Teoria Institucional

Teoria Institucional Da Arte

Trabalho Realizado por:Beatriz Cardoso, Nº2 Francisca Godinho, Nº6 Francisco Pedrosa, Nº7 Lara Duarte, Nº9 Yasmim Nascimento, Nº29 11ºB - Filosofia

Peça Comediante, de Maurizio Cattelan, Museu Art Basel de Miami.

SECTION 1

INDÍCE

1. Problematização 2. Teorias Não-Essencialistas 3. Teoria Institucional da arte 4. Exemplos 5. Objeções à teoria anterior

PROBLEMATIZAÇÃO

• Como podemos definir a arte?
• Quais os critérios necessários para que um objeto seja considerado uma obra de arte?
• O que defende a teoria institucional?

Teorias não essencialistas

• Após o insucesso das teorias essencialistas, em vez de tentar definir arte a partir de proriedades intrínsecas, a filosofia da arte passa a concentrar a sua atenção em aspetos contextuais.

• A partir daí, apareceram as teorias não essencialistas. Estas são um conjunto de teorias que tentam encontrar nas obras de arte não só no que estas têm presente em si, como também nas suas propriedades relacionais, as condições necessárias e suficientes, para que algo possa ser considerado como arte.

Uma boa definição de arte não pode excluir a má arte.

• Procura utilizar um critérito classificativo e não avaliativo.

Teoria institucional

• A teoria institucional da arte defende que, a diferença entre algo que é considerado arte e algo que é considerado não arte está no conjunto de aspetos contextuais e práticas sociais que o rodeiam. Essas propriedades relacionais são o que determina um enquadramento particular.

• As estes aspetos que constituem as propriedades relacionais chamamos, segundo a teoria, mundo da arte - instituição da qual faz parte qualquer pessoa que se considere membro do universo da arte (deste grandes artistas ao público).

LOREM IPSUM

Arthur Danto (1924-2013) e George Dickie (1926-2020)

Em 1964, o filósofo Arthur Danto, lançou os os fundamentos da teoria institucioncal, através de uma comunicação chamada O mundo da arte. Mas foi George Dickie que, mais tarde, realizou a formulaçâo mais conhecida e discutida desta teoria. A qual diz:

X é uma obra de arte no sentifo classificatório se, e só se, for um artefacto sobre o qual alguém age em nome de uma determinada instituição (o mundo da arte), conferindo-lhe o estatuto de candidato à apreciação.

A teoria institucional oferece um critério de arte capaz de ultrapassar as limitações das teorias tradicionais e suficientemente abrangente para não eliminar nenhuma possível candidatura a obra de arte.

Condições necessárias para que algo seja considerado arte...

LOREM IPSUM

Por artefacto entende-se algo que é fruto de trabalho ou de intervenção humana, mecânica ou manual.

• A primeira condição que compõe a teoria institucional da arte é que, toda a obra de arte tem que ser um artefacto. Um poema ou até uma dança, são também artefactos.

• Já a segunda condição que compõe esta teoria refere que há arte quando alguém, agindo em nome do mundo da arte, confere ao artefacto em causa o estatuto de candidato à apreciação.

Cumpre o requisito de artefacto

O trenó, de Beuys

exemplos

SHOE CHAIR

EXHALING PEARLS

SPYROGYRA

CAMPBELL`S SOUP I

objeções

• A teoria institucional da arte admite demasiados objetos na categoria de arte.

É uma teoria demasiado inclusiva e como consequência não permite distinguir a arte da não arte.

• A teoria institucional é contraditória

Não sabemos por que conjunto de razões os membros do mundo da arte decidem se um artefacto é ou não bom candidato à apreciação e possivelmente ser a considerado arte.

• Há a possibilidade lógia de arte solitária

A teoria reconhece diversas insufeciências da teoria, principalmente a frequente acusação de circularidade.

Após esta crítica, reconhecida por Dickie, o mesmo formulou diferentes versões da teoria mas ainda assim a teoria continou sem responder ao problema.

COntra exemplos

• Estas imagens correspondem a contra-exemplos pois, além de terem aspeto de uma obra artistica, não foram avaliadas pelo munda da arte e logo não podem adquiror o estatuto necessário para que sejam consideradas obras de arte.

Trabalhos realizados por aluna da escola Secundária de Pombal

Quadro de Alfred Wallis e o macaco Congo

FIM!