Séquence 2 : Les femmes dans la musique

SÉQUENCE 2 : Quelle est la place des femmes dans la musique ?

Echauffements vocaux

Za – a – zé – é – zo

Mi o mi o mi o mi o mi

Everybody loves saturday night Everybody loves saturday night Everybody (x4) Everybody loves saturday night

Do ré mi mi mi mi mi fa sol sol sol sol fa mi ré ré ré ré mi ré do do do do do si la la la la si la sol sol sol sol la sol fa fa fa fa mi ré do do do do

Djingala djingala dja Djingala djingala dja Djingala djingala Djingala djingala Djingala djingala dja

Il mi i o Il mi i o Il mi i i i i o Il mi i o

Toembaï Toembaï Toembaï Toembaï Toembaï Toembaï Toem___ baÏ____ Tra la la la la la la la La la la la la la Tra la la la la La la la la la

Oui oui oui non non non non non non non non non non

Zing amamazing amamazing amamazing amamazing Zing zing

Echauffements vocaux

Milano Torino Napoli milano Torino Napoli Milano Torino Napoli Mila Milano Torino Napoli milano Torino Napoli Milano Torino Napoli Mila

Malaga Mélégé Moulougou Mologo

I love my voice

Many cats many cats many cats cats cats Many cats many cats many cats cats cats Many dogs.... Many boys... Many girls

Viva, viva la musica !

Sommaire

Echauffements vocaux

Projet musical : Angela

Oeuvre n°1 : Schwanenlied

Oeuvre n°2 : Etude n°107

Oeuvre n°3 : O cruor sanguinis

Oeuvre n°4 : Mississipi Godam

Oeuvre n°5 : Réponse à la problématique

Devoirs à faire

Pour le :

Chant :

Leçon :

Angela

Couplet 1 Dix-neuf cent soixante-huit l’Amérique est figée Un ange proteste les écrous sont rouillés I’m black and I’m proud le souffle des ghettos Les gants noirs se lèvent un soir à Mexico Couplet 2 Le rêve martyrisé de Martin Luther King Une enfant nue brulée Bobby qu’on assassine Panthère noire traquée leçon d’intolérance Cette femme est coupable coupable d’espérance

Refrain 1Oh Angela Angela My home is your home Oh Angela Angela You know you’ll never walk alone Couplet 3 En novembre 2008 un soir à Chicago Les états qui s’unissent et changent de peau Si le monde s’incline et nous parle de chance Ce soir Angela c’est à toi que je pense Refrain 1

Refrain 2Angela my sister Angela my sister My home is your home Angela my sister Angela my sister Ton nom dans nos vies résonne Refrain 3 Oh Angela Angela My home is your home (my home is your home) Oh Angela Angela Ton nom dans nos vies résonne Refrain 1

Bella Ciao

Couplet 1 Alla mattina appena alzata, O bella ciao, bella ciao, Bella ciao, ciao, ciao, Alla mattina appena alzata, In risaia mi tocc(a) andar. Couplet 2 E fra gli insetti e le zanzare, O bella ciao, bella ciao, Bella ciao, ciao, ciao, E fra gli insetti e le zanzare, Un dur lavoro mi tocca far.

Couplet 5 Ed ogni or a-che qui passiamo O bella ciao, bella ciao, Bella ciao, ciao, ciao, Ed ogni or a-che qui passiamo Noi perdiam la gioventù. Couplet 6 Ma verrà un giorno, che tutte quante O bella ciao, bella ciao, Bella ciao, ciao, ciao, Ma verrà un giorno, che tutte quante Lavoreremo in libertà.

Couplet 3 Il capo in piedi, col suo bastone O bella ciao, bella ciao, Bella ciao, ciao, ciao, Il capo in piedi, col suo bastone E noi curve a lavorar Couplet 4 O mamma mia, o che tormento O bella ciao, bella ciao, Bella ciao, ciao, ciao, O mamma mia, o che tormento Lo t’invoco ogni doman.

Traduction

Le matin, tout juste levé, Salut ma belle, Le matin, tout juste levé A la rizière je dois aller Et parmi les insectes et les moustiques Salut ma belle, Et parmi les insectes et les moustiuqes Je dois travailler dur Le surveillant debout avec son bâton Salut ma belle Le surveillant debout avec son bâton Et nous penchées à travailler

O ma bonne mère quel tourment Salut ma belle O ma bonne mère quel tourment Je fais appel à toi chaque jour Et toutes le temps que nous passons là Salut ma belle Et toutes le temps que nous passons là Nous brûlons notre jeunesse Mais un jour viendra pour nous Salut ma belle Mais un jour viendra pour nous Nous travaillerons libres

SCHWANENLIED (= chant du cygne)Fanny Mendelssohn (1805-1847) Compositrice allemande ÉPOQUE ROMANTIQUE (19e siècle)

1/ Présente cette œuvre musicale en répondant aux différentes questions ci-dessous : Quelle est la formation instrumentale (les instruments entendus) ? Il appartient à la famille des Quelle est la formation vocale (les voix entendues) ? Quel est le tempo ? Quelle est la langue entendue ? Quelle est la nuance ?

2/ Que peux-tu dire de la voix de la chanteuse ? C’est une voix de __________________________________ 3/ Comment appelle-t-on cette technique vocale ? 4/ Quels sont les différents plans sonores dans cet extrait ? Le thème (= la mélodie ___________________________) est réalisé par ___________________________________ L’accompagnement (= mélodie ____________________) est réalisé par ____________________________________ 5/ Selon toi, est-ce le texte ou l’accompagnement qui est mis en valeur ? Ce genre musical s’appelle un _____________________________________________________________

Lied ou pas lied ? Coche la bonne réponse.

J’APPRENDS 1. Un lied (au pluriel des lieder) : c’est un poème allemand chanté à une voix et souvent accompagné par un piano. 2. Voix de ________________________________ : Voix de femme aigue. 3 : Chant _________________________________ : Technique vocale utilisée dans le style de l’opéra (voix très travaillée nécessitant une grande maitrise et une grande virtuosité). 4. ________________________________________ : mélodie principale d’un morceau de musique. 5. ________________________________________ : mélodie secondaire d’un morceau de musique.

La place de Fanny Mendelssohn dans la musique :Fanny Mendelssohn nait dans une famille d’intellectuels berlinois. Elle a deux frères et une sœur. Son talent de musicienne se manifeste très tôt. Elle apprend le piano, la théorie musicale et la composition. Bien qu’elle soit une excellente pianiste et compose des lieder, elle n’aura pas le soutien de son père, ni de son frère (le grand Félix Mendelssohn) plus tard. Dès l’âge de 14 ans, son père lui demande de se concentrer sur son futur rôle de mère et de femme mariée. Son talent restera largement méconnu de la part de ses contemporains toute sa vie durant. Au début des années 1820, les Mendelssohn organisent des concerts dans leur maison. Ce sont pour Fanny les seules occasions de se produire devant un public. En 1829, Fanny épouse Wilhelm Hensel, peintre et graveur allemand. Dorénavant, les concerts se produiront chez elle. Contrairement à son père et à son frère, le mari de Fanny l’encourage non seulement à jouer, mais également à publier ses compositions. Une volonté à laquelle Felix s’oppose ; en 1827 et 1830, cinq lieder et un duo pour voix et piano, composés par Fanny, seront publiés sous le nom de son frère. Aucune de ses œuvres ne paraîtra en son nom propre. En 1846, âgée de 40 ans, Fanny Mendelssohn se lève contre l’interdiction qui lui est faite de publier ses œuvres et fait paraître plusieurs lieder, œuvres pour piano et œuvres vocales pour chœur. L’année suivante, en mai 1847, Fanny Mendelssohn meurt d’une crise d’apoplexie. Elle laisse derrière elle une œuvre importante de plus de 400 pièces, lieder, pièces pour piano ou orgue, ou encore musique de chambre, dont elle n’a pu publier qu’une très faible partie. Après sa mort, Wilhem s’efforce de réparer l’injustice et de faire paraître les compositions de sa femme… dont certaines ne seront publiées qu’en 1987.

ÉTUDE N°107 Hélène de MONTGEROULT (1764-1836) Compositrice française ÉPOQUE ROMANTIQUE

1/ Présente cette nouvelle œuvre musicale en la comparant à Schwanenlied de Fanny Mendelssohn : Quelle est la formation instrumentale (les instruments entendus) ? ___________________________________ Quelle est la formation vocale ? _________________________________________________________________ Quel est le tempo ? ____________________________________________________________________________ Quel est le caractère de l’œuvre ? ________________________________________________________________

2/ Que peux-tu dire du pianiste dans cette œuvre ? Une œuvre qui permet de mettre en valeur les possibilités techniques d’un instrument s’appelle __________ ________

J’APPRENDS 1. Une étude : Pièce de musique vocale ou instrumentale à l'aspect artistique et composée dans le but de favoriser des types d'exercices techniques précis.

La place de Hélène de Montgeroult dans la musique : Le destin d’Hélène de Montgeroult fait d’elle une pionnière dans l’histoire des créatrices. Première femme professeure au Conservatoire, en 1795. Elle est nommée à la tête de la classe de « piano hommes ». Elle laisse environ 500 pages de musique dont la méthode de piano la plus importante de son temps (sources : J. Dorival).

O CRUOR SANGUINIS Hildegarde VON BINGEN (1098-1179) Compositrice allemande

1/ Présente cette nouvelle œuvre musicale : Quelle est la formation instrumentale (les instruments entendus) ? ____________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Quelle est la formation vocale ? __________________________________________________________________ Quelle est la langue entendue ? __________________________________________________________________ Ressens-tu une pulsation ? ______________________________________________________________________ Quel est le caractère de l’œuvre ? ________________________________________________________________

2/ A ton avis de quelle époque date cette œuvre ? 3/ De quel chant caractéristique du Moyen-âge cela s’inspire-t-il ?

J’APPRENDS 1. _____________________________________ : Sans accompagnement instrumental. 2. Musique _____________________________ : On ne ressent pas la pulsation. 3. Chant ____________________________ : chant religieux du Moyen-âge, chanté a cappella, à l’unisson, par des hommes et en latin.

La place de Hildegarde Von Bingen dans la musique :Hildegarde Von Bingen restera toute sa vie au service de l’église. Elle est à la fois compositrice, poétesse, guérisseuse… Elle aura de nombreuses visions religieuses. Elle écrira deux livres sur la botanique et la médecine. Elle sera reconnue dans toute l’Europe par les rois et les papes. Ses mélodies s’inspirent du chant grégorien. Elle composera environ 70 chants religieux.

MISSISSIPI GODDAM Nina SIMONE (1933-2003) Chanteuse américaine

1/ Présente cette œuvre musicale en entourant les bonnes réponses : La formation instrumentale : ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ La formation vocale : __________________________________________________________________________ C’est une voix ________________________________________________________________________ Le tempo : ___________________________________________________________________________________ La langue entendue : ______________________________________________________________________________

2/ Quel est le style musical ? 3/ Regarde au tableau la traduction des paroles, de quoi parle le texte ?

L'histoire de cette chanson

La place de Nina Simone dans la musique : Nina Simone naît dans une famille modeste. Elle étudie la musique classique et le piano dans l’espoir de devenir concertiste et pourquoi pas la première concertiste classique noire. Mais elle se voit refuser une bourse en 1950 (sans doute que les préjugés raciaux ne sont pas étrangers à cet échec). Elle décide alors de créer son propre cours privé. En 1954 elle change de nom : Nina (qui signifie petite fille en espagnol) et Simone (en hommage à Simone Signoret). Elle crée son propre style mêlant jazz, bues et classique. En 1964, Nina Simone aborde systématique la question du droit des noirs et prend à parti le public. Elle connaîtra de nombreux succès. Elle meurt en 2003 d’un cancer du sein.

Retrouve le nom de ces femmes célèbres qui ont marqué l’histoire

JE CONNAIS PAR CŒUR POUR L’EVALUATION FINALE 1. Lied : c’est un poème allemand chanté à une voix et accompagné par un piano. 2. Étude : Pièce de musique vocale ou instrumentale à l'aspect artistique et composée dans le but de favoriser des types d'exercices techniques précis. 3. Chant grégorien : chant religieux du Moyen-âge, chanté a cappella, à l’unisson, par des hommes et en latin. 4. Jazz : Style musical né aux Etats-Unis au début du 20ème siècle. 5. Je connais le nom de toutes les compositrices étudiées en classe : Fanny Mendelssohn, Hélène de Montgeroult, Hildegarde Von Bingen, Nina Simone.

Réponse à la problématique : Quelle est la place des femmes dans la musique ? C’est à Catherine Schneider, pianiste, concertiste, compositrice et enseignante au conservatoire d’orléans, que je laisse le mot de la fin : « La création par les femmes a souvent été ignorée, moquée, interdite. Certaines ont pris des pseudonymes masculins pour pouvoir être publiées, d’autres se sont fait spolier leurs œuvres ou se sont vues interdites d’exercer leur Art. Mais nombreuses sont celles qui ont composé, écrit, inventé, créé, quels que soient les contextes difficiles qu’elles ont eu à affronter. Ce sont à ces femmes libres et courageuses, d’hier et aujourd’hui, de France et d’ailleurs, que nous souhaitons rendre hommage ».