Enfoque Tecnológico

Universidad Castro Carazo Licenciatura en Ciencias de la Educación con Énfasis en Docencia Curso: Currículum Educacional Profesor: Kenneth Ureña Rodríguez Tema: Enfoque Tecnológico Estudiantes: Ligia Valverde Carvajal Marianela Salazar Sánchez Rebeca Cambronero Umaña Yuridia Sofía Hernández Aguilar Fecha entrega: 29 de octubre 2022

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Enfoque Tecnológico

¿Qué es el enfoque tecnológico?

Antecedentes

• Surge a comienzos del siglo XX.
• Sus principales representantes son Ralph Tyler, Hilda Taba, Benjamin Bloom y Robert Gagné
• En 1918 aparece la obra "The Curriculum" de Bobbit que suele considerarse la iniciadora de la corriente.

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The curriculum

• Enseñanza técnica que busca el logro de los objetivos. • Transmisión de conocimientos en condiciones controladas. • Asimilación de conceptos. • Utilizar las nuevas tecnologías • Para lograr la eficiencia del proceso enseñanza-aprendizaje. • Proceso técnico • Para conseguir en los estudiantes resultados preestablecidos

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Educación

• Regula de manera instrumental y creativa • La actividad educativa •Ayudar a los educandos a desarrollar creatividad • Facilitar estrategias de enseñanza • Garantiza actividades variadas desde el profesor hacia el educando •Ayudar a los educandos a desarrollar creatividad • Facilitar estrategias de enseñanza • Se trabaja desde la tecnología aplicada en la educación.

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Método de enseñanza instruccional

• Fichas. • Módulos. • Enseñanza programada.

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Rol del profesor

Es un planificador del programa para que se cumplan los objetivos. Mecanicista / Transmisor. Es un ejecutor, solo tiene que poner en marcha el conjunto de prescripciones que exige el currículo. Repetidor o reproductor de ideas. Es un guía del proceso de formación.

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Recursos

• Materiales impresos. •Televisión. • Radio. • Computadora.

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Contexto social y económico.

En 1958 se promulgó el National Defense Education Act, que destinó 2 millones de dólares anuales para todo el sistema educativo y para financiar investigaciones con el fin de mejorar, sobre todo tecnológicamente, la enseñanza de idiomas. A partir del cual nació el enfoque de la enseñanza tecnológica, caracterizado por la búsqueda de procesos eficaces de formación en general y por la utilización de medios y recursos técnicos y sofisticados.

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Características del enfoque tecnológico

1) Fortalece la relación cognitiva entre el individuo que aprende y la naturaleza y el entorno.2) Asume una visión pragmática de la educación.3) Propone aplicar la tecnología para lograr la eficiencia en el proceso de enseñanza- aprendizaje. 4) Se enfatiza en los aspectos operativos y técnicos del rol profesional. 5) Organiza la enseñanza y la evaluación en torno a objetivos específicos y concretos. 6) Se programa la enseñanza de manera detallada a partir de los resultados concretos y observables que se espera alcancen los alumnos.

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Elementos del enfoque tecnológico

ObjetivoAlumno Docente Contenidos

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MetodologíaContextoRecurso Evaluación

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Exponentes de los elementos curriculares Enfoque Tecnológico

Está fundamentado en la psicopedagogía y filosofía educacional y pragmática. Sus principales representantes son Ralph Tyler, Hilda Taba, Benjamín Bloom y Robert Gagné. Siendo Hilda y Tyler los exponentes más conocidos.

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Ralph Tyler el concepto de currículo fue desarrollado entre los años 1929 y 1938, para explicar que debemos enseñar, como enseñarlo y de que manera, esta enfocado entre los objetivos y los resultados, que debe estar más enfocado en el estudiante y menos en el maestro, creía que con mayor interacción del estudiante habría un cambio en su comportamiento.

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Modelo lineal profesor Tyler

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Hilda Taba Fue pedagoga, se interesó por el trabajo de Tyler, su propuesta metodológica parte de los requisitos de la cultura y la sociedad, por lo cual introdujo al diseño curricular el diagnóstico de las necesidades sociales.

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Modelo pedagógico de Taba, basado en 7 elementos que son:

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Objetivos y Finalidad El currículo de este enfoque se concibió como una serie estructurada de objetivos que se pretenden lograr. Su finalidad educativa es instruir, capacitar, informar, reproducir, transmitir, estructurar el conocimiento.

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Metodología de enseñanza, recursos y resultados de aprendizaje

La metodología de enseñanza es poco flexible, cuyo proceso de planificación curricular se concentra en la selección de los recursos y medios didácticos tecnológicos que faciliten el aprendizaje.

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Algunas desventajas del enfoque tecnológico

• Que se abuse del uso de las tecnologías. • Se centra mucho en el docente como transmisor de conocimientos. •La evaluación es más cuantitativa. •El estudiante es solo receptor de conocimiento. • Centrado en cumplir objetivos.

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Algunas ventajas del enfoque tecnológico

• Clases más dinámicas y entretenidas. • Se puede usar por medio de diferentes herramientas. • Mejora el tiempo productivo de las clases.

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Actividad de comprobación

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Referencias bibliográficas

Artículo (s.f). Ralph Tyer el padre de la evaluación educativa. Recuperado desde: https://www.usfq.edu.ec/sites/default/files/2020-06/pea_013_0015.pdf Bolaños, G; y Molina Z; (2007). Introducción al currículo. Costa Rica: EUNED. Costa Rica. (2017) Diseño Curricular (s.f). Hilda Taba Biografía. Recuperado desde: http://autoresdelcurriculo.blogspot.com/p/hilda-taba.html Glosario Currículum (s.f). Enfoque Curricular Tecnológico. Recuperado desde: https://glosariocurriculum.fandom.com/es/wiki/Enfoque_curricular_Tecnol%C3%B3gico#:~:text=El%20Enfoque%20Curricular%20Tecnol%C3%B3gico%20surge,Benjamin%20Bloom%20y%20Robert%20Gagn%C3%A9.&text=En%20dicha%20%C3%A9poca%20se%20incentiv%C3%B3%20la%20investigaci%C3%B3n%20en%20Tecnolog%C3%ADa%20Educativa. Molina, Z; (2016). Fundamentos del Currículum. Costa Rica: EUNED.