TEST BETA III

Exposición

Beta III

Test de Inteligencia

equipo

Claudia Erika Mendoza Ponce

Evelyn Muñoz Chacón

Beta III

Autores: Kellogg, C. E. y Morton, N. W. El Beta III es un instrumento no verbal de inteligencia. Es una prueba grupal, no verbal que proporciona una medida rápida y confiable de la capacidad intelectual no verbal de los individuos. Está diseñado para evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo procesamiento de información visual, velocidad del procesamiento, razonamiento espacial y no verbal y aspectos de la inteligencia fluida. Siendo la inteligencia un concepto, al mismo tiempo, insoslayable y controversial, su evaluación constituye uno de los grandes retos de la época moderna. La prueba Beta III tiene una larga y distinguida historia en este terreno.

Categoría: Test de inteligencia

OBJETIVO DEL TEST

Evaluar de manera rápida las capacidades intelectuales no verbales de los adultos, que proporciona una medida rápida y confiable de la capacidad intelectual

Áreas que evalúa la prueba

Inteligencia no verbal: procesamiento de información visual, velocidad de procesamiento, razonamiento espacial, y aspectos de inteligencia fluida.

Campo de Aplicación

Clínico Educativo Investigación Jurídico

Caracteristicas

Evalúa. Adultos a partir de los 16 años de edad.Aplicación. Individual o colectiva.Tiempo de aplicación. De 30 a 40 minutos. Todas las subpruebas se cronometran de manera exacta.Material de Prueba:

• Protocolo de aplicación
• Manual
• Lamina de Tareas
• Plantilla de Corrección
• Lápiz
• Goma de borrar

DESCRIPCIÓN DEL TEST

Consta de cinco sub pruebas cronometradas (tiempo Aprox.)

Claves (2.5 minutos) Evalua: Aprendizaje

Figuras incompletas (2.5 minutos) Evalua: Abstracción

Pares iguales y pares desiguales (2 minutos) Evalua: Atención

Objetos equivocados (3 minutos) Evalua: Observación y Sentido común

Matrices (5 minutos) Evalua: Rapidez y anticipación

Claves Esta prueba consiste en que las personas mediante una clave, deben escribir los números que correspondan con símbolos similares a jeroglíficos.

Figuras incompletas Los individuos en esta evaluación deben dibujar lo que falta para completar una ilustración.

Pares iguales y pares desiguales En esta prueba los sujetos evaluados deben encerrar en un círculo el símbolo de igual o diferente, dependiendo de si los pares de dibujos, símbolos o números son iguales o diferentes.

Objetos equivocados En esta evaluación las personas deben colocar una X en aquel dibujo entre cuatro, que ilustre algo que sea incorrecto o insensato.

Matrices Los sujetos deben elegir el símbolo o dibujo faltante que complete mejor un conjunto de cuatro símbolos o dibujos.

Calificación

Para el análisis e interpretación de la prueba, se requiere que el evaluador homogenice las puntuaciones obtenidas, para ello se sigue un procedimiento parecido al utilizado con las escalas Weschler. El puntaje nominal obtenido en cada sub prueba es transformado a puntaje estándar o normalizado mediante tablas y luego se obtiene una sumatoria final de todos los tests para en definitiva obtener un puntaje global que es expresado en un rango de percentil o bien en Coeficiente Intelectual (C. I.).

Hoja de Interpretaciónde resultados

Tablas de Puntuación Escalar

Tablas de Coeficiente Intelectual

¡MUCHASGRACIAS!