Les paroles rapportées

Les paroles rapportées

Blablabla, nos personnages adorent parler ! Et nous, lecteurs, aimons les entendre : un accent particulier, un argot des villes ou des campagnes, un vocabulaire châtié... le narrateur aime à nous faire entendre leur voix. Ce dernier utilise ce que l'on appelle les paroles rapportées. Nous allons en étudier deux cette année : le discours direct et le discours indirect.

Genially réalisé parMme Serain

1/3 Le discours direct

Comment le reconnaître ?

Au discours direct, on entend la voix du personnage. Les paroles sont dites par les personnages eux-mêmes, telles qu'elles ont été prononcées. Il y a plusieurs éléments qui permettent de repérer le discours direct.Les paroles sont : - introduites par deux points (:) - encadrées parfois par des guillemets ("...") - marquées par un tiret à chaque changement d'interlocuteur - accompagnées de verbes de paroles (dire, demander, s'exclamer...), au début, au milieu ou à la fin de la réplique. De plus, les marques orales sont conservées (interjections, ponctuation expressive, niveau de langue, déformation de prononciation...).

2/3 Le discours direct

Comment le reconnaître ?

On repère le discours direct également grâce aux connecteurs de temps et de lieu : connecteurs de temps Connecteurs de lieux aujourd'hui, hier, demain, maintenant , ici, là dans quelques jours Les pronoms personnels et possessifs changent également selon le type de discours. On utilise généralement "je", "tu", "nous". Attention toutefois, cela peut varier en fonction du contexte et du narrateur.

3/3 Le discours direct

Quelques exemples

Pierre annonça à ses parents :" J'ai tout compris au cours de français aujourd'hui !" "Alors Julie, comment s'est passée ta journée ?" lui demanda sa mère. Elle cria : "Eh ! j't'ai appelé trois fois hier !" "J'arrive, répliqua-t-il, je suis presque prêt !" "Mé, mé, j'ai ramassé çu portafeuille ? - Oui, vous-même. - Parole d'honneur, j'n'en ai seulement point eu connaissance. - On vous a vu. - On m'a vu, mé ? Qui ça qui m'a vu?"

1/2 Le discours indirect

Comment le reconnaître ?

Au discours indirect, le narrateur répète les paroles des personnages, mais indirectement. Les paroles sont transformées et intégrées au récit. Il y a plusieurs éléments qui permettent de repérer le discours indirect :- Les paroles sont introduites par "que" , "ce que/ce qui", "si" (prop. interrogative), en "de+infinitif" -- Il n'y a pas de ponctuation particulière (pas de - ! ? ) - Les temps des verbes changent (voir ) De plus, les marques orales disparaissent. Les phrases sont toutes déclaratives et le niveau de langue doit être adapté à l'écrit.

temps verbaux au discours indirectdans la subordonnée

temps verbaux au discours direct

PrésentStéphane affirma : “Je suis libre.” Passé composé ou passé simple Danny précisa : “J’ai écouté son interview.” Imparfait Émilie assura : “J’étais très heureuse hier.” Futur Serge indiqua : “J’irai voir mon père demain.” Futur antérieur Serge ajouta : “J’aurai terminé la chambre avant d’aller voir mon père.” Subjonctif présent Il a dit : “Il faut que tu ailles chez le coiffeur rapidement.” Conditionnel présent ou passé Il songea : “Elle aurait pu s’inscrire au bac.”

ImparfaitStéphane affirma qu’il était libre. Plus-que-parfait Danny précisa qu’il avait écouté son interview. Imparfait ou plus-que-parfait Émilie assura qu’elle était très heureuse la veille. Conditionnel présent Serge indiqua qu’il irait voir son père le lendemain. Conditionnel passé Serge ajouta qu’il aurait terminé la chambre avant d’aller voir son père. Subjonctif imparfait Il a dit qu’il fallait qu’il allât chez le coiffeur rapidement. Conditionnel présent ou passé Il songea qu’elle aurait pu s’inscrire au bac.

2/2 Le discours indirect

Comment le reconnaître ?

On repère le discours indirect également grâce aux connecteurs de temps et de lieu : connecteurs de temps Connecteurs de lieux ce jour-là, la veille, le lendemain, là-bas, à cet endroit-là à ce moment-là, plus tard Les pronoms personnels et possessifs changent également selon le type de discours. On utilise généralement "il" ou "elle". Attention toutefois, cela peut varier en fonction du contexte et du narrateur.

3/3 Le discours indirect

Quelques exemples de transformations du discours direct vers le discours indirect :

Pierre annonça à ses parents :" J'ai tout compris au cours de français aujourd'hui !"Pierre annonça à ses parents qu'il avait tout compris au cours de français ce jour là. "Alors Julie, comment s'est passée ta journée ?" lui demanda sa mère. La mère de Julie lui demanda comment s'était passée sa journée. Elle cria : "Eh ! j't'ai appelé trois fois hier !" Elle cria qu'elle l'avait appelé trois fois la veille. "J'arrive, répliqua-t-il, je suis presque prêt !" Il répliqua qu'il arrivait et qu'il était presque prêt. "Mé, mé, j'ai ramassé çu portafeuille ? Il demanda si c'était lui qui avait ramassé le portefeuille. - Oui, vous-même. On lui répondit qu'effectivement, c'était lui-même. - Parole d'honneur, j'n'en ai seulement point Il jura sa parole d'honneur qu'il n'en avait point eu eu connaissance. connaissance. - On vous a vu. On lui expliqua qu'on l'avait vu.

Discours direct

Discours indirect

Il, elle son, sa la veille, à ce moment là, le lendemain là, à cet endroit-là... verbe de parole suivi d'une proposition subordonnée imparfait/plus-que-parfait / conditionnel supression de la ponctuation expressive pas de marque d'oralité pas de ponctuation introductive

je, tu mon, ton hier, aujourd'hui, maintenant, demain ici, là verbe de parole avant, au milieu ou après la parole. Parfois avec inversion de sujet présent/passé/futur expressive ! ? marque d'oralité : Ah, Eh! guillemets, tiret, deux points

pronoms indices de temps indices de lieux verbes introducteurs ponctuation

Vidéo DD/DI

Exercices sur le discours direct

Sur une feuille de cours, fais les exercices suivants: Exercice 1 : Dans le texte suivant, toutes les marques de ponctuation du discours direct ont disparu. Souligne les verbes qui introduisent les paroles et récris le passage avec la présentation qui convient. Exercice 2 : Transforme ces situations en dialogues. Utilise à chaque fois un verbe de parole différent. Tu peux t'aider de la liste de verbes donnée dans ce genially. a) Pierre annonce à ses parents sa réussite à un examen. b) La mère de Julie lui demande comment elle a passé sa journée et Julie lui répond. c) Deux amis, Hugo et Jérémie, se retrouvent après les vacances. Ils se saluent et s'informent de ce que l'autre a fait.

L'homme resta un moment sans parler, puis il dit brusquement tu n'as donc pas de mère. Je ne sais pas répondit l'enfant. Avant que l'homme eût le temps de reprendre la parole, elle ajouta je ne crois pas. Les autres en ont. Moi je n'en ai pas. Et après un silence, elle reprit je crois que je n'en ai jamais eu. [...] La figure maigre et chétive de Cosette se dessinait vaguement à la lueur livide du ciel. Comment t'appelles-tu dit l'homme. Cosette.

Exercices sur le discours indirect

Sur une feuille de cours, fais les exercices suivants: Exercice 1 : Transpose du discours direct au discours indirect les phrases suivantes. Récris les deux types de discours sur ta feuille de cours. a) Ma soeur me dit : "Je suis plus rapide que toi à la course. " b) Arthur lui a demandé : "peux-tu me prêter une feuille de papier ?" c) Mon entraîneur m'a dit : "Viens trois fois par semaine si tu veux être prête pour le championnat." Il demanda : " Cela te pose-t-il un problème? " Exercice 2 : Dans ce dialogue, toutes les paroles sont au discours direct. Transforme les passages en vert en discours indirect, de façon à varier le récit.

Sophie et Samira étaient maintenant perdues dans la forêt. Elles s'arrêtèrent, épuisées. "Je ne peux plus avancer, dit Sophie. - En plus, j'ai faim, ajouta Samira. Je suis désespérée. - Continuons à avancer, proposa Sophie. - Pas question ! cria Samira. Je ne ferai pas un pas de plus. - Qu'espères-tu en restant sans bouger ? Qu'un prince arrive sur son cheval et nous sorte d'affaires ? demanda Sophie. - Et pourquoi pas ?" répondit Samira en riant. Soudain, elles entendirent un appel. Elles étaient sauvées.

EVALUATION

Pour l'évaluation, je te demanderai de rédiger un court texte à partir d'une situation choisie. Tu devras utiliser du discours direct et du discours indirect. Voici les contraintes qui te seront demandées : - en vert le discours direct, (au moins 4 répliques) - en noir le discours indirect, (au moins 3 phrases) Tu souligneras les verbes de parole (Il faudra veiller à les diversifier) et ton texte fera au moins 10 lignes. Tu pourras t’aider du portefolio et de tes fiches pour ce travail.

Y en a marre du verbe DIRE !!!

Voici quelques verbes pour changer du verbe dire :

Énoncer Formuler Lancer Articuler Prononcer Proférer Exprimer Annoncer Communiquer

Confier Avouer Enjoindre Ordonner Sommer Stipuler Montrer Stipuler Montrer

Signifier Chuchoter Murmurer Souffler Sussurrer Clamer Crier sur les toits Penser que

Raconter Conter Narrer Préciser Indiquer Affirmer Certifier Assurer Prétendre

Répondre Objecter Rétorquer Répliquer Dévoiler Divulguer Ébruiter Répandre Révéler

Quelques liens internet pour vous aider