T.A Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor/PsicologíaIIciclo

UTP

Facultad de psicologia II ciclo

Test de evaluacion del desarrollo psicomotor

Empezar

¿que es el test eedp?

sobre que trata

Areas de evaluacion del test EEDP

Lenguaje (L)

Social (S)

Esta area abarca tanto lenguaje verbal, como no verbal; reacciones al sonido, soliloquio y emisiones verbales.

lLa capacidad del infante por interactuar con otras personas y aprender mediante imitacion.

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Motora

Coordinacion

Esta area corresponde a las reacciones del niño que requieren coordinacion de funciones (oculo-motriz y de adaptacion ante objetos).

se refiere al control de postura y motricidad.

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Tecnicas de Medicion

La observacion

Las preguntas

la observacion de las conductas del niño frente situaciones especificamente planificadas por el observador.

Se debe interrogar a la madre o al acompañante del menor, sobre conductas especificas que el examinador no puede ver durante el test

Materiales para aplicar en la EEDP

1. Batería de prueba: consta de 11 objetos
2. Manual de administración: Contiene instrucciones para cada uno de los ítems (Edad, Numero de ítem, Ítem, Ubicación del niño, Administración, Material).

3. Hoja de registro: contiene datos generales 4. El protocolo de la EEDP:

• Edad
• Ítem
• Puntaje
• Ponderación
• Observación

5. Tabla de puntaje

Administracion de la EEDP

• Edad cronológica
• Edad mental
• Razón entre edad mental y cronológica
• Coeficiente del desarrollo
• Perfil del desarrollo psicomotor

• Procedimiento para efectuar e interpretar un perfil

02

INTRODUCCION AL TEST EEDP

Hoja de registro y edad cronologica

Protoco a seguir en el test EEDP

Edad cronologica

Ficha de evaluacion

Hoja de registro del infante

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03

Desarollo del test eedp

Realizacion de los ejercicios del manual de administracion (15-18 meses)

Desarrollo de los items (mes 15 - 18)

04

resultados del test

Tabla de puntajes

Perfil de desarrollopsicomotor

Recomendaciones a la madre

segun lo observado a lo largo de este proceso, se determinado que la menor tiene un coeficiente de desarrollo normal, superando con exito 3 de las 4 areas evaluadas, teniendo complicaciones en el area del lenguaje, por eso se le recomienda a la madre:

• la estimulacion de esta area atraves de ejercicios sencillos, por ejemplo: mostrandoles imagenes sencillas de objetos o personas con el que infante actua constamente.
• Brindar el apoyo afectivo emocional al infante para que este no pueda presentar un retraso en esta area, por ejemplo: felicitarlo cada vez que pronuncie bien una palabra.

¡Gracias!