Exemple de dissertation : classes sociales

Un exemple de dissertation : Les transformations de la société française depuis le milieu du XX° siècle remettent-elles en cause les théories des strates et de la stratification?

Pascale et Frédéric Lafon Lycée Jay de Beaufort Périgueux

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2 - DEUXIEME ATTENTE: MOBILISER LES CONNAISSANCES PERSONNELLES

1- Premiere attente: ELABORER UNE PROBLEMATIQUE

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4 -QUATRIEME ATTENTE: APPORTER UNE REPONSE STRUCTUREE A LA QUESTION

3 -TROISIEME ATTENTE: MOBILISER LES INFORMATIONS PERTINENTES DU DOSSIER DOCUMENTAIRE

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Première attente: élaborer une problématique

Etape 1 : La compréhension du sujetLa distinction des 3 types de termes

Il faut distinguer trois types de termes : 1. Les termes qui permettent d'identifier la nature du travail demandé : analyser, discuter, dans quelle mesure etc… .Ils permettent de se rattacher aux grandes catégories de sujets et donc d’avoir une première ébauche de plan 2. les mots clés qui permettent d'identifier le domaine de connaissances : cette étape a un double intérêt. Le premier est qu’il faut définir ces termes dans l’introduction, car ils correspondent au vocabulaire économique et social spécifique. Le second est qu’ils permettent de mobiliser les connaissances indispensables pour répondre au sujet 3. les termes qui permettent de délimiter le champ spatio-temporel du sujet : champ historique et géographique.

Etape 1 : La compréhension du sujet: la distinction des 3 types de termes

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Etape 1 : La compréhension du sujet: la reformulation du sujet

Il faut exprimer le sujet dans ses propres termes. Cela a deux intérêts : • Cela permet de vérifier la compréhension du sujet • C’est un point de départ pour élaborer la problématique

Etape 1 : La compréhension du sujet: la reformulation du sujet

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Etape 2 : L' élaboration de la problématique

La problématique représente le fil directeur du devoir, c'est l'axe qui structure la réflexion (la colonne vertébrale) et qui rend cohérentes les différentes parties et sous-parties du développement. La problématique met en évidence les différentes questions ou certaines questions que pose le sujet Il n’y a donc pas de problématique unique qui soit adaptée à toutes les réflexions répondant au sujet. L’élève détermine volontairement un regard qui réponde au sujet. En fonction de son choix, il détermine une problématique qui permette d’organiser la réponse qu’il va élaborer et donc son plan .

Etape 2: Elaborer une problématique

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Etape 3: Elaborer une ébauche de plan

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Deuxième attente: mobiliser les connaissances pertinentes

L'argumentation: les connaissances personnelles

Cette étape est essentielle, car elle est la base du devoir : certes, il faut organiser ses idées mais on juge d’abord votre capacité à réfléchir sur des questions économiques et sociales et donc votre maîtrise des théories et des mécanismes économiques et sociaux. Les connaissances issues du cours sont alors indispensables. Pour utiliser de manière efficace les informations tirées du cours, il faut bien le maîtriser, c'est-à-dire bien l'avoir compris En effet, on ne peut réciter le cours tel quel car l'organisation du cours répond à une problématique qui est rarement (pour ainsi dire jamais) celle du devoir

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Les connaissances personnelles

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Troisième attente: mobiliser les informations pertinentes des documents

L'argumentation: l'analyse des documents

La lecture des documents s'opère après avoir essayé de mobiliser ses connaissances personnelles Les documents sont essentiels et il faut obligatoirement les utiliser ; pour cette étape , il faut absolument maîtriser les acquis de seconde et première : technique de lecture des textes , outils statistiques Pour chaque document, il faut adopter la même méthode Titre du document : quelles informations va-t-il apporter ? Clé de lecture : quel est l’indicateur retenu ? Faire une phrase avec une donnée Quel(s)argument illustre ce document ? (il peut illustrer des arguments différents voire contradictoires) Quelle(s) place(s)dans le plan (le document peut être utilisé dans plusieurs parties du plan ?

L'analyse des documents

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Quatrième attente: apporter une réponse structurée à la question

La construction du plan détaillé

Il faut organiser la dissertation de manière logique : les idées doivent s’enchaîner selon une cohérence propre qui permette la démonstration. Chaque partie doit développer un aspect de la question. C'est la logique propre à chaque démonstration qui doit déterminer le nombre de sous-parties (au moins 2) et leur enchaînement. Chaque sous partie doit expliciter un argument Pour bâtir l’argumentation la méthode des AEI peut être utilisée : • L’argument : l’idée que vous avancez, c’est la sous-partie • L’explication : l’explicitation de l’argument ou les mécanismes théoriques qui expliquent l’argument • L’illustration : un exemple personnel ou tiré du dossier documentaire

Les différentes sous-parties

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Explications et illustrations

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