el material: (si la clase de meiosis presencial ya la has tenido, tendrás el dibujito y el guión ya hechos, pero si no los has acabado, complétalos) Profase I, Metafase I, Anafase I, Telofase I, citocinesis I, Profase II, Metafase II, Anafase II, Telofase II y Citocinesis II
Si tu CEL tenía 2n=14 cromosomas, contesta en tu diario de investigación: - ¿Cuántos cromosomas tienen sus gametos? - ¿Son haploides (n) o diploides (2n)? - ¿Cuántos cromosomas tendrá un hijo de tu CEL, formado por la fusión de dos gametos? - Ese hijo ¿será haploide (n) o diploide (2n)? - ¿Qué ocurriría con los hijos de una especie 2n cuyos gametos fueran también 2n? - De una meiosis salen 4 células hijas (n) a partir de una célula germinal (2n)....¿son esas cuatro células exactamente iguales entre ellas? ¿por qué? Hay DOS MOTIVOS. - ¿Qué es el sobrecruzamiento? ¿Qué significa recombinación genética? - ¿Y son esas células hijas iguales a la célula germinal (la madre)? ¿En qué son diferentes a ella y por qué? - PREGUNTA EXTRA DIFÍCIL ¿Qué ocurre con los cromosomas X e Y en la meiosis humana? ¿Cómo se repartirán entre las células hijas?
Te darás cuenta de que la meiosis se parece a la mitosis, pero tiene 2 ciclos de división celular. Por eso, en lugar de 2 células hijas, salen 4.
Hay alguna diferencia más con la mitosis.... En la mitosis, si la célula madre era 2n, las hijas eran iguales a ella, y también 2n. En la meiosis las células hijas son n, y todas diferentes entre ellas.
Pincha en la célula germinal si quieres ver más diferencias entre mitosis y meiosis
Por cierto, mientras respondías a estas preguntas, ¡algo ha pasado en las flores de tu CEL! Ha debido de ocurrir alguna meiosis, han debido de formarse algunos gametos, esos gametos han debido de fusionarse y tras la fecundación, ¿¿qué es lo que parece asomar entre las hojas??
venga, a qué esperas, ¡ábrelo!
Enhorabuena, valiente. Tu constancia e intrepidez te han llevado a descubrir qué es tu CEL. Has completado tu indagación. Estoy segura de que en el futuro te traerá nuevas emociones.
¡Nuevo día! Has dormido abrazad@ a tu CEL. Ya tienes bastante información sobre este extraño ser, y empiezas a cogerle cariño. Al menos sabes qué tipo de célula tiene y le has visto algunos orgánulos, pero...¿¿qué es exactamente?? Has oído que eso sólo se puede saber a ciencia cierta leyendo su ADN, así que.... No tienes más remedio que buscarle el ADN. Ahí está la clave....Pero...¿Qué demonios es el ADN? Empecemos por el principio: Pincha en el lugar donde debes ir a buscarlo
Pues aquí estamos, en el NÚCLEO. ¿Y dónde está ese maldito ADN? Primero, familiarízate con el lugar en que te encuentras. Busca en tu libro de texto (página 18) y arrastra cada cartel a su sitio correcto:
SOLUCIÓN
Poros nucleares
Cromatina
Nucleoplasma
Nucléolo
Membrana nuclear
Pensarás...Menos rollo, que lo que yo quiero es ver qué tipo de organismo es mi CEL, así que le quiero ver el ADN YA. ¿No estaba en el núcleo? ¿Pues qué demonios es, si ningún cartelito dice ADN?
PINCHA DONDE CREAS QUE ESTÁ EL ADN
https://media1.tenor.com/images/1d66fa64381fff0f60401b7b5618aab1/tenor.gif?itemid=4762839
¿Ahí estás buscando el ADN? Pues estamos apañados...
CROMATINA
La cromatina es el material genético de la célula, el componente más importante del núcleo. Está formada por ADN unido a proteínas.
Pero...¿El ADN no estaba en los cromosomas? ¿Por qué veo esa maraña y no veo cromosomas?
Pincha en la imagen para descubrirlo
¿Creías que aquí ibas a encontrar la estructura del ADN de tu CEL? ¡No tan rápido!
Primero voy a proponerte un experimento LOW-COST para que consigas extraer el ADN de tu CEL. Vas a practicar extrayendo el ADN...¡de un plátano! Manda una foto del resultado en tu tarea de Classroom.
Notas al video: 1. tu detergente puede ser verde o de cualquier color, no hace falta que sea transparente 2. donde usa un tubo de ensayo tú puedes usar un vasito transparente 3. un ratito antes de hacer el experimento mete el alcohol en el congelador, así estará frío 4. Dice que eches 5 ml de muestra y 15 ml de alcochol. No hace falta que midas los volúmenes: Échale a tu vasito como un dedo o menos de muestra, y unas 3 veces más de alcohol, a ojo.
Bien, has conseguido extraer ADN de tu CEL. Pero ahora... ¿¿cómo entender esa maraña blanca??
El ADN se encuentra en el núcleo en forma de hebras (la cromatina). ¿Quieres ver de qué están hechas esas hebras? Pues pincha el ADN de la foto
Por cierto, sabías que...
¿Eres capaz de explicar esta imagen (la estructura de la doble hélice de ADN) en no más de 50 palabras? Lee tus apuntes de clase o (si aun no lo hemos visto en clase, la página 48 de tu libro de texto. Hazlo en tu diario de investigación. Puedes echarle creatividad y compararlo con algo que conozcas...
Vaaale, vale, ya puedes ir entendiendo qué era esa maraña blanca: hebras de ADN, con sus cuatro nucleótidos. Pero...¿Y los cromosomas? ¿Dónde están? Verás...los cromosomas, esas X gorditas que se ven en las pelis, solo se forman cuando la célula se va a dividir. ¿Cómo? Pues plegando una y otra, una y otra vez las hebras de ADN, junto con algunas proteínas llamdas histonas. Más o menos así:
Así se pliega y requetepliega el ADN para acabar formando los cromosomas cuando la célula se va a dividir
Pincha en el cromosoma para verlo de cerca
Así es un cromosoma: ADN muy pero que muy replegado.
Cuando la célula se va a dividir, la envoltura nuclear se desorganiza, el nucléolo se desintegra, y las fibras de cromatina se DUPLICAN (hacen una copia de sí mismas), se condensan y se enrollan, formando los CROMOSOMAS.
por eso el cromosoma tiene 2 cromátidas, cada una es una copia de la fibra de ADN. Se llaman cromátidas hermanas y son IDÉNTICAS!
Todos los individuos de una misma especie tienen el mismo número de cromosomas. En las especies que nos reproducimos mediante reproducción sexual (nosotros, las coliflores, las estrellas de mar....), es decir, donde se tienen que juntar una célula masculina y una femenina , tenemos 2 pares de cromosomas que se llaman HOMÓLOGOS, y que contienen el mismo tipo de información. Por ejemplo, para el color de tus ojos, o la forma de tu nariz. Así que tenemos dos juegos completos de cromosomas, uno que viene de nuestro padre y otro de nuestra madre. A las células con dos juegos de cromosomas las llamamos DIPLOIDES Hay otros organismos, como las bacterias, que no tienen padre ni madre las pobres, así que tienen un solo juego de cromosomas. Son células HAPLOIDES. f
Los humanos somos diploides, y tenemos 23 parejas de cromosomas, es decir 2x23=... eso es, 46 cromosomas, 23 vienen de nuestro padre y los otro 23 de nuestra madre.
Humanos 2n=46 (así se expresa que una especie es diploide y cuántos cromosomas tiene en total)
Sin embargo, otros organismos tienen más o menos cromosomas..
¿Te entran ganas de contarle los cromosomas a esta célula de helecho?
Las bacterias tienen uno o dos cromosomas
Las plantas tienen de 4 a más de 600 pares de cromosomas
Adelante, mírale los cromosomas
¡¡¡El número de cromosomas puede darte una pista sobre qué es o qué no es tu CEL!!!
OBSERVANDO LOS CROMOSOMAS DE TU CEL
Tu amiga Lola ha logrado ver al microscopio los cromosomas de una célula de tu CEL, y te los ha fotografiado bien ordenaditos para que los puedas ver:
Interesante....dado ese número y disposición de cromosomas... 1. ¿Tu CEL es haploide o diploide? por qué lo crees? 2. En ese caso....¿será un ser vivo de reproducción sexual, o asexual? 3. ¿En la ecuación 2n= x (siendo x el número total de cromosomas), qué es n y qué es x para tu CEL? 4. Aquí tienes una lista de posibles organismos de los que sabéis su número de cromosomas. ¿Cuál podría ser tu CEL?
¡Responde a todas las preguntas en tu diario de investigación!
Ayer, después de guardar las muestras celulares en sus cajas, dejaste la ventana abierta y...¡Horror! Ha entrado un a jugar y mira cómo ha dejado el laboratorio.... Entra si te atreves....
Uffff. En un rincón están las maquetas de la célula que hicisteis en 3º....pincha en ellas para arreglarlas.
Todas las etiquetas de las maquetas se han mezclado. Consigue colocarlas en el lugar correcto
Centriolos
Mitocondria
Cloroplastos
Lisosomas
Vacuolas
Ribosomas
Retículo endoplasmático rugoso
Retículo endoplasmático liso
Complejo de Golgi
Vesículas
Citoesqueleto
Pared celular
Colocas lo letreros a las maquetas y aprovechas para observar tu CEL en el microscopio más potente del laboratorio...
Respira hondo y coloca los letreros a las maquetas. Haz este concurso para practicar ¡Cuentan los aciertos y la velocidad!
Mira este video
En el microscopio más potente del laboratorio logras ver una célula de tu CEL por dentro. ¿Podrás rellenar este informe de laboratorio?
Está en inglés pero le puedes poner subtítulos en ESPAÑOL.
Guía básica para crear una presentación genial
Cómo ponerlos
¡No te olvides de rellenar tu diario de investigación!
PROYECTO CEL
entra
Solo para valientes de 4º ESO
¡Bienvenid@ joven ser vivo de la especie humana! Quizá creías que esto iba a ser simplemente una asignatura más, Biología y Geología, cosas vivas y pedruscos, células, volcanes y depredadores...Amig@, voy a darte una sorpresa...esto es mucho más....te encuentras a las puertas de
un misterio.
¡EMPIEZA LA AVENTURA!
Verás, sabes que estamos en tiempos revueltos. Todos los científicos y científicas del mundo están muy ocupados en sus importantes tareas: que si desarrollando vacunas contra el coronavirus, que si investigando el declive de las abejas, que si desentrañando los misterios del Universo....y no se han dado cuenta de que que una pequeña plaga de Cosas Extrañas Locas está invadiendo el mundo (CEL por sus siglas...) Viste una el otro día en tu mesilla de noche. Pero ay, era tan pequeña que supusiste que era una mota de polvo. Sin embargo, tus compañer@s también han notado que algo extraño está ocurriendo. Esas diminutas CELs cada vez son más abundantes y...¿quién sabe si serán peligrosas? Sin embargo, los adultos parecen no verlos, o no querer enterarse, bastante ocupados están con todas las demás cosas que están sucediendo. ¿Dejaremos que las CEL sigan invadiéndonos? ¿Nos ataca una especie peligrosa? ¿Son extraterrestres? ¿Serán seres vivos o simples objetos desconocidos? ¿Son amigos o enemigos? OS NECESITAMOS, gente de 4º de la ESO del Néstor Almendros. Sois nuestra última esperanza para desentrañar este misterio. No queda otro camino. Y ¿qué puedes hacer tú?, te preguntas, un insignificante humano que ni siquiera tiene carnet de conducir....Además, apenas tienes pistas. No sabes ni qué son las CEL, ni cómo nos pueden afectar, ni cómo salvar al mundo en caso de que necesite ser salvado. Poco a poco, usando tus mejores dotes de investigador@ tendrás que lograr descifrarlo. Para ello tendrás que ir SUPERANDO UNA SERIE DE RETOS y guardando tus investigaciones en tu Cuaderno de Investigación de la CEL. Como buenos científic@s...¡no todo vale para enfrentarte a las CEL! Deberás seguir unas normas. Léelas con atención en el siguiente apartado
NORMAS
NORMAS
Tienes que lograr superar TODOS los retos propuestos. Cada reto superado te otorgará 10 ATPuntos. Cada reto se compone de una o varias tareas. En cada tarea encontrarás todos los detalles para realizarla y se especificará su forma de entrega Cada reto corresponde a UNA SESIÓN de Biología y Geología de la parte NO PRESENCIAL y tiene que ser realizado el día correspondiente a esa sesión. (Si lo entregas tarde te quedas sin los 10 ATPuntos, y si no lo entregas se te restan 10 ATPuntos). En dos ocasiones repasaremos y reflexionaremos sobre lo aprendido y deberás cumplimentar dos cuestionarios que valdrán 50 ATPuntos cada uno.
Y ¿para qué sirven los ATPuntos? Pincha aquí para descubrirlo
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NORMAS
Tienes que lograr superar TODOS los retos propuestos. Cada reto superado te otorgará 10 ATPuntos. Cada reto se compone de una o varias tareas. En cada tarea encontrarás todos los detalles para realizarla y se especificará su forma de entrega Cada reto corresponde a UNA SESIÓN de Biología y Geología de la parte NO PRESENCIAL y tiene que ser realizado el día correspondiente a esa sesión. (Si lo entregas tarde te quedas sin los 10 ATPuntos, y si no lo entregas se te restan 10 ATPuntos). En dos ocasiones repasaremos y reflexionaremos sobre lo aprendido y deberás cumplimentar dos cuestionarios que valdrán 50 ATPuntos cada uno.
Y ¿para qué sirven los ATPuntos? Pincha aquí para descubrirlo
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Para qué sirven los ATPuntos
Igual que la célula necesita ATP (energíaaaaa) para poder funcionar, tú podrás usar tus ATPuntos para poder funcionar GUAY: por cada 1000 ATPuntos conseguidos entre toda la clase, podréis elegir un EVENTO para la siguiente sesión de Biología. Estos son los EVENTOS que podréis elegir Al principio no sabréis de qué va cada evento pero...¡ya lo iréis descubriendo!
EVENTOS
NORMAS
intro
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EVENTOS
Los eventos son momentos ESPECIALES que tendremos en clase cuando vayáis acumulando los ATPuntos suficientes...puede ser un juego, un acertijo...ya los iréis descubriendo!
Dibujando se entiende la gente
El monstruo de tres cabezas
Time line
Luces, cámara y acción
EVENTOS
Me sobran las palabras
La palabra prohibida
NORMAS
intro
EMPEZAR
Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
Estás durmiendo, mmmm, a gustito en la cama. Todavía quedan unos minutos para que suene el despertador pero, de repente, te despiertas sobresaltad@... ¿que es esto que te hace cosquillas en los pies? ¿Una cucharacha? Te levantas de un brinco y te rascas el pie. Ahí, pegado a tu dedo gordo hay algo...algo pequeño... pero definitivamente no es roña ni una pelusa de los calcetines que llevabas ayer. Lo coges entre tus dedos....¿qué tipo de cosa es? ¿Es un trozo de...qué? ¿o un bicho muy pequeño? Oh, no. Tiene toda la pinta de ser uno de esas...CEL!!!!!! Calma, calma, que no cunda el pánico. Lo primero de todo tendrás que averiguar de qué estamos hablando. No es lo mismo enfrentarte a una piedra que a un alienígena, así que vamos por pasos. Llamas a tu amiga Lola y te dice que corren rumores de que esa extraña CEL está viva. ¿Viva? ¿Pero cómo saber si está viva o no? Tienes una idea! Metes tu CEL en un tarrito y corres al instituto. Te cuelas en el laboratorio. Sabes que allí hay decenas de libros sobre cosas vivas, cosas muertas y cosas raras, además de un microscopio donde poder mirar con detalle tu CEL ¿Qué descubrirás sobre tu CEL?
¡VE AL LABORATORIO!
Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
Escribe tus conclusiones
Mira este video
Ve al ANALIZADOR MOLECULAR
Lee este texto
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ANALIZADOR MOLECULAR
Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
Pones tu CEL en el ANALIZADOR MOLECULAR del labortario y, después de varios ruidos extraños sale un informe con los componentes:
Pincha aquí para rellenar tu informe de laboratorio
ANÁLISIS DE OBJETO EXTRAÑO
Átomos presentes en la muestra: CARBONO / OXÍGENO / HIDRÓGENO / NITRÓGENO / FÓSFORO / CALCIO / AZUFRE / SODIO / POTASIO / CLORO / MAGNESIO Algunas Moléculas presentes en la muestra: GLUCOSA /ARN / AGUA / ENZIMAS / COLESTEROL / HIERRO / ÁCIDOS GRASOS / MALTOSA / ADN / FIBRINA
Cuando lo acabes de rellenar, vuelve a esta presentación! ¡El reto continúa!
PASA A LA FASE 2
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ANALIZADOR MOLECULAR
Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
Pones tu CEL en el ANALIZADOR MOLECULAR del labortario y, después de varios ruidos extraños sale un informe con los componentes:
Pincha aquí para rellenar tu informe de laboratorio
ANÁLISIS DE OBJETO EXTRAÑO
Átomos presentes en la muestra: CARBONO / OXÍGENO / HIDRÓGENO / NITRÓGENO / FÓSFORO / CALCIO / AZUFRE / SODIO / POTASIO / CLORO / MAGNESIO Algunas Moléculas presentes en la muestra: GLUCOSA /ARN / AGUA / ENZIMAS / TRIGLICÉRIDOS / HIERRO / ADN /
Cuando lo acabes de rellenar, vuelve a esta presentación! ¡El reto continúa!
PASA A LA FASE 2
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Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
La primera persona que describió una célula fue Robert Hooke (...) Hooke consiguió hacer muchas cosas en sus sesenta y ocho años de vida (fue al mismo tiempo un teórico consumado y un manitas haciendo instrumentos ingeniosos y útiles), pero por nada de lo que hizo se le admiró tanto como por su popular libro Micrografía, o algunas descripciones fisiológicas de los cuerpos diminutos realizadas mediante cristales de aumento, publicado en 1665. (...) Entre las características de lo microscópico que primero identificó Hooke estaban las pequeñas cámaras de las plantas, que él llamó «células» porque le recordaron las celdas de los monjes. Hooke calculó que en una pulgada cuadrada de corcho había 1.259.712.000 de aquellas pequeñas cámaras (la primera aparición de un número tan largo en la ciencia). Los microscopios llevaban circulando por entonces una generación o así, pero lo que distinguió los de Hooke fue su superioridad técnica. Lograban ampliar los objetos treinta veces, lo que los convirtió en lo mejorcito de la tecnología óptica del siglo XVII.
Fragmento de "Una breve historia de casi todo", de Bill Bryson
Fíjate en la imagen, ¿qué ves? Esa imagen fue la que observó Robert Hooke en 1665, al observar con el microscopio un corte delgado de corcho. ¿Ves las celdillas?¿Podrá ser tu CEL una de estas células? Para ello tendrás que bucear en la Historia de las células!!
PASA A LA FASE 3
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Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
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PASA A LA FASE 4
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Reto 1. ¿Qué es lo que me hace cosquillas en los pies?
Escribe tus conclusiones
Ha sido una jornada de investigación y documentación intensa...Dejas tu CEL en el laboratorio del instituto para seguir investigando mañana. Ahora escribes en TU DIARIO DE INVESTIGACIÓN tus conclusiones. Este apartado es muy personal:
Puedes escribir - un resumen de lo que has descubierto acerca de la CEL (qué información te ha proporcionado su composición en átomos y en moléculas, si a partir de esa información crees que está viva o es parte de un ser vivo...qué te faltaría por saber....) - elige un postulado de la teoría celular y explícalo con tus palabras (puedes consultar tu libro, pag 12) - cosas extra que has buscado por tu cuenta - las dificultades que has encontrado - las cosas que no has entendido ...
Tu diario de investigación es un documento online que compartes conmigo por el Classroom, como entrega de cada sesión online.
INDICE
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Reto 2 Desastre en el laboratorio
Ayer dejaste tu CEL en el laboratorio del instituto. Hoy vuelves con ganas de terminar tu trabajo y averiguar por fin qué es esa CEL pero,¡qué horror!, alguien ha dejado la ventana abierta y con el viento y lluvia de los últimos días ¡se han mezclado todas las muestras del laboratorio! Rápido, antes de que entre en el laboratorio tu profe Belén (se pondría furiosa con tal desastre) tienes que lograr devolver todas las muestras a su caja correspondiente. ¿Cómo conseguirlo, si son minúsculas? Uuuuuuf. Menos mal que tienes los microscopios a mano. No te agobies, ve a buscar refuerzos (llamas a Lola y a Santi) y empezamos el trabajo. No olvides fijarte en los detalles. ¿A qué esperas?
manos a la obra!
Reto 2 Desastre en el laboratorio
Que no cunda el pánico. Hay tres cajas grandes en el laboratorio. Santi, que dibuja tan bien, ha metido en cada caja un esquema de cada una para ayudarte.
Eucariotas vegetales
Procariotas
Eucariotas animales
¡Pero espabila, el suelo está lleno de muestras! ¡A meter cada una en su sitio!
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Reto 2 Desastre en el laboratorio
Observas algunas muestras al microscopio. ¡Menudo lío! Las hay con núcleo, sin núcleo, con pared celular o sin ella. ¿En qué caja va cada una? Primero te ves este video para aprender qué debes meter en cada caja (Lo sé, está en inglés pero seguro que sabes entenderlo. Le puedes poner subtítulos en inglés)
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Reto 2 Desastre en el laboratorio
Te pones a guardar las muestras en las cajas a lo loco, y Lola te dice que ni hablar, que como se entere Belén de que las estás guardando tan mal, te la vas a cargar. Así que te hace esta prueba
Al acabar de rellenarlo, ve a ver tu puntuación (te saldrán también las respuestas correctas). Si no has acertado todo, puedes repetirlo!!
Cuando acabes estarás list@ para meter las muestras en sus cajas!
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Procariotas
Reto 2 Desastre en el laboratorio
Vas mirando muestras. Pincha en la caja en que deba ser guardada cada una:
Eucariotas animales
Eucariotas vegetales
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Reto 2 Desastre en el laboratorio
¡Bravo!
Siguiente
Reto 2 Desastre en el laboratorio
¡Te equivocaste de caja...vuelve a intentarlo!
volver a intentarlo
Procariotas
Reto 2 Desastre en el laboratorio
Vas mirando muestras. Pincha en la caja en que deba ser guardada cada una:
Eucariotas animales
Eucariotas vegetales
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Reto 2 Desastre en el laboratorio
¡Bravo!
Siguiente
Reto 2 Desastre en el laboratorio
¡Te equivocaste de caja...vuelve a intentarlo!
volver a intentarlo
Procariotas
Reto 2 Desastre en el laboratorio
Vas mirando muestras. Pincha en la caja en que deba ser guardada cada una:
Eucariotas animales
Eucariotas vegetales
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Reto 2 Desastre en el laboratorio
¡Bravo!
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Reto 2 Desastre en el laboratorio
¡Te equivocaste de caja...vuelve a intentarlo!
volver a intentarlo
Reto 2 Desastre en el laboratorio
¡Por fin! Poco a poco has conseguido rellenar todas las cajas. Solo te falta una por observar al microscopio. ¡Tu CEL! La pones en el portaobjetos y esto es lo que ves:
¡Sube los aumentos aquí!
x 100
Reto 2 Desastre en el laboratorio
Esta es la imagen ampliada...Se te ilumina la mirada. ¡Ajá! Ahora ya sabes algo más de tu CEL!! Corre! ¡¡Ve a escribir tus conclusiones en tu diaro!!
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