Lena Hoffmann, 10D
Das Museum des
Ödön von Horváth
GENIEßEN SIE IHREN AUFENTHALT !
10
Sontiges
10 Fakten
Sein Werk: Jugend ohne Gott
Charakteristik
Lebensstationen
LITERARISCHES SCHAFFEN
Interview
Sonstiges
Selbstreflektion
Quellen
Quellen
Legende
Bild:
Lebensstationen
Startseite
Website:
NAme
10 interessante Fakten
Literarisches Schaffen
https://www.horvath-gesellschaft.de/biographie.phphttps://www.inhaltsangabe.de/autoren/horvath/ https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.buecher.de%2Fshop%2Ferster-weltkrieg%2Fjugend-ohne-gott%2Fhorvth-oedoen-von%2Fproducts_products%2Fdetail%2Fprod_id%2F60893059%2F&psig=AOvVaw2_ZjLqW5h2tqmWrdq0Na7p&ust=1669543109227000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCOix_vPKy_sCFQAAAAAdAAAAABAL
Quellen
Legende
Bild:
Sein Werk:Jugend ohne Gott
Interview
Website:
NAme
Selbstreflixtion
Charakteristik
Lena Hoffmann, 10D
Das Museum des
Ödön von Horváth
GENIEßEN SIE IHREN AUFENTHALT !
10
Sontiges
10 Fakten
Sein Werk: Jugend ohne Gott
Lebensstationen
Charakteristik
LITERARISCHES SCHAFFEN
Interview
Lebenstationen
11
E n d e
Inhaltsangabe
10
Wikipedia
LEMO
Gesellschaft
Literarisches Schaffen
1920
1922
1935 - 1937
1923
1924
1938
1929 - 1932
1933
Bedeutung und Folgen seiner LITERATUR
Inhaltsangabe
Wikipedia
YouTube
Selbsternanntes ziel: "Demaskierung des bewu tseins"
SEINE ROMANE SIND TEILWEISE SCHULLEKTÜREN
Folgen und Beudeutung seiner Literatur
GILT ALS ERNEUERER DES VOLKSTÜCKS
REVOLUTINIERTE DAS DEUTSCHE THEATER
Wikipedia
YouTube
10
10 interessante Fakten
Spiegel
Zitate.eu
Wikipedia
Bakalar
Wikipedia
Theaterwiki
Jugend ohne Gott
Kurzzusammen-fassung
Allgemeine Informationen:- Erscheinungsjahr: 1937 - Erzähler & Hauptprotagonist: 34-jähriger Gymnasiasten lehrer - Kaum Namen genannt (Schüler werden Überwiegend mit Initialien abgekürzt) Grobe Handlungsschritte: - Schultag wird geschildert (Probleme des Leheres stehen im Vodergrund) - Zeltlager (=Militärvorausbildung) der Klasse mit Lehrer - Es wird geklaut => Lehrer wird zur Wache - Lehrer schleicht in Zelt eines Schülers => Liest Tagebuch - In NAcht wird der Schüler N. umgebracht - Geständnis des Z. schuldig zu sein - Prozess - Wahrheit des Mords => T. hat N. erschlagen - T. Gesteht Tat in Abschiedsbrief => Suizid - Fall gelöst - Lehrer will für Neubeginn nach Afrika ziehen
Hörbuch
Charakteristik
Zitate
Äußeres Erscheinungsbild
Charakteristische Eigenschaften
https://www.horvath-gesellschaft.de/images/rechts1.png
Äußeres Erscheinungsbild
Schmale Lippen
Weiche Gesichtzüge
Augenringe
Stets adrett gekleidet
Dunkle Augen(Vielleicht braun)
Dunkle Haare
*Alle Schlüsse auf Bilder zurückzuführen => Keine genauere Beschreibung
Zitate
Animation
Skript
*Video mit Inshot geschnitten (Musik und Effekte: Inshot, Stimmen: Word)
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.vitalis-verlag.com%2Fthemen%2Fkulturgeschichte-oesterreichs%2Fhorvath-oedoen-von-walzertanz-am-abgrund%2F&psig=AOvVaw20qWkjVSxiINzX01OJjNXZ&ust=1669746877000000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCJi8rf7B0fsCFQAAAAAdAAAAABAE
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.animierte-gifs.net%2Fcat-schmetterlinge-291.htm&psig=AOvVaw2OmWy5JuAT_FycFf-PhnqS&ust=1672667037057000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCOCk5LbApvwCFQAAAAAdAAAAABAT
Selbstreflexion
01. November
08. November
15. November
26. November
02. Dezember
05. Dezember
18. Dezember
01. Januar
02. Januar
03. Januar
Resume
Selbstreflexion
01. November
08. November
15. November
26. November
05. Dezember
02. Dezember
18. Dezember
01. Januar
02. Januar
03. Januar
Résumé
Résumé
Ich kann nun stolz behaupten, mit meinem Autorenprotait fertig und zufrieden zu sein, auch wenn es einige Komplikationen auf dem Weg bis hierhin gab. Angefangen bei der Gestaltung. Mit dem Programm Genially kam ich von Anfang an sehr gut zurecht, doch bis meine finale Idee mit dem Museum und dem Farbkonzept stand, musste ich einiges an Versuchen verwerfen. Dafür hat das recherchieren umso mehr Spa gemacht. Die 10-interessante-Fakten-Seite war mit am spannendsten zum Gestalten und Ausarbeiten. Hingegen mir das Interview am meisten Kopfschmerzen bereitet hat. Die Planung und das Schreiben des Skripts stellten weniger Problem dar, jedoch den Vorspann zu erstellen, alle Sprechpassagen aufzunehmen, die ChaterPix-Videos richtig einzufügen und das Ganze noch zu schneiden, hat sehr viel Zeit und Nerven gekostet. So bin ich zum Ende hin dankbar einfachere Aufgaben vor mir zu haben, wie zum Beispiel diesen Text zu schreiben. Nach all dem kann ich sagen, dass ich nun sehr viel Wissen über das Programm Genially und Ödön von Horváth verfüge. In Zukunft werde ich häufiger mit diesem Programm arbeiten, da es viele Möglichkeiten bietet, Gedankenstränge zu verknüpfen. Trotz mancher Schattenseiten hat mir das hier sehr viel Freude bereitet.
Lebenstationen
11
E n d e
10
Literarisches Schaffen
1920
1922
1935 - 1937
1923
1924
1938
1929 - 1932
1933
Bedeutung und Folgen seiner LITERATUR
Selbsternanntes ziel: "Demaskierung des bewu tseins"
SEINE ROMANE SIND TEILWEISE SCHULLEKTÜREN
Folgen und Beudeutung seiner Literatur
GILT ALS ERNEUERER DES VOLKSTÜCKS
REVOLUTINIERTE DAS DEUTSCHE THEATER
10
10 interessante Fakten
Skript
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.vitalis-verlag.com%2Fthemen%2Fkulturgeschichte-oesterreichs%2Fhorvath-oedoen-von-walzertanz-am-abgrund%2F&psig=AOvVaw20qWkjVSxiINzX01OJjNXZ&ust=1669746877000000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCJi8rf7B0fsCFQAAAAAdAAAAABAE
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.animierte-gifs.net%2Fcat-schmetterlinge-291.htm&psig=AOvVaw2OmWy5JuAT_FycFf-PhnqS&ust=1672667037057000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCOCk5LbApvwCFQAAAAAdAAAAABAT
Jugend ohne Gott
Kurzzusammen-fassung
Allgemeine Informationen:- Erscheinungsjahr: 1937 - Erzähler & Hauptprotagonist: 34-jähriger Gymnasiasten lehrer - Kaum Namen genannt (Schüler werden Überwiegend mit Initialien abgekürzt) Grobe Handlungsschritte: - Schultag wird geschildert (Probleme des Leheres stehen im Vodergrund) - Zeltlager (=Militärvorausbildung) der Klasse mit Lehrer - Es wird geklaut => Lehrer wird zur Wache - Lehrer schleicht in Zelt eines Schülers => Liest Tagebuch - In NAcht wird der Schüler N. umgebracht - Geständnis des Z. schuldig zu sein - Prozess - Wahrheit des Mords => T. hat N. erschlagen - T. Gesteht Tat in Abschiedsbrief => Suizid - Fall gelöst - Lehrer will für Neubeginn nach Afrika ziehen
Hörbuch
https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/deutsch-abitur/artikel/jugend-ohne-gott
Charakteristik
Äußeres Erscheinungsbild
Charakteristische Eigenschaften
https://www.horvath-gesellschaft.de/images/rechts1.png
Äußeres Erscheinungsbild
Schmale Lippen
Weiche Gesichtzüge
Augenringe
Stets adrett gekleidet
Dunkle Augen(Vielleicht braun)
Dunkle Haare
Da sich über oder mit Ödön von Horváth leider keine Interviews oder wenig Persönliches finden lassen, habe ich mich dazu entschieden, seine charakterlichen Züge anhand seiner bekanntesten Aussagen zu deuten.
"Ein jeder intelligente Mensch ist ein Pessimist."
Aus diesem Zitat lässt sich schlie en, dass Horváth zunächst alles schlecht sieht. Er hält an wenig Positivem im Leben fest, so denkt er zwar in vielen Bereichen des Lebens realistisch, jedoch fehlt ihm gelegentlich etwas Hoffnung. Dieses Verhalten könnte als Eigenschutz vor der damaligen Zeit und den vielen Problemen dienen.
"Das seh ich schon ein, dass es ungerecht zugehen muss, weil halt die Menschen keine Menschen sind – aber es könnt doch auch ein bisschen weniger ungerecht zugehen."
Horváth lebte in einem ungerechten Albtraum, immer wieder wurde er aus den Ländern, in denen er lebte, vertrieben und war stets auf der Flucht vor dem NS-Regime. So finde ich es nur nachvollziehbar, dass er sich nach Gerechtigkeit in seiner Situation sehnte.
CharakteristischeEigenschaften
"Wenn nur noch Gehorsam gefragt ist und nicht mehr Charakter, dann geht die Wahrheit, und die Lüge kommt."
Horváth war ein Freidenker, das beweist allein schon seine Berufswahl. Er schrieb für sein Leben gern, verspürte das Bedürfnis sich mitzuteilen, seinen Charakter in der Welt zu verstreuen und etwas zu bewirken. Er wollte seine Wahrheit der Welt mitteilen und sich von anderen Lügen nicht die Stimme Stehlen lassen.
"Ich habe nur zwei Dinge, gegen die ich schreibe, das ist die Dummheit und die Lüge. Und zwei wofür ich eintrete, das ist die Vernunft und die Aufrichtigkeit."
Er möchte etwas mit seinen Worten bewirken, an die Vernunft der Menschen appellieren und so ein Denken schaffen, dass seiner Meinung nach das wahrhaftigste ist.
CharakteristischeEigenschaften
"Ohne Glaube Liebe Hoffnung gibt es logischerweise kein Leben. Das resultiert alles voneinander."
Das Museum des Ödön von Horváth von Lena Hoffmann, 10d
Lena Hoffmann
Created on October 29, 2022
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Lena Hoffmann, 10D
Das Museum des
Ödön von Horváth
GENIEßEN SIE IHREN AUFENTHALT !
10
Sontiges
10 Fakten
Sein Werk: Jugend ohne Gott
Charakteristik
Lebensstationen
LITERARISCHES SCHAFFEN
Interview
Sonstiges
Selbstreflektion
Quellen
Quellen
Legende
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Lebensstationen
Startseite
Website:
NAme
10 interessante Fakten
Literarisches Schaffen
https://www.horvath-gesellschaft.de/biographie.phphttps://www.inhaltsangabe.de/autoren/horvath/ https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.buecher.de%2Fshop%2Ferster-weltkrieg%2Fjugend-ohne-gott%2Fhorvth-oedoen-von%2Fproducts_products%2Fdetail%2Fprod_id%2F60893059%2F&psig=AOvVaw2_ZjLqW5h2tqmWrdq0Na7p&ust=1669543109227000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCOix_vPKy_sCFQAAAAAdAAAAABAL
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Lena Hoffmann, 10D
Das Museum des
Ödön von Horváth
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10
Sontiges
10 Fakten
Sein Werk: Jugend ohne Gott
Lebensstationen
Charakteristik
LITERARISCHES SCHAFFEN
Interview
Lebenstationen
11
E n d e
Inhaltsangabe
10
Wikipedia
LEMO
Gesellschaft
Literarisches Schaffen
1920
1922
1935 - 1937
1923
1924
1938
1929 - 1932
1933
Bedeutung und Folgen seiner LITERATUR
Inhaltsangabe
Wikipedia
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Selbsternanntes ziel: "Demaskierung des bewu tseins"
SEINE ROMANE SIND TEILWEISE SCHULLEKTÜREN
Folgen und Beudeutung seiner Literatur
GILT ALS ERNEUERER DES VOLKSTÜCKS
REVOLUTINIERTE DAS DEUTSCHE THEATER
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10
10 interessante Fakten
Spiegel
Zitate.eu
Wikipedia
Bakalar
Wikipedia
Theaterwiki
Jugend ohne Gott
Kurzzusammen-fassung
Allgemeine Informationen:- Erscheinungsjahr: 1937 - Erzähler & Hauptprotagonist: 34-jähriger Gymnasiasten lehrer - Kaum Namen genannt (Schüler werden Überwiegend mit Initialien abgekürzt) Grobe Handlungsschritte: - Schultag wird geschildert (Probleme des Leheres stehen im Vodergrund) - Zeltlager (=Militärvorausbildung) der Klasse mit Lehrer - Es wird geklaut => Lehrer wird zur Wache - Lehrer schleicht in Zelt eines Schülers => Liest Tagebuch - In NAcht wird der Schüler N. umgebracht - Geständnis des Z. schuldig zu sein - Prozess - Wahrheit des Mords => T. hat N. erschlagen - T. Gesteht Tat in Abschiedsbrief => Suizid - Fall gelöst - Lehrer will für Neubeginn nach Afrika ziehen
Hörbuch
Charakteristik
Zitate
Äußeres Erscheinungsbild
Charakteristische Eigenschaften
https://www.horvath-gesellschaft.de/images/rechts1.png
Äußeres Erscheinungsbild
Schmale Lippen
Weiche Gesichtzüge
Augenringe
Stets adrett gekleidet
Dunkle Augen(Vielleicht braun)
Dunkle Haare
*Alle Schlüsse auf Bilder zurückzuführen => Keine genauere Beschreibung
Zitate
Animation
Skript
*Video mit Inshot geschnitten (Musik und Effekte: Inshot, Stimmen: Word)
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.vitalis-verlag.com%2Fthemen%2Fkulturgeschichte-oesterreichs%2Fhorvath-oedoen-von-walzertanz-am-abgrund%2F&psig=AOvVaw20qWkjVSxiINzX01OJjNXZ&ust=1669746877000000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCJi8rf7B0fsCFQAAAAAdAAAAABAE
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.animierte-gifs.net%2Fcat-schmetterlinge-291.htm&psig=AOvVaw2OmWy5JuAT_FycFf-PhnqS&ust=1672667037057000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCOCk5LbApvwCFQAAAAAdAAAAABAT
Selbstreflexion
01. November
08. November
15. November
26. November
02. Dezember
05. Dezember
18. Dezember
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02. Januar
03. Januar
Resume
Selbstreflexion
01. November
08. November
15. November
26. November
05. Dezember
02. Dezember
18. Dezember
01. Januar
02. Januar
03. Januar
Résumé
Résumé
Ich kann nun stolz behaupten, mit meinem Autorenprotait fertig und zufrieden zu sein, auch wenn es einige Komplikationen auf dem Weg bis hierhin gab. Angefangen bei der Gestaltung. Mit dem Programm Genially kam ich von Anfang an sehr gut zurecht, doch bis meine finale Idee mit dem Museum und dem Farbkonzept stand, musste ich einiges an Versuchen verwerfen. Dafür hat das recherchieren umso mehr Spa gemacht. Die 10-interessante-Fakten-Seite war mit am spannendsten zum Gestalten und Ausarbeiten. Hingegen mir das Interview am meisten Kopfschmerzen bereitet hat. Die Planung und das Schreiben des Skripts stellten weniger Problem dar, jedoch den Vorspann zu erstellen, alle Sprechpassagen aufzunehmen, die ChaterPix-Videos richtig einzufügen und das Ganze noch zu schneiden, hat sehr viel Zeit und Nerven gekostet. So bin ich zum Ende hin dankbar einfachere Aufgaben vor mir zu haben, wie zum Beispiel diesen Text zu schreiben. Nach all dem kann ich sagen, dass ich nun sehr viel Wissen über das Programm Genially und Ödön von Horváth verfüge. In Zukunft werde ich häufiger mit diesem Programm arbeiten, da es viele Möglichkeiten bietet, Gedankenstränge zu verknüpfen. Trotz mancher Schattenseiten hat mir das hier sehr viel Freude bereitet.
Lebenstationen
11
E n d e
10
Literarisches Schaffen
1920
1922
1935 - 1937
1923
1924
1938
1929 - 1932
1933
Bedeutung und Folgen seiner LITERATUR
Selbsternanntes ziel: "Demaskierung des bewu tseins"
SEINE ROMANE SIND TEILWEISE SCHULLEKTÜREN
Folgen und Beudeutung seiner Literatur
GILT ALS ERNEUERER DES VOLKSTÜCKS
REVOLUTINIERTE DAS DEUTSCHE THEATER
10
10 interessante Fakten
Skript
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.vitalis-verlag.com%2Fthemen%2Fkulturgeschichte-oesterreichs%2Fhorvath-oedoen-von-walzertanz-am-abgrund%2F&psig=AOvVaw20qWkjVSxiINzX01OJjNXZ&ust=1669746877000000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCJi8rf7B0fsCFQAAAAAdAAAAABAE
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.animierte-gifs.net%2Fcat-schmetterlinge-291.htm&psig=AOvVaw2OmWy5JuAT_FycFf-PhnqS&ust=1672667037057000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCOCk5LbApvwCFQAAAAAdAAAAABAT
Jugend ohne Gott
Kurzzusammen-fassung
Allgemeine Informationen:- Erscheinungsjahr: 1937 - Erzähler & Hauptprotagonist: 34-jähriger Gymnasiasten lehrer - Kaum Namen genannt (Schüler werden Überwiegend mit Initialien abgekürzt) Grobe Handlungsschritte: - Schultag wird geschildert (Probleme des Leheres stehen im Vodergrund) - Zeltlager (=Militärvorausbildung) der Klasse mit Lehrer - Es wird geklaut => Lehrer wird zur Wache - Lehrer schleicht in Zelt eines Schülers => Liest Tagebuch - In NAcht wird der Schüler N. umgebracht - Geständnis des Z. schuldig zu sein - Prozess - Wahrheit des Mords => T. hat N. erschlagen - T. Gesteht Tat in Abschiedsbrief => Suizid - Fall gelöst - Lehrer will für Neubeginn nach Afrika ziehen
Hörbuch
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Charakteristik
Äußeres Erscheinungsbild
Charakteristische Eigenschaften
https://www.horvath-gesellschaft.de/images/rechts1.png
Äußeres Erscheinungsbild
Schmale Lippen
Weiche Gesichtzüge
Augenringe
Stets adrett gekleidet
Dunkle Augen(Vielleicht braun)
Dunkle Haare
Da sich über oder mit Ödön von Horváth leider keine Interviews oder wenig Persönliches finden lassen, habe ich mich dazu entschieden, seine charakterlichen Züge anhand seiner bekanntesten Aussagen zu deuten.
"Ein jeder intelligente Mensch ist ein Pessimist."
Aus diesem Zitat lässt sich schlie en, dass Horváth zunächst alles schlecht sieht. Er hält an wenig Positivem im Leben fest, so denkt er zwar in vielen Bereichen des Lebens realistisch, jedoch fehlt ihm gelegentlich etwas Hoffnung. Dieses Verhalten könnte als Eigenschutz vor der damaligen Zeit und den vielen Problemen dienen.
"Das seh ich schon ein, dass es ungerecht zugehen muss, weil halt die Menschen keine Menschen sind – aber es könnt doch auch ein bisschen weniger ungerecht zugehen."
Horváth lebte in einem ungerechten Albtraum, immer wieder wurde er aus den Ländern, in denen er lebte, vertrieben und war stets auf der Flucht vor dem NS-Regime. So finde ich es nur nachvollziehbar, dass er sich nach Gerechtigkeit in seiner Situation sehnte.
CharakteristischeEigenschaften
"Wenn nur noch Gehorsam gefragt ist und nicht mehr Charakter, dann geht die Wahrheit, und die Lüge kommt."
Horváth war ein Freidenker, das beweist allein schon seine Berufswahl. Er schrieb für sein Leben gern, verspürte das Bedürfnis sich mitzuteilen, seinen Charakter in der Welt zu verstreuen und etwas zu bewirken. Er wollte seine Wahrheit der Welt mitteilen und sich von anderen Lügen nicht die Stimme Stehlen lassen.
"Ich habe nur zwei Dinge, gegen die ich schreibe, das ist die Dummheit und die Lüge. Und zwei wofür ich eintrete, das ist die Vernunft und die Aufrichtigkeit."
Er möchte etwas mit seinen Worten bewirken, an die Vernunft der Menschen appellieren und so ein Denken schaffen, dass seiner Meinung nach das wahrhaftigste ist.
CharakteristischeEigenschaften
"Ohne Glaube Liebe Hoffnung gibt es logischerweise kein Leben. Das resultiert alles voneinander."