RESPECT eTwinning project 2019 Cyprus-France
Projet sur le harcèlement scolaire Pupils aged 13 and 14
Logo created by the pupils
Subtitle here
Les principaux acteurs : nos élèves
France
Cyprus
La tâche finale et les objectifs pédagogiques
Ecrire et produire des slams ou raps sur le thème du harcélement.
Communiquer à l'écrit: - Apprendre à argumenter lors d'un débat. Compétences informatiques: - Comprendre et respecter les droits à l'image et la netiquette. Formation du citoyen:- -Apprendre à distinguer les différents types de harcèlement.-Apprendre à travailler en équipes européennes
Expression orale - argumenter pour justifier son comportement lors d’une dispute - Exprimer de la colère.: ‘you are so lazy!’ You are always complaining!’ - Exprimer des regrets: ‘I wish I had told you.’ - Menacer: ‘You should stop! Otherwise I will denounce you! - S’excuser: ‘Sorry for….’, I apologize...Please forgive me! ….. Will you forgive me? - Exprimer des promesses: ‘I promise I won’t do it again’ ..
Faisons connaissance!
-les élèves créent pour cela leur avatar pour compléter leur profil sur la plateforme. Outils numériques: avatar-gratuit / Voki / Blabblerize - les élèves se présentent sur un Padlet. -les élèves prennent des photos de leur collège.
Introductions
est. 2019
Designing the project logo.
Conception d'un logo pour illustrer le projet: les élèves ont travaillé en équipes nationales puis ont soumis leur logo à un vote. Ci-dessous, le logo chypriote vainqueur
Création des groupes de travail internationaux. Première communication entre les partenaires de travail. Activité proposée: interviewer le partenaire via une fiche d'informations à compléter.
Extrait du forum que les élèves ont utilisé pour échanger leurs questions.
Le sondage collaboratif proposé aux 6°et les résultats
résultat français
Résultat chypriote
Step 5: Let's debate! Do bullies deserve a second chance?
Les élèves ont débattu dans la partie FORUM de la plateforme.
Le projet final: les élèves ont écrit leurs slams sur le harcélement scolaire. Ils les ont ansuite enregistrés et envoyés à leurs partenaires. L'établissement chypriote les a ensuite intégrés à leur webradio afin qu'ils soient écoutés par tout leur collège.
https://padlet.com/eloiz123/l4y0mrfls0yp Webradio: https://padlet.com/eloiz123/sihyfvnk1v3rtl5x
Outil numérique: Padlet
LEtape 6 : LE MAGAZINE FINAL, résumé de notre collaboration.
Respect
isabelle.dubouis
Created on October 29, 2022
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RESPECT eTwinning project 2019 Cyprus-France
Projet sur le harcèlement scolaire Pupils aged 13 and 14
Logo created by the pupils
Subtitle here
Les principaux acteurs : nos élèves
France
Cyprus
La tâche finale et les objectifs pédagogiques
Ecrire et produire des slams ou raps sur le thème du harcélement.
Communiquer à l'écrit: - Apprendre à argumenter lors d'un débat. Compétences informatiques: - Comprendre et respecter les droits à l'image et la netiquette. Formation du citoyen:- -Apprendre à distinguer les différents types de harcèlement.-Apprendre à travailler en équipes européennes
Expression orale - argumenter pour justifier son comportement lors d’une dispute - Exprimer de la colère.: ‘you are so lazy!’ You are always complaining!’ - Exprimer des regrets: ‘I wish I had told you.’ - Menacer: ‘You should stop! Otherwise I will denounce you! - S’excuser: ‘Sorry for….’, I apologize...Please forgive me! ….. Will you forgive me? - Exprimer des promesses: ‘I promise I won’t do it again’ ..
Faisons connaissance!
-les élèves créent pour cela leur avatar pour compléter leur profil sur la plateforme. Outils numériques: avatar-gratuit / Voki / Blabblerize - les élèves se présentent sur un Padlet. -les élèves prennent des photos de leur collège.
Introductions
est. 2019
Designing the project logo.
Conception d'un logo pour illustrer le projet: les élèves ont travaillé en équipes nationales puis ont soumis leur logo à un vote. Ci-dessous, le logo chypriote vainqueur
Création des groupes de travail internationaux. Première communication entre les partenaires de travail. Activité proposée: interviewer le partenaire via une fiche d'informations à compléter.
Extrait du forum que les élèves ont utilisé pour échanger leurs questions.
Le sondage collaboratif proposé aux 6°et les résultats
résultat français
Résultat chypriote
Step 5: Let's debate! Do bullies deserve a second chance?
Les élèves ont débattu dans la partie FORUM de la plateforme.
Le projet final: les élèves ont écrit leurs slams sur le harcélement scolaire. Ils les ont ansuite enregistrés et envoyés à leurs partenaires. L'établissement chypriote les a ensuite intégrés à leur webradio afin qu'ils soient écoutés par tout leur collège.
https://padlet.com/eloiz123/l4y0mrfls0yp Webradio: https://padlet.com/eloiz123/sihyfvnk1v3rtl5x
Outil numérique: Padlet
LEtape 6 : LE MAGAZINE FINAL, résumé de notre collaboration.