Oral Brevet : séance 2

Epreuve orale du brevet

Séance 2 Mise en route

Collège Irène Joliot-Curie Wittenheim

Sommaire

Rappels

Choisir son parcours

Choisir son sujet

Construire sa problématique

Construire son plan

Sources

Sites d'aide

Livres

Sources

Rappel n°1

Rappel n°2

Rappel n°3

Choisir son sujet

Etape 1 : Trouver son parcours

Parcours citoyen

Parcours Avenir

Parcours Culturel /

Histoire des arts

3mn

3mn

Parcours Santé

Etape 2: Trouver son sujet parmi les parcours

Parcours

Exemple

Visite du Hartmannswillerkopf

Pièce de théâtre en anglais : Tired of Giving in

Tableau étudié en arts plastiques/ HG/français

Parcours Culturel

Livre lu en français

Film du Festival Augenblick : Fly

10mn

Etape 1

Parcours

Etape 3 : Construire sa problématique

Qu'est-ce qu'Une problématique ?

C'est une question à laquelle on ne peut répondre ni par oui, ni par non.

En choisissant une PROBLEMATIQUE, vous : - fixez les limites de votre sujet - présentez votre sujet selon une manière originale

Pour formuler votre problématique, vous devez penser à TROIS éléments :

• Le thème : le domaine dans lequel votre sujet prend place
• la forme : le moyen, le support ou l’événement par lequel vous avez abordé ce thème précis
• L'objectif : ce qui constitue l’intérêt de votre démarche

Parcours

Exemple n°1

PEAC

Situation : Vous avez étudié par exemple en français Une Jeunesse au temps de la Shoah de Simone Veil. – le thème : la Shoah* évoquée dans l’œuvre de S. Veil– la forme : lecture d'une autobiographie– l'objectif : avoir une meilleure compréhension de la Shoah Problématique : En quoi l'autobiographie Une jeunesse au temps de la Shoah m'a-t-elle permis de mieux comprendre ce qu'est la Shoah ?

*extermination systématique des Juifs par les Nazis durant la Seconde Guerre mondiale

Exemple n°2

PEAC

Situation : Vous avez assisté au spectacle en anglais Tired of Giving in : The Rosa Parks Story – le thème : la vie de Rosa Parks et son combat contre la ségrégation*– la forme : assister à un spectacle vivant en langue étrangère– l'objectif : avoir une meilleure compréhension de la vie de Rosa Parks Problématique : En quoi le fait d'avoir assisté au spectacle Tired of Giving in-The Rosa Parks Story m'a-t-il permis de mieux comprendre le combat de Rosa Parks contre la ségrégation ?

*politique de séparation des personnes selon des critères raciaux

Exemple n°3

Parcours Avenir

Situation : Durant votre année de 3e, vous avez participé à diverses manifestations ou entretiens en relation avec votre Avenir. – le thème : votre évolution durant la 3e concernant votre orientation– la forme : entretien avec la Psy-EN, stage, forum des métiers...– l'objectif : avoir une meilleure compréhension de soi-même Problématique : En quoi mon parcours en 3e m’a-t-il conduit à faire tel choix d’orientation ?

Exemple n°4

Parcours Citoyen

Situation : vous êtes éco-délégué et vous avez participé à l'organisation de la collecte de jouets pour les Restos du Coeur... – le thème : votre action au sein des éco-délégués– la forme : participation à une action caritative– l'objectif : expliquer la valeur de cet engagement Problématique : Quand on est adolescent, pourquoi et comment s’investir dans une association ou une activité citoyenne ?

Etape 2

Parcours

Situation : – le thème : – la forme : – l'objectif : Problématique :

10mn

Etape 4 : Construire son plan

Comment construire son plan ?

1. Rédiger une introduction

2. Rédiger un développement en deux ou trois parties

3. Rédiger une conclusion

L'introduction

Je m'appelle... et je suis en classe de 3e...

1. Présentation

2. Une accroche (une anecdote, présentation d'un objet en relation avec le sujet...)

J'ai décidé de vous présenter ce livre que j'ai lu/cette action...

3. Présentation du sujet

parce que cela m'appris/parce que je pense...

4. Explication du choix

5. Quel parcours ?

Ce sujet s'intègre dans le Parcours...

6. Quelle problématique ?

et répond à la problématique suivante...

7. Annonce du plan

Dans une première partie, je vais..., puis dans une seconde...

développement

1. Présentation du projet, du livre, du tableau, de l'activité... (description, difficultés rencontrées...)

2. Explication : quelles compétences/connaissances acquises durant ce projet ? Lien avec une matière...

En Histoire Des Arts, vous devez montrervotre capacité à interpréter une œuvre en vous appuyant sur son contexte, tout en exprimant un intérêt personnel.

Pour un projet appartenant à un Parcours, vous devez être capable de montrer une progression (réflexion,recherches, démarches, bilan)...

Conclusion

• Bilan du projet
• Réponse à la problématique
• Qu'est-ce que la réalisation de votre projet/l'étude du livre... vous a apporté (votre progression, vos sentiments positifs/négatifs) ?

• Pourquoi ne pas proposer un sujet d’ouverture en fin de conclusion (faites des liens avec d’autres projet, avec votre orientation...)

Sources

https://lefildelaure.wordpress.com/2021/05/15/methodologie-oral-du-brevet-quest-ce-quune-problematique/

https://site.ac-martinique.fr/clg-perrinon/wp-content/uploads/sites/63/2017/05/Pr%25C3%25A9parer-son-oral.pdf

https://ww2.ac-poitiers.fr/doc/sites/doc/IMG/pdf/trucs-et-astuces-oral-dnb.pdf

https://sherpas.com/blog/oral-du-brevet-methode/

Livres au CDI

Sites d'aide

https://sherpas.com/blog/oral-du-brevet-methode/

https://0681930d.esidoc.fr/site/diplome-national-du-brevet-dnb/preparer-l-oral-du-brevet-2/des-conseils-pour-se-preparer-a-l-oral-du-brevet

https://www.annabac.com/troisieme/l-epreuve-orale