Evolution et parenté

II-C : RELATION DE PARENTE

II-C-53 : Classer le vivant et établir des liens de pArenté

II-C-52 : Classer le vivant et établir des liens de pArenté

II-C-51 : apparition et disparition d'espèce

ACTIVITE 1 : lES GRANDES CRISES MAJEURes

Titre : Variations de la biodiversité marine depuis 550 millions d'années

Consignes

Placez les flèches rouges sur le graphique pour montrer une période de extinctionET Placez les flèches vertes sur le graphique pour montrer une période de diversification massive

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Extinction : Disparition importante des êtres vivantsDiversification massive : Apparition de nouveaux êtres vivants

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Combien de crises majeures observez-vous ?

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ACTIVITE 1 : lES GRANDES CRISES MAJEURes

Titre : Variations de la biodiversité marine depuis 550 millions d'années

BILAN : La diversité des êtres vivants sur Terre se modifie au cours des temps géologiques. Lors d’une crise, certaines espèces apparaissent (mammifères) tandis que d’autres disparaissent massivement (disparition des placodermes, des ammonites, des dinosaures etc…). Il existe 5 crises majeures. Extinction : Disparition importante des êtres vivants Diversification massive : Apparition de nouveaux êtres vivants

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II-C-52 : ACTIVITE 1 : Classer le vivant

Bonjour et bienvenue ! Je m'appelle Justine, on m'a envoyé ici pour observer les êtres vivants de cette région et les classer. Malheureusement j'ai perdu toutes mes notes et je dois tout recommencer.

II-C-52 : ACTIVITE 1 : Classer le vivant

Pour m'aider tu dois observer tous les animaux présents dans cette région et compléter le tableau qui est mis à ta disposition. Pour chaque animaux observes bien ses principaux caractères afin de les classer. Bonne chance !

II-C-52 : ACTIVITE 1 : Classer le vivant

LE TABLEAU EST REMPLI

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II-C-53 : ACTIVITE 2 : ETABLIR DES LIENS DE PARENTE

Merci de m'avoir aidé à classer les êtres vivants précédemment. Maintenant nous devons établir des LIENS DE PARENTE entre chacun. Pour cela nous allons faire des groupes emboités !

II-C-53 : ACTIVITE 2 : ETABLIR DES LIENS DE PARENTE

Consignes

A partir du tableau de caractères, représentez les liens de parenté sous forme de groupes emboîtés, comme sur l'exemple ci-contre.Lisez la fiche méthode

FICHE METHODE

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capsule groupes emboites - YouTube

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II-C-53 : ACTIVITE 2 : ETABLIR DES LIENS DE PARENTE

Bilan

Les scientifiques réunissent dans un même groupe les êtres vivants possédant des caractères partagés ou commun. Plus le nombre de caractères partagés est important, plus ils sont proches. Les groupes ainsi constitués sont emboîtés. On obtient alors une classification des êtres vivants. Ces ressemblances conduisent à imaginer une parenté entre les espèces. On peut donc dire qu’il y a un ancêtre commun à tous les êtres vivants (animaux, végétaux, bactéries etc…) Ancêtre commun : organisme hypothétique à l’origine de toutes les espèces du vivant (LUCA)

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II-C-53 : ACTIVITE 2 : ETABLIR DES LIENS DE PARENTE

Bilan

Les scientifiques réunissent dans un même groupe les êtres vivants possédant des caractères partagés ou commun. Plus le nombre de caractères partagés est important, plus ils sont proches. On parle de classification évolutive car sa relecture permet de reconstituer l’histoire évolutive des espèces.

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