Modelo de Elliot

Modelo de elliott

¿Qué es?

Abordando la definición de investigación-acción, Elliot menciona que: "La investigación-acción interpreta lo que ocurre desde el punto de vista de quienes actúan e interactúan en la situación problema, por ejemplo, profesores y alumnos, profesores y director". (Elliot, 1993).

Fases

• Identificación de una idea general: Descripción e interpretación del problema que hay que investigar.
• Exploración o planteamiento de las hipótesis de acción como acciones que hay que realizar para cambiar la práctica.
• Construcción del plan de acción.

Construcción del plan de acción

Es el primer paso de la acción que abarca: la revisión del problema inicial y las acciones concretas requeridas; la visión de los medios para empezar la acción siguiente, y la planificación de los instrumentos para tener acceso a la información

Hay que prestar atención a:

• La puesta en marcha del primer paso en la acción.
• La evaluación.
• La revisión del plan general

Beneficios

• Principal representante de la investigación acción desde un enfoque interpretativo.
• Las ideas educativas sólo se pueden expresar su auténtico valor cuando se intenta traducirlas a práctica.
• Genera progresivamente cambios mucho más amplios

ciclo

El modelo de Elliott lleva un ciclo, y su principal estructura es la siguiente: